精品教師節(jié)體會(huì)（精選34篇）

精品教師節(jié)體會(huì) 篇1

還記得x年前第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，中央人民廣播電臺(tái)和學(xué)校老師對(duì)外宣布這個(gè)新生節(jié)日來(lái)臨的場(chǎng)景;30年過(guò)去了，也還清楚記得懷著激動(dòng)的心情拿著外公親筆題寫(xiě)的字畫(huà)于教師節(jié)送到三鋼廠家屬區(qū)老師家中的場(chǎng)景;30年后，我更記得小學(xué)六年級(jí)親筆繪制的水彩畫(huà)《森林大帝》和《藍(lán)精靈》，送給班主任作為教師節(jié)禮物。

當(dāng)時(shí)，家母還說(shuō)：老師恐怕會(huì)把你的畫(huà)扔進(jìn)垃圾堆。但是，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，老師把我的畫(huà)壓在辦公桌玻璃下邊，并沒(méi)有扔在一邊。時(shí)光荏苒，教師節(jié)在社會(huì)環(huán)境的不斷變化中隨著老一輩教育工作者的漸漸老去而變幻著基調(diào)。一疊疊的現(xiàn)金、一堆堆的貴重禮品，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，許多純潔的情感正被踐踏和玷污，神圣的日子也變得有些庸俗。面對(duì)眼前的一切，不由得更加懷念物質(zhì)匱乏年代里，人們樸實(shí)高尚的情操?；叵肫饋?lái)，老師留在我心里的話很多。但印象最深的往往是那些打擊我的話，那些刻意傷害的語(yǔ)言像烙印一樣在心里揮之不去。所以，我經(jīng)常跟教師朋友說(shuō)，這份職業(yè)不僅僅是謀生的手段，更是一種責(zé)任。

因?yàn)榻處熣f(shuō)的某一句話，做的某一個(gè)動(dòng)作有可能影響他人的一生。不管怎樣，人們還得一代代將自己的孩子交給老師，并且都懷著期待的心情盼望老師將一棵棵幼苗澆灌成材。真心希望，真正醉心教育的老師會(huì)越來(lái)越多。也真心祝愿曾經(jīng)和正奮斗在教育戰(zhàn)線上的園丁們節(jié)日快樂(lè)!

精品教師節(jié)體會(huì) 篇2

她微笑地看著我，月牙似的眼睛透出一份親切，讓我躁動(dòng)不安的心莫名得平靜下來(lái)。

—————題記

開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到了她，那個(gè)即將陪伴我走過(guò)三年時(shí)光的老師——我的班主任。

她負(fù)責(zé)的是我們的數(shù)學(xué)。每次都在上課鈴打響后不久，手拿教具和教材書(shū)走進(jìn)教室。

她上課時(shí)，積極地調(diào)動(dòng)著我們的情緒，使我們聽(tīng)懂要點(diǎn)、難點(diǎn)，還不時(shí)運(yùn)用各種比喻，繪聲繪色的，使我們學(xué)得更輕松。

在她的課上，我們都不敢開(kāi)小差，全都認(rèn)真地聽(tīng)著。如果她發(fā)現(xiàn)你走神或者是“碎碎念”那么恭喜你，你將會(huì)得到一份難得的大獎(jiǎng)——一道難題。你若答出來(lái)，她便會(huì)當(dāng)做沒(méi)發(fā)生這回事；倘若你答不出來(lái)，就會(huì)受到她嚴(yán)厲地批評(píng)，而且還是在全班51雙眼睛地聚焦下，你想不羞愧都難。

她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求每件事都做得漂亮。于是，她每天都會(huì)去班里總結(jié)一下當(dāng)天所有的違紀(jì)現(xiàn)象。

她似乎非常理解我們學(xué)生的心理，很少叫家長(zhǎng)去辦公室“喝茶”，更多的是讓我們罰跑步或是跳樓梯。不僅僅處罰了我們，又鍛煉了體質(zhì)，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？

她體能很好。課間跑操時(shí)，她陪我們一起跑，一步都沒(méi)落下，堅(jiān)持跑完了兩圈，氣息卻依舊平靜，只是臉被風(fēng)吹得微微有些紅而已。

前段時(shí)間我不知怎么了，心情低迷，作業(yè)也不寫(xiě)，曾一度抑郁，成績(jī)也是一落千丈。她在這時(shí)找我談心，跟我講了很多，具體是什么我忘了，只知道那次過(guò)后，我感覺(jué)好多了，如迷途的羔羊重新找到了前進(jìn)的路。

她親切卻又不失威嚴(yán)，堅(jiān)強(qiáng)卻又柔弱，雖是老師又和我們打成一片。

她，就是我心中的好老師。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇3

那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。

讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥!

只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好!”

望著他那副神奇的模樣，我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說(shuō)：“我們不好。”說(shuō)罷，還無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。

接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不好?”

“心情不好。”我們假裝情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。

劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話好嗎?”

或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應(yīng)道：“好!”

只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)!”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福;簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮洌罾蠋煴闫炔患按卣f(shuō)：“謝謝你們。”此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……

李老師,我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥,賣(mài)的是幸福與快樂(lè)!

那個(gè)教師節(jié),沒(méi)有賀卡與鮮花,有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇4

在教師節(jié)到來(lái)之際，我鄉(xiāng)按照教育局的通知安排，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，組織了系列活動(dòng)，讓全體教職工度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)水平。

我校以教師節(jié)為契機(jī)，采取分村、分校集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，各村組織教職工學(xué)在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年大會(huì)、慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話話精神、全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系自己工作實(shí)際撰寫(xiě)心得體會(huì)，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)綱要、宣傳綱要、貫徹落實(shí)綱要的濃厚氛圍，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省、州、市的要求和部署上，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)榮譽(yù)感，激勵(lì)廣大教職工熱愛(ài)教育事業(yè)，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，教書(shū)育人，為人師表，做人民滿意的教師，為全市落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、組織為“教師喝彩”系列活動(dòng)。

1、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。中心校升旗儀式上，肖校長(zhǎng)作了“感教師培育之恩、樹(shù)立志成才之路”國(guó)旗下講話。教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。2、教師節(jié)前夕，中心校召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，對(duì)上學(xué)年考核出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布，并同時(shí)進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評(píng)選工作，公開(kāi)、公平、公正地選出了本年度鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，并對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰。

3、召開(kāi)了教職工的慶祝會(huì)和座談會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作新局面。肖校長(zhǎng)指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來(lái)對(duì)照自己，檢查并改正存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂(lè)教、教書(shū)育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會(huì)認(rèn)真工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

三、組織慰問(wèn)退休教師。

我鄉(xiāng)在教師節(jié)之際組織慰問(wèn)了退休教師，使他們感受到曾經(jīng)的大家庭帶來(lái)的溫暖。退休教師和家庭困難的教師進(jìn)行了慰問(wèn)，送去了工會(huì)準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物，感謝他們對(duì)教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，退休教師們對(duì)團(tuán)結(jié)中心校近年來(lái)取得的成績(jī)感到欣慰，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝。他們還表示，在以后一如既往的關(guān)注團(tuán)結(jié)教育的發(fā)展，期望在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員虛心向各位離退休教師請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，接受他們的指導(dǎo)和監(jiān)督，使退休教師成為我鄉(xiāng)教育發(fā)展的專業(yè)型社會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)隊(duì)伍。

總之，今年我鄉(xiāng)的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我鄉(xiāng)今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇5

人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。

九月十日乃教師節(jié)。不知是學(xué)習(xí)入迷還是電腦上癮。竟忘了送老師禮物。只見(jiàn)鄰座同學(xué)們手拿玫瑰心滿意足的遞給老師時(shí)。內(nèi)心怏怏不樂(lè)。

教師是人類靈魂的工程師。個(gè)人認(rèn)為單靠一枝花，一句問(wèn)候并不能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)老師的敬意。畢竟禮輕情意重才是關(guān)鍵所在，話語(yǔ)是否為肺腑之言是個(gè)問(wèn)題。

班主任吳老師，一個(gè)個(gè)日子升起又降落，xx屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的永遠(yuǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和欣慰的笑容。

教英語(yǔ)的袁老師，不斷地鼓勵(lì)我。是她給了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以前我并不看好英語(yǔ)，在她的關(guān)注下我逐漸樹(shù)立起了自信。

教語(yǔ)文的薛敏老師，也不停歇的讓我?jiàn)^進(jìn)。她講的課總讓我心無(wú)旁騖，語(yǔ)文素養(yǎng)也在持續(xù)提高。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。現(xiàn)只能以優(yōu)異的成績(jī)感恩老師了。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇6

