在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編辛苦為大家?guī)淼脑诳鞓分谐砷L(zhǎng)最新3篇，如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。

在快樂中成長(zhǎng)作文 篇1

在明媚的陽光下，我和姥姥、姥爺、媽媽一起玩了“老鷹捉小雞”的游戲。

姥爺當(dāng)“老鷹”、姥姥當(dāng)“雞媽媽”、我和媽媽當(dāng)“雞寶寶”。

我們規(guī)定：雞寶寶被捉住就得表演一個(gè)節(jié)目，老鷹捉兩次，如果捉不到雞寶寶的話，也要表演一個(gè)節(jié)目。

游戲開始了，只見雞媽媽伸開雙臂，雙腿分開，就像一面墻似的保護(hù)我們。老鷹氣勢(shì)洶洶，發(fā)瘋似的沖過來。我和媽媽這兩只小雞嚇得驚慌失措，在雞媽媽這面墻后邊到處亂逃。

只見雞媽媽左一跳，右一跳，保護(hù)著我們，雞媽媽焦急的大喊到：“雞寶寶們，快躲到我的身后去??！”雞媽媽的手似乎伸的比以前長(zhǎng)多了，一次又一次地抵擋著突如其來的老鷹。在雞媽媽的保護(hù)下，顯然老鷹這次進(jìn)攻失敗了，老鷹氣憤的眼里直冒金花，但是，我們這兩只小雞還有雞媽媽知道這只老鷹是不會(huì)善罷甘休的，我們一直緊緊地貼在雞媽媽的身后，等待著老鷹的下一次偷襲。

這一次老鷹進(jìn)攻的方法非常奇特，他先往左一跑，在往右一跳，我們和雞媽媽還沒有反應(yīng)過來，他一縱身，跳到了我的身后，一把抓住了我。只見他得意洋洋地笑道：“哈哈哈哈，我好不容易捉住了一只小雞，千萬別讓它逃跑了?！崩销椌途o緊地抓住了我的手。我輸了，按規(guī)定，我理應(yīng)為大家表演一個(gè)節(jié)目，后來，我選擇了唱歌。

在我優(yōu)美的歌聲中，我清楚地看見了姥姥、姥爺、媽媽的臉上洋溢著美麗的微笑。

游戲結(jié)束了，我特別的開心。但是，在游戲過程中，我感受到姥姥、姥爺、媽媽的濃濃的愛。我想，在這種溫馨和諧的環(huán)境中，我一定會(huì)像一顆茁壯的小樹苗一樣快樂的成長(zhǎng)。

在快樂中成長(zhǎng)作文 篇2

我與快樂一同成長(zhǎng)，在生活中快樂是隨時(shí)隨地都可以遇到的“朋友”。

有的人認(rèn)為讀書是一種快樂，他們?cè)跁姓业搅恕包S金”，找到了知識(shí)的帶給他們的快樂：有的人認(rèn)為爬山是一種快樂，他們?cè)谂郎降倪^程中找到了自然帶給他們的“登高”快樂：

而有的人認(rèn)為寫作時(shí)一種快樂，他們?cè)趯懽髦行麚P(yáng)著自己的生活，批判著社會(huì)的不公，他們?cè)趯懽髦姓业搅恕肮P墨”帶來的快了。

我認(rèn)為成長(zhǎng)是一種快樂，而快樂的成長(zhǎng)是每個(gè)同齡人所希望的。

誰不希望自己的童年是個(gè)快樂的時(shí)光？

是個(gè)值得回憶，留念的時(shí)光。成長(zhǎng)中我們會(huì)從學(xué)習(xí)，玩樂，交友中得到不同的快樂，而快樂的起始點(diǎn)就是自己的興趣。

有興趣才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)有成果，才會(huì)獲得勝利。

有的人喜歡畫畫，他們?cè)诋嫯嬛袝?huì)感到快樂，他們認(rèn)為這是一種享受，是一種“美”。而他們有很喜歡去寫真，因?yàn)樵诖笞匀坏膽驯Ю锼麄兡芨惺艿綒g快，大自然帶給他們靈感，帶給他們鳥語花香。帶給他們成長(zhǎng)中的愉悅。

