在現(xiàn)在的社會生活中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？這次漂亮的小編為您帶來了教師教師節(jié)的朗誦稿優(yōu)秀3篇，希望能夠幫助到大家。

教師教師節(jié)的朗誦稿 篇1

（琦）在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

我擁有寶石般閃亮的職業(yè)——我是一名教師！

（稚）在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

我擁有金子般閃亮的一頁——我是一名教師！

（潔）說起我們的崗位，

是那么普通，又是何等的不尋常———

（珍）這里，不是汽笛悠揚(yáng)的海港，

卻見成群的海燕展翅翱翔；

（孔）這里，不是鉆機(jī)隆隆的礦山，

卻儲存著祖國最珍貴的寶藏；

（羅）有多少破土的新苗

在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！

（琦）多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，

在這里長成了頂天立地的棟梁！

（合）孕育成功，托起希望

讓童年擁有了飛天的夢想；

三尺講臺，粉筆課堂

千里之行都從這里啟航！

（潔）談起我們的職業(yè)，

是多么平凡，又是何等的高尚……

（稚）我們不是醫(yī)學(xué)家，

卻撫平了多少孩子，心靈深處的創(chuàng)傷！

（孔）我們不是設(shè)計師，

卻架設(shè)了多少，通往真理的橋梁；

（珍）我們不是水手長，

卻帶領(lǐng)孩子們，征服了多少驚濤駭浪；

（孔、潔、琦）我們的事業(yè)，珍藏著億萬人，深情的希望；

（羅、珍、稚）我們的青春，在未來的歲月中，加倍地延長；

（合）我們用心血和汗水，為祖國換來

滿園的春色和遍野的花香…

（琦）看吧！

在充滿生機(jī)的天衢東校園里，

孩子們充分體驗著高效課堂、合作學(xué)習(xí)的快樂時光。

（稚）在這一教育思想引領(lǐng)下，

孩子的生命拋灑出花的芬芳。

（孔、潔、琦）我們用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

（羅、珍、稚）在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

（琦）希望在前，夢想不遠(yuǎn)

讓我們用勤勞和汗水去追逐明天

（合）不管前路多艱難，

只要堅持不懈、勇往直前

我們就會前程無界，闊路無邊！

（稚）總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月光刻下此時的誓言，

（合）用我們的智慧和責(zé)任心，編織屬于自己的花籃。

（羅）為了天衢東更快更好地發(fā)展，讓我們一起

（合）向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

教師節(jié)詩歌朗誦三分鐘 篇2

老師像一片綠葉，

為我們遮風(fēng)擋雨，

但葉的蒼老卻反襯出花的美麗；

老師是一只紅燭，

燃燒了自己卻照亮了別人，

讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗；

老師是一塊黑板，

寫下的是真理，

擦去的卻是功利。

三尺講臺上是老師的天地，

粉筆染白了老師的雙鬢，

紅筆消磨了老師的年華，

我們的成長是老師心血的灌溉，

我們的成就是老師的未來。

老師默默無聞的奉獻(xiàn)，

不求回報的耕耘，

只是希望桃李滿天下。

教師節(jié)朗誦稿 篇3

老師

您就像太陽一樣，

溫暖著我們；

老師

您就像月亮一樣，

總是批改作業(yè)到很晚；

老師

您就像星星一樣，

眼睛總是那么明亮；

老師

您就像春天一樣，

把希望帶給我們。