今天是教師節(jié)，一大早給以前教過(guò)我的老師們?cè)缭绨l(fā)去了祝賀節(jié)日信息，有一位老師告訴我，他獲得了學(xué)生最喜愛(ài)的老師稱號(hào)，在我心中這是理所當(dāng)然的，因?yàn)樗麗?ài)學(xué)生，愛(ài)教學(xué)。愛(ài)可以成就很多，也許正是因?yàn)閻?ài)，讓我們對(duì)生活總是充滿了感恩，進(jìn)而對(duì)過(guò)去無(wú)盡的追憶，對(duì)現(xiàn)在努力的拼搏，對(duì)未來(lái)無(wú)限的暢想。

感恩老師們?cè)?jīng)的嚴(yán)厲，讓我考上大學(xué)。大學(xué)之前的學(xué)習(xí)生涯，我是從小學(xué)到高中都在農(nóng)村度過(guò)，老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生們都能脫離“背朝黃土面朝天”的生活，所有老師都很嚴(yán)厲，甚至體罰是家常便飯，多美麗漂亮的老師都會(huì)變成體罰學(xué)生的“女巫婆”。學(xué)校管理也是嚴(yán)格，初中開(kāi)始住校早晚自習(xí)，高中每個(gè)月回家一天，其余時(shí)間都在學(xué)校封閉學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的苦讀，讓智商不太高的我也能把考試的知識(shí)點(diǎn)積少成多，最終考上大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，如若沒(méi)有老師們的“耳提面命”，也許我此時(shí)正在搬磚，感恩你們。

追憶父母的堅(jiān)持，讓我不曾輟學(xué)。人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，在我看來(lái)更是終身的老師，初中我是不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞學(xué)生，夏天不上課去河里游泳，課堂上看小說(shuō)被全校通報(bào)。如果沒(méi)有父母的堅(jiān)持，初中畢業(yè)便已輟學(xué)，更不會(huì)去讀高中。進(jìn)入高中，我又開(kāi)始厭學(xué)，在學(xué)校打架，父親被叫到學(xué)校。上課下象棋，看報(bào)紙。所有壞學(xué)生干的事情我都經(jīng)歷過(guò)。幸好父母不斷的告誡我，不好好學(xué)習(xí)考不上大學(xué)，那就一輩子沒(méi)有出息。幸虧父母的堅(jiān)持，最后一年的我發(fā)奮苦讀終于考取了大學(xué)。雖然父親已經(jīng)去世，看不到今天的我。但是我想，我幸好沒(méi)有讓他失望。在大城市立足的我，也終于活出了他想看到的樣子。

感謝我的學(xué)生，讓我圓了老師夢(mèng)。雖然大學(xué)讀的不是師范，雖然沒(méi)有在中學(xué)教書(shū)。也許是天意，就這樣做了一名教授大家公務(wù)員考試的老師。其實(shí)每次上課我都很開(kāi)心，因?yàn)榕c大家一起學(xué)習(xí)，雖然我在授課，但是我也在成長(zhǎng)。和你們?cè)谝黄鹞腋惺艿降氖乔啻旱牧α浚瑠^斗的精神，在我們班，有00后的新生代力量，也有35歲最后一年考試的不拋棄不放棄的老學(xué)員。但是大家互相進(jìn)步，共同朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。人生因?yàn)橛袎?mèng)想而充實(shí)，也愿你們通過(guò)辛勤的汗水來(lái)圓夢(mèng)。

回望過(guò)去，我想正是因?yàn)橛泻顾?，有?jiān)持，有希望，我們才感謝生活這位老師給予我們今天的生活，而未來(lái)的路依然很長(zhǎng)，尤其是面對(duì)考公的同學(xué)。

希望我們一起能夠常反思。生活處處是學(xué)問(wèn)，是老師。讓我們拜生活為師，所有人為師，充盈我們的內(nèi)心世界，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力、進(jìn)取。

希望我們能夠做到堅(jiān)持。發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，我們每個(gè)人都可以熬過(guò)最苦的歲月，通過(guò)拼搏成為那顆最亮的星，你也會(huì)是最不一樣的.煙火。

希望我們心懷夢(mèng)想不拋棄。也許我們很多時(shí)候?qū)W習(xí)很疲憊，甚至你的堅(jiān)持迎來(lái)的是一個(gè)又一個(gè)失敗，但總有一些堅(jiān)持能從冰封的土地，孕育出最美的花朵。

希望未來(lái)的我們不討厭現(xiàn)在的自己。我們浪費(fèi)的今天，是很多人奢侈的明天。我們所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。讓我們做最勤奮刻苦的人，活出想要的樣子。

希望有很多，希望你變得更好，不負(fù)青春，不負(fù)韶華。未來(lái)，你將是最好的自己。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇7

每一次，當(dāng)我聽(tīng)到宋祖英唱的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》的時(shí)候，我便會(huì)想作詞人和宋祖英肯定都是因?yàn)橛幸粋€(gè)很好的老師，要不然歌詞怎么能夠?qū)懙媚敲凑鎸?shí)，唱得這么動(dòng)情呢?其實(shí)，每個(gè)人成長(zhǎng)的路上都會(huì)得到許多老師的教導(dǎo)和幫助，在那些老師中肯定有那么一位或者幾位對(duì)我們影響很深的老師，在我的記憶中便有一位，那便是我幼兒園的老師。

蔡老師是一位教美術(shù)的老師，她喜歡披長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，劉海參差不齊，好像是故意要做出鋸齒形的劉海，十分可愛(ài)。眼睛雖小，卻炯炯有神，不時(shí)得綻放光彩。鼻子上架著一副大大的寶藍(lán)色鏡框的眼鏡，可我總覺(jué)得好像時(shí)不時(shí)的會(huì)掉下來(lái)，因?yàn)椴汤蠋熡幸粋€(gè)俏皮的鷹鉤鼻。嘴巴雖然小小的可微笑常在。

看到這兒，你是不是覺(jué)得蔡老師很漂亮，很可愛(ài)，很俏皮，而且外貌十分美麗呢?其實(shí)，蔡老師不單單只是外貌美，心靈也很美，對(duì)人也很和藹。

這是一個(gè)寒冷的冬天，我開(kāi)始換牙了，那時(shí)候，哪兒一疼我就會(huì)哭，蔡老師就在一旁安慰我。記得又一次，我在吃糖的時(shí)候，一下子把咬得所剩無(wú)幾的糖果吸到了喉嚨里，進(jìn)不去，也出不來(lái)，很不舒服，我第一反應(yīng)就是喝水，我一口氣喝了半杯水，可只比剛剛好那么一點(diǎn)點(diǎn)，我便嚎啕大哭了起來(lái)。冬天，嘴也裂開(kāi)了，淚水隨著“到此一游”顯得格外的疼，就越哭越兇，不一會(huì)，蔡老師走到我的桌子旁邊，把藏在身后的手抽了出來(lái)，遞給我一只有小熊圖案的鉛筆，學(xué)者小熊的口吻對(duì)我說(shuō)：“李昕穎呀李昕穎，你不準(zhǔn)再哭了喲，再哭我就不去你那兒玩，不給你用我了喲!”我看著眼前這個(gè)流露著老師話語(yǔ)的小熊筆，嗚咽著停止了哭泣，接過(guò)小熊筆，對(duì)老師輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝……?！卑研⌒芄P放進(jìn)了筆盒里。

還有一次，我的手凍出了凍瘡，蔡老師看見(jiàn)了，俯下身子，抓住我冰冷的手，在我的手心里和她的手心里哈了口熱氣，把雙手緊握，搓來(lái)搓去，頓時(shí)，一股暖流流遍我全身，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“下次冷要對(duì)我說(shuō)，要不小手凍得干巴巴的，寫(xiě)字都不會(huì)好看的噢!”