有的人喜歡冒險(xiǎn)，他們?cè)谑澜绺鞯赜巫?，他們與自然親密接觸，他們與大自然共存，他們能觀賞到美麗的星空，他們能欣賞到雄偉的瀑布，他們能觀察到世界的。變化。而自然帶給他們的是對(duì)自己的考驗(yàn)，對(duì)自然的考察，帶給他們的是成長(zhǎng)中的堅(jiān)強(qiáng)。

有的人喜歡唱歌，他們認(rèn)為歌聲可以讓人走出悲傷，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，他們認(rèn)為歌聲可以讓人愉快，讓自己忘記憂傷，他們認(rèn)為歌聲是心靈的一種釋放，釋放心中的不愉快，釋放心中的憂郁，釋放心中悲傷，讓自己更加的快樂， 更加的愉悅，更加的有動(dòng)力。歌聲帶給他們的是歡快，是放松，是成長(zhǎng)中的動(dòng)力。

每個(gè)人的興趣不同，從而他們得到的快樂不同。

運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為，比賽中獲得成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，是一種光榮，同時(shí)也是一種愉悅。

考古學(xué)家認(rèn)為，挖掘上古時(shí)代的生物，研究他們的生活，是一種義務(wù)，同時(shí)也是一種快樂。

數(shù)學(xué)家認(rèn)為，在研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式時(shí)，是一種深?yuàn)W的思考，同時(shí)也是一種歡樂。

他們的興趣是一種職業(yè)，但是他們卻不感覺工作是枯燥無味的，而是充滿快樂的。他們同時(shí)也是在“成長(zhǎng)”，他們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)，在不斷地“復(fù)習(xí)”。

成長(zhǎng)中的快樂有很多，只要自己去認(rèn)真的思考，發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)隨地都是快樂的。成長(zhǎng)的快樂就是去體驗(yàn)，在體驗(yàn)中尋覓快樂。

在快樂中成長(zhǎng)作文 篇3

記得曾有一位南斯拉夫金發(fā)的神奇教練給屢戰(zhàn)屢戰(zhàn)敗的中國(guó)足球留下了“快樂足球”的理念；也記得劉墉先生告訴讀者做個(gè)快樂的讀書人。或許，我們也需要學(xué)會(huì)在快樂中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的快樂洋溢著兒時(shí)的童稚天真。一種自由自在、無拘無束的快樂成為我們童年生活的主旋律。當(dāng)我們帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛洞察著這個(gè)世界時(shí)，一種快樂寫滿了我們的心靈。面對(duì)古城潺潺的河水，面對(duì)屋檐下籠中的鳥雀，面對(duì)一堆看似平凡的黃沙，面對(duì)院中的幾株蘭草，也面對(duì)墻角深處的昆蟲，我們總是感到興高采烈、情有獨(dú)鐘。這樣的快樂不正成為兒時(shí)的我們認(rèn)識(shí)世界、完善自我的最佳方式嗎？

成長(zhǎng)的快樂充滿著少年的激情四溢。我們邀約著來到綠茵場(chǎng)，在藍(lán)天白云之下，一個(gè)黑白相間的足球在我們的腳下來回滾動(dòng)，我們開始揮汗如雨，開始學(xué)會(huì)為比分或喜或悲，也開始為足球而狂熱，更開始懂得一種永不言敗的精神。我思索著，這是是體現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性的快樂……

成長(zhǎng)的快樂體現(xiàn)著學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。步入初中的我們多了一種沉穩(wěn)，多一份自信。盡管我們?cè)趯W(xué)業(yè)的艱辛中前進(jìn)著，但我們快樂依舊。也正是這時(shí)起，我們有了獨(dú)立的自我思考，有了自己對(duì)人生特別的感悟。我們?cè)谥R(shí)的海洋中求索，渴望用智慧的金鑰匙開啟學(xué)問之門，走進(jìn)理科王國(guó)、語文天堂、歷史驛站。走在人生之路上，我漸漸明白這又是主動(dòng)探索、不斷進(jìn)步的快樂。

一陣清風(fēng)拂面而來，我更快樂地成長(zhǎng)著……