老師，我十分敬仰你，我十分愛(ài)戴你。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇8

今天是我國(guó)教師節(jié)，是我在園過(guò)的教師節(jié)。從事特教行業(yè)五年，讓我深深愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)，愛(ài)上了這群特殊的孩子。每次看到那一雙雙純真的大眼睛，那可愛(ài)的微笑，那深情的一吻，總是能夠深深地打動(dòng)我的心。

9月9日，一個(gè)像洋娃娃一樣的小姑娘，在我的臉頰上深深地嘬了一口，我很感動(dòng)，也很開(kāi)心，幸福了一整天。這在普通兒童中，這種表現(xiàn)可能是常有，但是在特殊兒童身上，主動(dòng)以喜歡的方式去親吻老師，是一件很不容易的事情。我知道，這是她對(duì)老師的喜歡，她的這一吻，是這個(gè)教師節(jié)里，我收到的的禮物，我感到欣慰。

特教老師的滿足就這么簡(jiǎn)單，不需要更多的語(yǔ)言，不需要什么俗氣的禮品，我們的心里最需要的，就是孩子對(duì)老師的認(rèn)可。這是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志，也是我工作的動(dòng)力，更是我們啟智園康復(fù)事業(yè)的成就。

教師節(jié)到了，我把自己收到的這份特殊的禮物，用語(yǔ)言升華為一種精神，與大家分享。讓我們?yōu)楹⒆拥目祻?fù)共同努力，讓他們?cè)缛杖诤系狡胀ㄓ變簣@學(xué)習(xí)，將來(lái)都有一個(gè)美好的幸福的未來(lái)。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇9

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)。

記得剛來(lái)學(xué)校，過(guò)第一個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，帶的第一個(gè)班，學(xué)生們還在軍訓(xùn)，那天晚上收到了滿滿的一盒子學(xué)生們寫(xiě)的信和他們自己折的玫瑰花，真的是滿滿的感動(dòng)，現(xiàn)在我都還保留著?？偸窃跊](méi)事的時(shí)候會(huì)拿出來(lái)翻翻看看。轉(zhuǎn)瞬間，他們都出去實(shí)習(xí)了，這都是我過(guò)了三個(gè)年頭的教師節(jié)了。從兩個(gè)老師帶一個(gè)班到現(xiàn)在自己一個(gè)人帶班，自己也是一步步在努力的摸索。

這一年教師節(jié)讓我感觸頗深。我校進(jìn)行了教師節(jié)分享大會(huì)，有幸聆聽(tīng)了十位老師一場(chǎng)場(chǎng)精彩的演說(shuō)。對(duì)此，我結(jié)合這兩年的教師工作體會(huì)小結(jié)如下。

首先，教育是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。根據(jù)社會(huì)的分工和以學(xué)校教育為主要教育形態(tài)的事實(shí)，把教師定義為：受社會(huì)的委托，在學(xué)校中對(duì)學(xué)生的身心施加特定影響，把其培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人，以此為主要職責(zé)的專業(yè)人員。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師特殊的作用在于：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才，而高級(jí)專門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門(mén)人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師我感到無(wú)比的光榮?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中里說(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！苯逃敲裆荆菄?guó)家復(fù)興的基礎(chǔ)，知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，同樣，一群有知識(shí)的人可以改變國(guó)家的命運(yùn)。所以我們是改變國(guó)家命運(yùn)的指導(dǎo)者，身上肩負(fù)著重?fù)?dān)。

其次，人才是我們教師者的重任。記得《天下無(wú)賊》里面有句經(jīng)典的一句臺(tái)詞：“21世紀(jì)什么最貴？人才。”所以對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要全面化。吳校長(zhǎng)經(jīng)常告訴我們，做教育首先要學(xué)會(huì)先做人，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。鄧小平同志改革開(kāi)放的時(shí)候說(shuō)面向四個(gè)現(xiàn)代化，號(hào)召青年學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。德在智前，說(shuō)明人的品質(zhì)是首要的，高知犯罪是現(xiàn)在社會(huì)不斷發(fā)展出現(xiàn)的一個(gè)新詬病，我們?cè)谝晃稄?qiáng)調(diào)知識(shí)補(bǔ)充的同時(shí)確忽略了人品德的培養(yǎng)。同時(shí)，教師自身師德的建設(shè)更為重要。一位前輩告訴我，社會(huì)的誘惑是多方面的，如果你一旦選擇了教育和管理，你就要接受自己是中產(chǎn)階級(jí)者的身份，因?yàn)榻逃聵I(yè)是漫長(zhǎng)的，是不可能讓你暴富的，教育考驗(yàn)?zāi)愕牟粌H僅是耐心，更是韌性。貫徹黨的方針，培養(yǎng)出一批有責(zé)任心，有使命感，德智體美勞的接班人是教育的主旨。

賈院長(zhǎng)也經(jīng)常說(shuō)，我們要有教育家的思想。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。身正為師，德高為范，向所有優(yōu)秀的人民教師致敬。

學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，吳校長(zhǎng)經(jīng)常都說(shuō)我們境界不夠，要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。特別是我這剛畢業(yè)的本科應(yīng)屆生，經(jīng)驗(yàn)不足，要不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂，才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水。聽(tīng)了各位資深老師的分享對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助，使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在教學(xué)、教研、班主任工作等各方面做到精益求精。努力吧，不僅僅因?yàn)樽约菏敲h員，也不因?yàn)樽约菏敲處煟皇锹?tīng)完分享后一時(shí)的激動(dòng)，真正讓自己靜下心來(lái)思考的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)未來(lái)的憧憬，希望如賈院長(zhǎng)所說(shuō)在三到五年站穩(wěn)講臺(tái)，從各方面取得更大進(jìn)步。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇10

教師節(jié)是一個(gè)感恩之節(jié)，這次教師節(jié)學(xué)校老師說(shuō)’不收禮物，只要學(xué)生送老師四樣?xùn)|西，1。親切的問(wèn)好2。一張微笑的面容3。一次完美的作業(yè)4。認(rèn)真的上課。

但是今天學(xué)生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精致的賀卡給老師，老師也都沒(méi)有拒絕這些禮物，因?yàn)槔蠋焸兌贾肋@是我們學(xué)生的心意。今天每次上課老師說(shuō)’上課‘學(xué)生們都站得整整齊齊，不像平常那樣站的東倒西歪，學(xué)生們還紛紛鞠躬整齊的說(shuō)’老師好，祝老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦。像這樣對(duì)老師問(wèn)好和鞠躬，沒(méi)有一個(gè)老師臉上不是笑瞇瞇的笑容。

敬愛(ài)的老師們啊!我代表學(xué)生們謝謝您們，是您們把您們的知識(shí)傳授給我們，您們每次的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我們的教誨想讓我們改掉錯(cuò)誤，您們的嚴(yán)厲是想讓我們成才丶成為國(guó)家的棟梁。作業(yè)是您們給我們獨(dú)立思考的時(shí)間。

有一句話是這樣說(shuō)的‘父母是孩子們的第一個(gè)老師?！敲丛趯W(xué)校的老師就是我們的第二個(gè)老師，我想說(shuō)：“第二個(gè)老師是孩子們的第二個(gè)父母。”因?yàn)樵趯W(xué)校老師是把我們當(dāng)作自己的兒女一樣的看待。

敬愛(ài)的老師們您辛苦了!特別感謝您們，祝您們節(jié)日快樂(lè)。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇11

1、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

2、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

3、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

4、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

5、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。名人名言大全

6、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

7、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

8、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

9、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

10、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇12

祝你生日快樂(lè)……

老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。

老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>

鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧?yán)蠋熅蛷腶、o、e開(kāi)始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未危槐楸榈慕涛易x，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。

后來(lái)，鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。

鄧?yán)蠋煵坏且晃粣?ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉€(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳?，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著?！钡任覀兂酝觑垼暌餐Ａ?，鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思?。老師的恩情我們永生不?

今天，在這里，在教師節(jié)到來(lái)之際，老師，請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了!感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……

精品教師節(jié)體會(huì) 篇13

今天，我認(rèn)真閱讀了李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)在慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點(diǎn)是隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代要求。

李書(shū)記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè);二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家;三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師，對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改;五是童心。

做學(xué)生的知心朋友，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞，潛心教學(xué)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去;八是耐心。循循善誘，堅(jiān)持用發(fā)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦;九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問(wèn)、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護(hù)人民教師的光榮稱號(hào);十是雄心。要志存高遠(yuǎn)，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭(zhēng)做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志，爭(zhēng)做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志，爭(zhēng)做“大師”。 還我們的教師必須具備“十種能力”。

一是學(xué)習(xí)力。教師是面向未來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的清醒認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展，真正成為知識(shí)的化身，擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。

二是研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專業(yè)化成長(zhǎng)之本。在當(dāng)前課程改革的背景下，教師應(yīng)該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生，做科研型、專家型教師。

三是創(chuàng)新力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)思想，培育和構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

四是表達(dá)力。全國(guó)著名特級(jí)教師于漪教師說(shuō)：語(yǔ)言不是蜜，但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具，教師要著力提升表達(dá)力，達(dá)到以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育功效。

五是感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。

六是觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù)，是增強(qiáng)思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽(tīng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。

七是駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。九是執(zhí)行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口，切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。十是溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通交流，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長(zhǎng)也希望我們做到以下幾點(diǎn)：一要立德。二要好學(xué)。三要博愛(ài)。四要有責(zé)。

李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)的講話都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力塑造教師形象，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我一定以他們的講話精神為方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生開(kāi)心。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇14

您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)?。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨?，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!

精品教師節(jié)體會(huì) 篇15

本年9月10日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建造，宏揚(yáng)尊師重教的杰出風(fēng)氣，鼓勵(lì)廣闊教師酷愛(ài)教育事業(yè)，我校展開(kāi)了主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂(lè)”的系列活動(dòng)。

活動(dòng)合計(jì)三項(xiàng)：

1、聲響表恩惠：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝愿。

2、卡片表心意：在三、四、五、六年級(jí)中舉辦“童心七彩給師愛(ài)”心意卡規(guī)劃展。

3、筆尖訴心聲：以“教師，我想對(duì)您說(shuō)”為題給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环馀陡兄x之情的信件、贊文。詳細(xì)施行進(jìn)程如下：

首要，在升旗活動(dòng)時(shí)進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國(guó)旗下說(shuō)話，建議全校同學(xué)在教師節(jié)這天見(jiàn)到教師時(shí)，自動(dòng)為勤勞作業(yè)的教師們送上一句深深的祝愿：“教師，您辛苦了！”、“教師，祝您節(jié)日高興！”、“教師，咱們感謝您！”……以表達(dá)自己關(guān)于師恩的感謝之情。

其次，各班舉辦以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生們以自己特有的、喜愛(ài)的方法：獻(xiàn)一首歌曲、道一句祝愿、送一張賀卡、讀一篇詩(shī)篇等更深層次地表達(dá)自己關(guān)于教師的感謝、稱頌之情。

最終，舉辦教師興趣活動(dòng)賽。教師參戰(zhàn)，學(xué)生助威，此項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)將慶祝活動(dòng)面向了一個(gè)熱潮。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項(xiàng)、兩人三組跑、運(yùn)球接力賽等項(xiàng)目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此伏彼起，教師們各個(gè)大展身手，競(jìng)賽進(jìn)程中不只展現(xiàn)出了各教研組的聯(lián)合合作知道，更給素日忙于作業(yè)、疏于健身的教師以放松、文娛的時(shí)機(jī)，使每位教師懂得了在奉獻(xiàn)芳華的一起學(xué)會(huì)珍惜自己的身體，一起也給初到我校實(shí)習(xí)的兩位年青教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愉悅、輕松的作業(yè)氣氛。

總結(jié)此次活動(dòng)，從上至下校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各位教師、各班學(xué)生積極參與，將教師節(jié)慶?；顒?dòng)畫(huà)上了滿意的句號(hào)。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇16

20xx年9月10日是教師節(jié)，是我在小學(xué)的最后過(guò)的一次教師節(jié)。

早上一到學(xué)校，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的給老師送禮物。

下午的班隊(duì)課開(kāi)始了。老師帶著微笑走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上說(shuō)：“今天是教師節(jié)，同學(xué)們有什么要給我說(shuō)的嗎？”說(shuō)完，王禹？j就站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“劉老師，您辛苦了。”……這時(shí)，我也有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)劉老師說(shuō)，可不知從何說(shuō)起，也有些說(shuō)不出口。這時(shí)，劉老師見(jiàn)我們都不敢去說(shuō)，就說(shuō)：“你們有什么話，就到我辦公室來(lái)說(shuō)吧！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身，去辦公室了。同學(xué)們見(jiàn)了，你看我，我看你，然后一下子沖出教室，去辦公室。這時(shí)老師回來(lái)了，我們也回到了教室。

老師回到教室，關(guān)上門(mén)，用手擦了擦眼睛，然后清了清嗓子，對(duì)我們說(shuō)：“我知道你們有許多話想對(duì)我說(shuō)，可……”老師話還沒(méi)說(shuō)完，眼淚已經(jīng)流了出來(lái)。這時(shí)，老師又擦了擦眼淚，接著對(duì)我們說(shuō)：“我……教你們已經(jīng)快六年了，是我第一個(gè)從一年級(jí)教到六年級(jí)的班，一想到你們快畢業(yè)了，我都有些舍不得……”說(shuō)到這里，我看見(jiàn)有許多同學(xué)趴在桌子上在悄悄的哭泣，有的同學(xué)在不停的擦著流出來(lái)的淚水……“希望你們也像轉(zhuǎn)去舞蹈學(xué)院的那幾個(gè)同學(xué)一樣，去追逐自己的夢(mèng)想……”

這時(shí)，我的鼻子酸酸的，想哭，卻不想哭讓眼淚流出來(lái)，心里已經(jīng)被老師說(shuō)的話感動(dòng)了。我看見(jiàn)同學(xué)們也被感動(dòng)了，有的眼睛已經(jīng)哭紅了，有的不停的捏著鼻子，不讓自己哭出來(lái)……

后來(lái)，老師叫我們把自己想說(shuō)的寫(xiě)在一張紙上。我一邊寫(xiě)著，一邊回憶著老師和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶著第一次老師帶我們?nèi)ゴ河?，第一次帶我們參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次……想著想著，已經(jīng)寫(xiě)到最后了“老師，您辛苦了！”

想到我們馬上就要畢業(yè)了，還真有些舍不得。到那時(shí)，我怕我會(huì)掉眼淚，怕從此失去了在一起六年的同學(xué)、老師們……

精品教師節(jié)體會(huì) 篇17

20__年9月10日是教師節(jié)，是我在小學(xué)的最后過(guò)的一次教師節(jié)。

早上一到學(xué)校，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的給老師送禮物。

下午的班隊(duì)課開(kāi)始了。老師帶著微笑走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上說(shuō)：“今天是教師節(jié)，同學(xué)們有什么要給我說(shuō)的嗎?”說(shuō)完，王禹?j就站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“劉老師，您辛苦了?！?hellip;…這時(shí)，我也有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)劉老師說(shuō)，可不知從何說(shuō)起，也有些說(shuō)不出口。這時(shí)，劉老師見(jiàn)我們都不敢去說(shuō)，就說(shuō)：“你們有什么話，就到我辦公室來(lái)說(shuō)吧!”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身，去辦公室了。同學(xué)們見(jiàn)了，你看我，我看你，然后一下子沖出教室，去辦公室。這時(shí)老師回來(lái)了，我們也回到了教室。

老師回到教室，關(guān)上門(mén)，用手擦了擦眼睛，然后清了清嗓子，對(duì)我們說(shuō)：“我知道你們有許多話想對(duì)我說(shuō)，可……”老師話還沒(méi)說(shuō)完，眼淚已經(jīng)流了出來(lái)。這時(shí)，老師又擦了擦眼淚，接著對(duì)我們說(shuō)：“我……教你們已經(jīng)快六年了，是我第一個(gè)從一年級(jí)教到六年級(jí)的班，一想到你們快畢業(yè)了，我都有些舍不得……”說(shuō)到這里，我看見(jiàn)有許多同學(xué)趴在桌子上在悄悄的哭泣，有的同學(xué)在不停的擦著流出來(lái)的淚水……“希望你們也像轉(zhuǎn)去舞蹈學(xué)院的那幾個(gè)同學(xué)一樣，去追逐自己的夢(mèng)想……”

這時(shí)，我的鼻子酸酸的，想哭，卻不想哭讓眼淚流出來(lái)，心里已經(jīng)被老師說(shuō)的話感動(dòng)了。我看見(jiàn)同學(xué)們也被感動(dòng)了，有的眼睛已經(jīng)哭紅了，有的不停的捏著鼻子，不讓自己哭出來(lái)……

后來(lái)，老師叫我們把自己想說(shuō)的寫(xiě)在一張紙上。我一邊寫(xiě)著，一邊回憶著老師和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶著第一次老師帶我們?nèi)ゴ河?，第一次帶我們參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次……想著想著，已經(jīng)寫(xiě)到最后了“老師，您辛苦了!”

想到我們馬上就要畢業(yè)了，還真有些舍不得。到那時(shí)，我怕我會(huì)掉眼淚，怕從此失去了在一起六年的同學(xué)、老師們……

精品教師節(jié)體會(huì) 篇18

“老師您是蠟燭，用汗水把青春點(diǎn)燃;老師您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，我無(wú)論走多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田。”每當(dāng)聽(tīng)到這首詩(shī)，我就會(huì)情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了!”

張老師，您辛苦了!記得您剛接手我們班時(shí)，您經(jīng)過(guò)幾天的了解，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有許多不良習(xí)慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個(gè)沒(méi)做，即是那個(gè)沒(méi)帶。您便開(kāi)始教育我們：“如果你是一名醫(yī)生，因?yàn)槟愕膩G三落四，粗心大意為病人做手術(shù)時(shí)將面紗遺留在病人的身體內(nèi)，發(fā)生感染造成生命危險(xiǎn)進(jìn)行二次手術(shù)，給病人帶來(lái)不必要的痛苦，同時(shí)給自己和醫(yī)院造成不良后果…..”我們聽(tīng)了都默不作聲，張老師又說(shuō)：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好?”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，您終于露出會(huì)心的笑容。

張老師，您辛苦了!有一次放晚學(xué)，我的《七彩語(yǔ)文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當(dāng)天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過(guò)老師的辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我想肯定是老師忘記關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見(jiàn)您正在那里為我們批改作業(yè)呢!

只見(jiàn)您一會(huì)兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會(huì)兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭……燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥!老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)!您可知道您額角又增添了幾許皺紋……

水花濺起仿佛要化成一個(gè)個(gè)蝴蝶飛向天空，又幻化成一個(gè)個(gè)畫(huà)面展現(xiàn)在老師的眼前——“您微笑地鼓舞一位成功的學(xué)生再接再厲”“你嚴(yán)厲地批評(píng)一位做錯(cuò)事又不悔改學(xué)生”;“您如母親一般地守護(hù)著一位生病的學(xué)生”;“您賣(mài)力地為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑的學(xué)生加油……”不知您是否還記得這些事但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它們將是我們最寶貴的記憶我們會(huì)把這些記憶深深地烙在心里。

老師，您辛苦了!教師節(jié)有快來(lái)臨了，我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美麗。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇19

有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ);無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。

而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”

是的,教師是普羅米修斯,如果不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?

教師是蜂王,如果不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?

教師是伯樂(lè)，如果不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?

教師是春蠶，如果不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

如果沒(méi)有教師，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴，也將無(wú)法品味色彩斑斕的世界。每個(gè)人一生的字典里必定會(huì)出現(xiàn)教師這個(gè)詞，這對(duì)于我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。是教師，將懵懂無(wú)知的我們引向成長(zhǎng)的道路，將處于叛逆期的我們引向光明的未來(lái)，和我們一起把未來(lái)的人生路打好最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鋪嚴(yán)了最緊密的石子。

最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想!“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李。

讓未來(lái)之光永駐，希望之樹(shù)長(zhǎng)青;

讓鮮花遍地開(kāi)放;讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪;

光榮的教師們，向您致以最崇高的敬意!

精品教師節(jié)體會(huì) 篇20

世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數(shù)種，最親切的要數(shù)我敬愛(ài)的老師們有著太陽(yáng)般的熱情，也有著月亮般的溫柔。

世上有無(wú)數(shù)種微笑，老師的臉上盛開(kāi)著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們與我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識(shí)王國(guó)碧波中遠(yuǎn)航;老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂(lè)成長(zhǎng)。哦，老師的心里寫(xiě)著一首詩(shī)，那里面寫(xiě)滿了對(duì)我們的希望。

在鄉(xiāng)下讀書(shū)時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著我的頭說(shuō)："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當(dāng)年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過(guò)。"我慢慢地把頭抬起來(lái)看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無(wú)比溫與可親的`目光，那樣溫馨的微笑與親切的目光，讓我終身難忘!她對(duì)我說(shuō)："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎?，老師，同學(xué)，都是你的親人!"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺(jué)到了母親胸懷般的溫暖與舒適。我的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)同我與胡老師相互緊緊擁抱在一起。

今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠(chéng)的祝福曾經(jīng)教過(guò)我的老師與現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂(lè)!祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)幸福!

精品教師節(jié)體會(huì) 篇21

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇22

1.世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!

2.老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意!

3.祝各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天!

4.師恩如山，因?yàn)楦呱轿《?，使人崇?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。值此教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)生祝您健康快樂(lè)，全家幸福!

5.祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。

6.您授予我們知識(shí)，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的學(xué)子祝身體健康，一帆風(fēng)順!

7.老師是神圣的'職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!

8.敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心!

9.一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，祝福您，親愛(ài)的老師!

10.如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光，如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇23

時(shí)值第XX個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，由市委教育工委和市教育局主辦的“老師您好”慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)拉開(kāi)序幕。來(lái)自全市教育系統(tǒng)的教職工們歡聚一堂，共同慶祝屬于自己的節(jié)日?；顒?dòng)情況如下：

1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年9月10日定為教師節(jié)。教師節(jié)的設(shè)立，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育及教育工作者的重視。我市舉辦以“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”為主題的慶祝第XX個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)，也充分體現(xiàn)了市委市政府對(duì)教育事業(yè)的重視和大力支持。

隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，XX市慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)正式開(kāi)始。舞臺(tái)上，歌曲《老師我想你》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《思源》道盡學(xué)生對(duì)老師最深的祝福，飽含虔誠(chéng)的謝意以及深深的思念。老師們身上白衣紅裙，用活潑生動(dòng)的快板《教育譜華章》展現(xiàn)了教育近年來(lái)取得的成就。音詩(shī)畫(huà)———《梔子花開(kāi)》則展現(xiàn)了基層教師的心聲，他們用自己的初心擁抱大山、扎根鄉(xiāng)村，牢記和堅(jiān)守著自己的教育使命。他們從家鄉(xiāng)走到異鄉(xiāng)、從青年走到老年，用自己的業(yè)績(jī)和忠誠(chéng)見(jiàn)證了經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展和教育現(xiàn)代化的如日中天。

藝術(shù)教育是立德樹(shù)人的重要方式、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神與審美能力的有效載體。XX市的藝術(shù)教育有著豐厚的文化土壤，學(xué)校普遍重視藝術(shù)教育，注重遵循藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，既弘揚(yáng)民族文化、地域特色文化，又彰顯個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)懷和家國(guó)情懷。在剛剛結(jié)束的XX省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中，我市選送的15個(gè)節(jié)目中4個(gè)獲特等獎(jiǎng)，9個(gè)獲一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)位居全省前列。特等獎(jiǎng)節(jié)目———XX小學(xué)的合唱《lightinnight》、二附小的舞蹈《雛鳳清鳴話海州》、XX小學(xué)的舞蹈《長(zhǎng)袖舞春風(fēng)》這次也專門(mén)在舞臺(tái)上呈現(xiàn)，孩子們用歌聲與舞姿承載著對(duì)老師的祝福。

千秋基業(yè)，教育為本。在全力推進(jìn)“高質(zhì)發(fā)展、后發(fā)先至”的奮進(jìn)征程中，全市教育工作者始終堅(jiān)持“辦人民滿意教育”的追求，教育現(xiàn)代化建設(shè)蘇北第一，青少年素質(zhì)水平全省，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，為教育和全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。今天的，站上了一個(gè)充滿希望的新起點(diǎn)?！案哔|(zhì)發(fā)展、后發(fā)先至”的美好藍(lán)圖，給全市人才培養(yǎng)提出了更高要求，也為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、青年學(xué)子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了廣闊空間。

在教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的進(jìn)程中，數(shù)千名老師克服種種困難，舍棄小家、在城鄉(xiāng)奔走，為結(jié)對(duì)共建、均衡發(fā)展付出了辛勞與貢獻(xiàn)。在全省第十五批特級(jí)教師推薦評(píng)選工作中，我市有XX名新特級(jí)教師通過(guò)評(píng)選，為歷年；近日，一位女教師抱著孩子出黑板報(bào)的`圖片走紅網(wǎng)絡(luò)，引起多家媒體的關(guān)注和報(bào)道；所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校老師們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的勞作，XX名鄉(xiāng)村的孩子記住了他們黝黑的面容和暖心的關(guān)懷……在XX大地上，像這樣愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨的老師還有很多，也正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的老師，我們的教育才取得了今天的成就。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇24

教師節(jié)前夕，收到學(xué)生趙國(guó)慶的電子信件和照片。趙國(guó)慶站在北京大學(xué)未名湖畔，穿著軍訓(xùn)的迷彩服，那樣陽(yáng)光帥氣?？粗麪N爛的笑容，梅老師驚喜萬(wàn)分。三年前的趙國(guó)慶，可不是這樣的自信十足呢，梅老師不禁想起初見(jiàn)趙國(guó)慶的情景。

那年九月，新學(xué)期開(kāi)始，梅老師擔(dān)任了高一(一)班的語(yǔ)文課。剛進(jìn)到教室，就聽(tīng)到一個(gè)男生陰陽(yáng)怪氣地叫喊“梅老師駕到”，梅老師心底涌起莫名的反感，但礙于開(kāi)學(xué)第一課，就強(qiáng)壓住怒火，很輕松地給學(xué)生們談如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文。下課回到辦公室，梅老師和同事聊起那個(gè)搞怪的男生，才知道他叫趙國(guó)慶，入學(xué)成績(jī)倒著數(shù)，上課一副懶洋洋架勢(shì)。

“梅老師，趙國(guó)慶是沒(méi)救了，只要他不在課堂搗亂，你就少注意他，隨他混吧”，同事好心告誡著梅老師?？墒?，梅老師總覺(jué)得趙國(guó)慶不像其他老師說(shuō)得“無(wú)藥可救”。因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)，在課堂上，當(dāng)老師講到精彩動(dòng)情處，趙國(guó)慶也和其他同學(xué)一樣，會(huì)意地點(diǎn)頭微笑。

一次語(yǔ)文自習(xí)課上，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地做基礎(chǔ)訓(xùn)練試卷，當(dāng)梅老師走到趙國(guó)慶身邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他神情很緊張，沒(méi)有做題，只在看試題，試卷的下面斜放著一本厚厚的書(shū)。梅老師問(wèn)：“你怎么不做題呢?”趙國(guó)慶沒(méi)有回答她，只是低著頭，眼睛卻不時(shí)偷偷瞟著她，還慌忙用試卷把下面的書(shū)完全遮蓋起來(lái)。這一小動(dòng)作沒(méi)有逃過(guò)梅老師的眼睛，她猛然拿起趙國(guó)慶的試卷，下面的書(shū)就暴露在她眼前了，赫然印著的書(shū)名竟是《壞蛋是怎樣煉成的》!這是一本有著暴力傾向的網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍。梅老師很難過(guò)，怪不得這幾天，趙國(guó)慶的聽(tīng)課狀態(tài)忽冷忽熱的，原來(lái)，他迷上了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。

梅老師把趙國(guó)慶叫到了辦公室，她要和他推心置腹地談一談。她把那本書(shū)丟到辦公桌上，同事看到了，建議說(shuō)：“梅老師，把書(shū)給撕了吧，這本書(shū)的影響很惡劣?！?/p>

梅老師抬頭凝視趙國(guó)慶，只見(jiàn)他滿臉漲得通紅，小聲乞求：“老師，求您，別把書(shū)撕掉。這是我租的書(shū)屋的書(shū)，人家會(huì)加倍讓我賠償?shù)??！?/p>

“好，我相信你一次，我不撕掉這本書(shū)，但你要保證以后不看這樣的書(shū)了!”看著趙國(guó)慶可憐巴巴的樣子，梅老師的心軟了下來(lái)。

“謝謝老師!只要您不撕掉這本書(shū)，要我怎樣做都行!”

“告訴老師，你為什么喜歡看這本書(shū)?”梅老師極想探究明白，是什么讓趙國(guó)慶如此癡迷。

“因?yàn)槔锩娴那楣?jié)曲折，心理描寫(xiě)細(xì)致，把自己的夢(mèng)想分析得淋漓盡致，很吸引人呢!”趙國(guó)慶一口氣說(shuō)完，大概覺(jué)得自己說(shuō)得太激動(dòng)了，為了掩飾，他用雙手捂住了自己的嘴。

“呵呵，你倒是很會(huì)評(píng)價(jià)啊，用詞很恰當(dāng)，用文學(xué)評(píng)論的眼光進(jìn)行了分析，很好?？磥?lái)你的文學(xué)修養(yǎng)不錯(cuò)啊。”梅老師贊美起趙國(guó)慶來(lái)。

“老師，您別嘲笑我了，我都在自習(xí)課上看這樣的書(shū)了，您怎還說(shuō)我的文學(xué)修養(yǎng)好呢?”被梅老師這樣一說(shuō)，趙國(guó)慶竟不好意思起來(lái)了。

看來(lái)趙國(guó)慶還有羞愧之心，并不是“破罐子破摔”的主兒，梅老師決定和他好好談?wù)?，鼓?lì)鼓勵(lì)，看能否改變他。于是梅老師給他提了一個(gè)要求：“趙國(guó)慶，這本書(shū)的名字叫《壞蛋是怎樣煉成的》，那么你寫(xiě)一篇作文，就寫(xiě)《好人是怎樣煉成的》。你可以寫(xiě)自己做過(guò)的好事或者親眼見(jiàn)到的好人，一周后交到我這里來(lái)。你就盡快把這本書(shū)還給出租屋去。”

趙國(guó)慶帶著疑惑回教室了，還沒(méi)到一周，他把作文交了上來(lái)，還附了一張小紙條：老師，感謝您沒(méi)有撕掉那本書(shū)。我原以為你會(huì)把書(shū)撕得粉碎，再把我交到班主任那里處理。謝謝您沒(méi)有讓我在全班同學(xué)面前做檢討，謝謝您給了我自尊。

梅老師仔細(xì)地看了趙國(guó)慶寫(xiě)的《好人是怎樣煉成的》一文，發(fā)現(xiàn)他的文筆很流暢，特別是心理刻畫(huà)很細(xì)膩，字體書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真。于是，梅老師把這篇作文拿到班級(jí)里當(dāng)做優(yōu)秀佳作讀給同學(xué)聽(tīng)，并且一條一條分析起了文章的妙處。同學(xué)們對(duì)趙國(guó)慶報(bào)以熱烈的掌聲，梅老師發(fā)現(xiàn)他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。

從那以后，趙國(guó)慶像變了一個(gè)人，在課堂上活躍了許多，還積極地參加課堂問(wèn)題討論和全校演講比賽，在課堂上再不打盹走神了。他的各科成績(jī)不斷提高，一篇作文還在全國(guó)“文心杯”師生作文大賽中獲得了二等獎(jiǎng)。高一下學(xué)期，趙國(guó)慶被同學(xué)推選為班長(zhǎng)。

高二和高三學(xué)年，梅老師繼續(xù)擔(dān)任著趙國(guó)慶的語(yǔ)文老師。她知道趙國(guó)慶是個(gè)可塑性極強(qiáng)的男孩子，只要多給與他適時(shí)的鼓勵(lì)和關(guān)注，他必定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡給眾人看。果然，趙國(guó)慶沒(méi)有讓梅老師失望，他對(duì)自己要求越來(lái)越嚴(yán)格，也更加勤奮刻苦。他懂得自己要對(duì)得起梅老師的殷切期盼。他的進(jìn)步飛速，成績(jī)一路高升。到高考時(shí)候，趙國(guó)慶竟然考出了全校理科班最高分，還是全縣的理科狀元，被北京大學(xué)生物生命科學(xué)院錄取了。

沒(méi)想到，一些寬容與欣賞，竟能夠改變一個(gè)學(xué)生的人生軌跡!梅老師常常想：假如那一次，我把那本書(shū)撕掉，粗暴地把他趕出教室，那后果一定不堪設(shè)想!

“梅老師，沒(méi)有您的鼓勵(lì)與支持，我不會(huì)考上北京大學(xué)。在我自暴自棄的時(shí)候，是您寬容了我的錯(cuò)誤，給了我人生道路上的鮮花和掌聲;你讓我明白，只要盡自己最大的努力，積極改正自己的過(guò)錯(cuò)，生命會(huì)更加精彩!”

讀著趙國(guó)慶的來(lái)信，梅老師的心底涌起暖暖的感動(dòng)和喜悅。是啊，“擁有了欣賞和寬容，一棵不起眼的小草也會(huì)開(kāi)出最明媚的花朵來(lái)”，想著這些，梅老師仿佛看見(jiàn)了滿園百花在怒放。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇25

今天是我國(guó)第_個(gè)教師節(jié)，回想起一年前，我還是個(gè)從幼兒園大班剛剛畢業(yè)的小朋友，那時(shí)還不太懂事，總是需要你們的操心;而在一年后的今天，我已經(jīng)是一名健康快樂(lè)的小學(xué)生了，這離不開(kāi)你們耐心的教誨。

自從我第一次踏進(jìn)荔園小學(xué)后，我總記得老師們常常犧牲自己的時(shí)間，不管有多晚，都會(huì)把作業(yè)完成不好或是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)課;不管工作到多晚，老師們都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力給我們準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備好明天上課的內(nèi)容，上課時(shí)還盡力把課講得清晰明了，力求做到要讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得懂。老師啊，你們是默默無(wú)聞、辛勤勞動(dòng)的園丁!

老師們不但讓我們把課本的知識(shí)學(xué)好，還把我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)做自己的兒女，諄諄善誘地教導(dǎo)我們健康地成長(zhǎng)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，這些都是在書(shū)本里學(xué)不到的知識(shí)。

在這一年一度教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地想對(duì)老師們說(shuō)：“老師，你們辛苦了，祝教師節(jié)快樂(lè)!”

精品教師節(jié)體會(huì) 篇26

一個(gè)老師的節(jié)日，一個(gè)回憶的日子。教師節(jié)，別樣的美麗。綜2課上我們對(duì)教師節(jié)做了回憶與講述。幾乎每個(gè)人都是千篇一律的：“教師節(jié)那天，學(xué)校拖了點(diǎn)堂，趕到學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了……然后去老師家看望……看到老師的感覺(jué)很激動(dòng)……”我并不否認(rèn)這是事實(shí)。相比之下，劉洋的講述就有了它的閃光點(diǎn)了。一個(gè)學(xué)生給老師發(fā)了一條祝福的短信，老師會(huì)打電話過(guò)來(lái)?這似乎有些不可相信。有的學(xué)生給老師發(fā)了祝福的短信，老師不回已經(jīng)被我們所熟悉，這令我有些感動(dòng)。我只感受過(guò)老師回的短信，哪怕是看上一萬(wàn)遍都不感到厭煩，更何況一個(gè)電話呢?從劉洋的講述中，我感受到了老師對(duì)她的愛(ài)，那種愛(ài)不比父母的愛(ài)遜色。教師節(jié)那天，我也回了母校。那天學(xué)校的辦公室很擠，很多都是回母校的學(xué)生，我被迫坐到了椅子上。我們班的同學(xué)跟老師寒暄了幾句，有的同學(xué)就默默離去了。我用數(shù)碼照相機(jī)記錄了一切過(guò)程。唯一失落的是數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺孪茸吡?，也沒(méi)看見(jiàn)英語(yǔ)老師，只是用兩條短信送去了我的祝福?；氐郊遥一撕艽蟮墓Ψ蛲瓿闪艘粋€(gè)三分多鐘的視頻，可是因?yàn)閁盤(pán)的問(wèn)題，兩次都沒(méi)能帶到學(xué)校給大家看。做好了的視頻，我一次一次地回放，爸爸說(shuō)我沒(méi)事找事干，而我卻莞爾，我知道這是我心血的結(jié)晶，這份情是身外人是感受不到的，還有更重要的就是，這是我的回憶啊!美好的回憶!永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)的。五班，我永遠(yuǎn)的家。五班，我永遠(yuǎn)的回憶。我愛(ài)五班，更愛(ài)這個(gè)曾經(jīng)的家。我還依稀地記得那天我們離別時(shí)，心中那種悶悶的感覺(jué)。在這里我再跟老師說(shuō)一聲：“HappyTeachers’Day!”這次活動(dòng)，給我很大的觸動(dòng)。時(shí)間久了，對(duì)老師的那份情是難以割舍的。再次走過(guò)三年，或許這份感情又會(huì)裊裊地在我們心中升起。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇27

老師你可能會(huì)覺(jué)得我們都不聽(tīng)你的話，但是你知道嗎，你在我們心中是一個(gè)特別好的老師。我們都很喜歡你。

我們特別希望你的年齡能和你的心態(tài)一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學(xué)的學(xué)生比作祖國(guó)的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭，來(lái)照亮我們這些迷茫無(wú)知的學(xué)生。還有人把你比作撐船的擺渡人，來(lái)把我們送到知識(shí)堆積的地方去。

老師，您是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識(shí)的高峰!

我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期，我們雖然沒(méi)有考出令你理想的分?jǐn)?shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因?yàn)樵缙鸲忻傲?。你苦口婆心地教?dǎo)我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

在這里，我要向你再說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)檫@次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分，離考試前我還對(duì)你說(shuō)考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的學(xué)生足足考90以上，而我，又忘記了你對(duì)我們說(shuō)的話“考試完要好好檢查，不會(huì)的題要認(rèn)真思索”。

老師，請(qǐng)你相信我，我保證期末考試考個(gè)理想得分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們的教育之恩。老師，請(qǐng)你看我的表現(xiàn)吧!

精品教師節(jié)體會(huì) 篇28

歲月在流逝，卻洗刷不掉無(wú)處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動(dòng)詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。

走進(jìn)您那簡(jiǎn)樸的辦公室，我看到了無(wú)數(shù)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)：您寫(xiě)滿教科書(shū)的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個(gè)又一個(gè)地寫(xiě)成。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書(shū)是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎(jiǎng)狀與證書(shū)。您抽屜里的一個(gè)個(gè)小藥瓶，是您忘我工作的見(jiàn)證，是您將青春無(wú)悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)?！钡奶?hào)召是您的座右銘，是您對(duì)待工作的唯一語(yǔ)言。青春隨時(shí)光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因?yàn)槟那啻簞?chuàng)造的價(jià)值隨時(shí)光的流逝而升華!

走進(jìn)我們充滿陽(yáng)光的教室，我回憶起了無(wú)數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時(shí)光為您授予的閃爍豐功偉績(jī)的將星。教室里的三尺講臺(tái)，是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺(tái)。墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績(jī)的無(wú)字史書(shū)。

走進(jìn)我們一中的每一個(gè)角落，到處都有您的足跡，和一個(gè)來(lái)時(shí)散漫，去時(shí)矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢(mèng)想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲?mèng)想，給予他們一句句激勵(lì)的話語(yǔ)。讓他們振作起來(lái)，重整旗鼓。去向自己的夢(mèng)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)他們帶著豐收的果實(shí)來(lái)向您祝賀時(shí)，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個(gè)孩子一樣。因?yàn)?，您的?mèng)想也變成了現(xiàn)實(shí)。

老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實(shí);老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識(shí);老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤(rùn)，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識(shí)是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識(shí)。老師，我們快樂(lè)地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。

我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切!

精品教師節(jié)體會(huì) 篇29

一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了，這個(gè)節(jié)日是老師最期待的日子，學(xué)校會(huì)舉辦教師節(jié)，同學(xué)們也會(huì)送上禮物。

教師節(jié)前幾天，我去書(shū)店挑選要寫(xiě)給老師的卡片，我費(fèi)盡心思的挑選，最后，我買(mǎi)了一張看起來(lái)很溫馨的卡片，卡片里寫(xiě)著我想對(duì)老師說(shuō)的話，并感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。我把給卡片放到袋子里，準(zhǔn)備教師節(jié)當(dāng)天再帶到學(xué)校送給老師。

教師節(jié)當(dāng)天，我背著書(shū)包、提著老師的禮物，開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室，進(jìn)去時(shí)，看到老師的模樣，忍不住大叫一聲：“哇!”，老師頭上綁著公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著亮晶晶的耳環(huán)，身穿黑色的裙子、腳上還穿著高跟鞋，簡(jiǎn)直像仙女下凡一般;這時(shí)學(xué)校廣播八點(diǎn)時(shí)，全校師生到操場(chǎng)舉辦教師節(jié)活動(dòng)，我很希望時(shí)間趕快到來(lái)。

八點(diǎn)到了，操場(chǎng)上所有的班級(jí)都已經(jīng)就定位，學(xué)務(wù)處的老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們請(qǐng)小朋友唱歌曲，來(lái)感謝老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)。”我們唱著歌，有些老師露出開(kāi)心的表情，有些老師感動(dòng)的落淚，我相信老師聽(tīng)到我們這么用心的唱歌，心里的喜悅一定無(wú)法用言語(yǔ)形容，唱完了歌，各個(gè)同學(xué)拿著禮物，上前送給老師，并跟老師擁抱，場(chǎng)面既溫馨又熱鬧。

平時(shí)，老師對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，使我們成為一位懂事、乖巧的孩子，所以我們要感謝老師，并永遠(yuǎn)記住老師對(duì)我們恩惠。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇30

有一種動(dòng)物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡；有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干；有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師；有一種情懷叫奉獻(xiàn)，莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。

有一片凈土叫校園，莘莘學(xué)子在其中徜徉；有一個(gè)名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗；有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過(guò)了xx個(gè)春夏與秋冬；有一種祝賀叫歡慶，這是人們對(duì)于為師的尊重、敬仰與回報(bào)。

一根教鞭，指點(diǎn)江山；三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)??；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的畫(huà)家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書(shū)山河的大師。這一切，都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì)，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo)，升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽(yáng)光的麗日藍(lán)天，讓孩子們搏擊長(zhǎng)空自由翱翔；把書(shū)本變成了浩瀚的知識(shí)海洋，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地在其間暢想。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口，你們擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)的巍巍重任。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；百年大計(jì)，教育為本。人說(shuō)你是小草，無(wú)私奉獻(xiàn)，把春暉回報(bào)；人說(shuō)你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫(huà)，為世間留下你多姿多彩的傳說(shuō)。

多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛(ài)中健康成長(zhǎng)，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師，你肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著民族的昌盛，肩負(fù)著歷史的重任，你放飛愛(ài)的希望，收獲燦爛陽(yáng)光。

今天，值教師節(jié)到來(lái)之際，我真誠(chéng)地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！”

精品教師節(jié)體會(huì) 篇31

20xx年的教師節(jié)是中國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開(kāi)展慶?；顒?dòng)成為亮點(diǎn)由政教處組織召開(kāi)班主任會(huì)議，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶?；顒?dòng)。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，感恩祖國(guó)紅燭頌等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn)。以歌曲、詩(shī)歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感志成才之路國(guó)旗下講話。青年教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。他們?yōu)閷W(xué)生剪指甲、包書(shū)皮等，深受學(xué)生喜愛(ài)也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、老師，謝謝您的愛(ài)主題隊(duì)會(huì)利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了老師，謝謝您的愛(ài)主題隊(duì)會(huì)，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。

1、低年級(jí)開(kāi)展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)這天，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師親自制作賀卡，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫(xiě)著教師節(jié)快樂(lè)、老師您辛苦了等話語(yǔ)，老師非常的驚喜，覺(jué)得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級(jí)開(kāi)展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開(kāi)展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱騰騰的水┉，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

三、礦、社區(qū)等主要親臨學(xué)校開(kāi)展交心談心活動(dòng)。9月10下午4點(diǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師聚集在學(xué)校會(huì)議廳，歡度自己的節(jié)日；5點(diǎn)，礦、社區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、青年教師等齊聚一堂，召開(kāi)茶話會(huì)、座談會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，開(kāi)展交心談心活動(dòng)。座談時(shí)，不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，并表示一定及時(shí)加以整改。三、全面關(guān)心教師，共祝美好未來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開(kāi)了全體在崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長(zhǎng)指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來(lái)對(duì)照自己，檢查并改正存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。總之，今年我校的'教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇32

“一寸光陰一寸金;寸金難買(mǎi)寸光陰?！币晦D(zhuǎn)眼六年了，我們已經(jīng)上初中了，在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師，在此我真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝您。

刻在木板上的名字未必不朽;但刻在人心上的名字則萬(wàn)古不朽。老師，人類靈魂的工程師，唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，終將長(zhǎng)存我心。六年了，全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結(jié)著老師您的每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角我都由衷地呼喚您。

老師，你也許會(huì)忘記一年級(jí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的我們給您帶來(lái)了多少麻煩，一開(kāi)始什么都不懂的我們?cè)诹甑臅r(shí)間內(nèi)，被您孕育地可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章。六年了，在每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您都會(huì)站在終點(diǎn)線那拼命地吶喊，等待著我們凱旋歸來(lái)。期末考試前，您站在講臺(tái)上，不知疲倦地給我們苦口婆心地復(fù)習(xí)，只為那考場(chǎng)上短短的幾十分鐘。

三尺講臺(tái)，方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)!六年了，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您每一條皺紋，都深深地刻在我的心里?？匆?jiàn)遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的辛勞。尊敬的老師，請(qǐng)您放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，一定發(fā)憤讀書(shū)，用豐碩的成果和輝煌的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的厚望和培養(yǎng)。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，再一次感謝您對(duì)我的栽培!您辛苦了，敬愛(ài)的老師!

精品教師節(jié)體會(huì) 篇33

一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來(lái),在厚厚的一沓試卷上濺起了一層蒙蒙的水花……

清楚的記得,那是在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,由于我們這個(gè)班成績(jī)較差,其他班的課程都上了很多,我們班卻連班主任都沒(méi)有。眼看班級(jí)一天不如一天,在關(guān)鍵的時(shí)刻,王老師挑起了這副重?fù)?dān),走進(jìn)了我們的心田。王老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的政治思想輔導(dǎo)員。他常啟發(fā)我們要自尊,自重,自愛(ài),去做生活的強(qiáng)者。還常說(shuō):失敗并不可怕,可怕的是不再奮斗;落后并不可怕,可怕的是不再追求;別人瞧不起自己并不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的成績(jī)搞好,經(jīng)常點(diǎn)起蠟燭幫我們補(bǔ)課。有時(shí),我就想,老師不就是這蠟燭,永遠(yuǎn)只知道犧牲自己,照亮別人。晚上補(bǔ)課還不算什么,讓我們煩惱的是他患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎,每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣,太還是早出完歸,風(fēng)雨無(wú)阻。每次講解他都是耐心細(xì)致,孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止?？傻筋^來(lái),回報(bào)她的是什么期中考數(shù)學(xué)僅10人及格,其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流,滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?

好久,好久,老師才緩緩抬起頭來(lái)。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的。用顫抖的雙手慢慢地捧起了那滴滿淚水的試來(lái)自文秘家園卷,此時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把頭垂得很低,不敢去正視老師的眼睛。唉!老師幽幽地嘆息了一聲,又將手上的試卷輕輕放下。接著,他帶著沙啞的聲音說(shuō):這次考試很不理想。大家默不作聲。還說(shuō):今天是我給你們上的最后一課。什么,最后一課,這才使我從懊悔中恍過(guò)神來(lái)。明天就由別的老師來(lái)上了,今后可要努力學(xué)習(xí)呀!這聲音雖然很小,但我們大家聽(tīng)起來(lái)卻無(wú)疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師,他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。我們意識(shí)到這話是真的。教師里便響起了一片啜泣聲。突然,班上有名的調(diào)皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來(lái):王老師,您不要走,都怪我,是我不好,上課貪玩,搗亂,盡惹您生氣,您罰我吧!只要您不走,怎么罰都行。他聲淚俱下?？梢?jiàn),老師對(duì)我們的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。唉!望著他這樣,老師又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,搖了搖頭,用手示意他坐下,不,這不怪你,這只能怪我。老師的聲音很低沉,這是我教學(xué)二十年來(lái)最痛的一次失敗,我深感慚愧,我辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望,辜負(fù)了學(xué)校的信任,沒(méi)有帶好學(xué)生,我對(duì)不起你們。說(shuō)完老師的頭低了下去。

下課鈴聲響了,老師的背影消失在門(mén)外,可教室里依然是那樣的靜,同學(xué)們呆坐著,一動(dòng)不動(dòng),大家的臉如陰云,心似鉛塊一樣沉重。

夕陽(yáng)西下,秋風(fēng)伴著細(xì)雨帶來(lái)了冬的寒意。夜晚,王老師滿懷惆悵地走進(jìn)了學(xué)校,悄悄地打開(kāi)了辦公室的門(mén)。突然,一束淡淡的白光映入眼簾,在那沓試卷上端放著一塊潔白如雪的手絹。他久久地凝視著,他清楚,這手絹代表了同學(xué)們的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,捧到自己的臉上。

窗外,我們正踮著腳往里敲,不知是誰(shuí)不小心踩到了花盆,響聲驚動(dòng)了老師。王老師打開(kāi)門(mén),才發(fā)現(xiàn)窗外站著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生。怎么,你們都沒(méi)有回家們?cè)诘饶?知道您會(huì)來(lái)的。我們一下子涌進(jìn)去,把老師團(tuán)團(tuán)圍住,異口同聲地喊著:留下吧!留下吧,老師……一張張?zhí)煺娴拿婵?一雙雙期待的眼睛,一句句真摯的話語(yǔ),深深地打動(dòng)了老師的心。王老師臉上露出了笑容,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一塹,長(zhǎng)一智,勤能補(bǔ)拙,只要你們好好找一下失敗的原因,吸取教訓(xùn),迎頭趕上。老師的目光充滿了希望,充滿了鼓勵(lì),更充滿了信任。

精品教師節(jié)體會(huì) 篇34

近期，我們學(xué)校組織了全體老師學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記《在教師節(jié)的講話精神》，我的內(nèi)心真是有點(diǎn)兒小激動(dòng)！誠(chéng)懇親切的講話確實(shí)溫暖人心。

在看完深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：

1、做一名充滿責(zé)任與愛(ài)的教師。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了，網(wǎng)上《中國(guó)最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)與生活，她不畏艱辛，已經(jīng)在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家當(dāng)做教室。她用自已的“愛(ài)”體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心，是“愛(ài)”使她戰(zhàn)勝生活的艱辛，兢兢業(yè)業(yè)地在深山的教學(xué)崗位上默默地奉獻(xiàn)。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老?！痹谥R(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。

4、做一名清貧高尚的教師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛(ài)戴的稱職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無(wú)限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢(qián)至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。

作為一名人民教師，我要以的在教師節(jié)的講話精神為指導(dǎo)，從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，用一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。