在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過了，主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。那么問題來了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？問學(xué)必有師，講習(xí)必有友，這里是細(xì)心的小編阿青幫助大家收集整理的高中班會(huì)主題教案（優(yōu)秀10篇），歡迎參考，希望對(duì)大家有一些參考價(jià)值。

高中主題班會(huì)教案 篇1

主題

1.讓學(xué)生在高一就養(yǎng)成基本習(xí)慣，形成基本素質(zhì)，并能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)、生活確定實(shí)際的目標(biāo)，為今后三年的學(xué)習(xí)及以后的生活打下基礎(chǔ)。

2、 通過這次主題班會(huì)中的討論和學(xué)生代表發(fā)言，主要還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務(wù)更重，學(xué)校社會(huì)和家庭對(duì)于他們的期望也更高，同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會(huì)也為他們的成長創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務(wù)和外界是對(duì)自己的要求后，逐步實(shí)施自己的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

目的

1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境

2、正確認(rèn)識(shí)將要遇到的困難

3、掌握一些學(xué)習(xí)方法

4、正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

背景 1四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時(shí)的尖 子生，這部分人對(duì)這個(gè)環(huán)境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標(biāo)就不高，對(duì)于這些同學(xué)來說，升入這所學(xué)校可以說是如愿以償；另外還有一些同學(xué)則是在"半夢(mèng)半醒"之中，被家長送進(jìn)了四中。因此，同樣的環(huán)境，對(duì)于不同的學(xué)生來說有著不同的意義。學(xué)生只有認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)于自身成長的作用，正確認(rèn)識(shí)自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環(huán)境，最大限度地發(fā)展自己。

2、"高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。"這句話是有其事實(shí)根據(jù)的。所謂事實(shí)根據(jù)，就是高中在課程安排，課時(shí)進(jìn)度，知識(shí)點(diǎn)的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學(xué)生通過自己的調(diào)查分析，了解其中的具體判別可以幫助他們充分認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)將面臨的困難和考驗(yàn)，從而在思想上作好克服困難的準(zhǔn)備。

3、高中生除了學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)注意全面發(fā)展自己。學(xué)習(xí)通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內(nèi)容。在掌握這些材料之后，還要讓學(xué)生考慮為了幫助他們達(dá)到這些基本的素質(zhì)，學(xué)校家庭和社會(huì)給學(xué)生提供了哪些條件，或?qū)W校有哪些規(guī)章制度或課程是專門為提高這些基本素質(zhì)而設(shè)置。

形式

采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個(gè)同學(xué)思考至少一個(gè)問題，每個(gè)同學(xué)至少說一句話，全體同學(xué)參與其中，每人有各自的收獲。

準(zhǔn)備

1. 組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班學(xué)生對(duì)于高中的認(rèn)識(shí)以及進(jìn)入高中的一些看法。

2.選學(xué)生代表作班會(huì)發(fā)言準(zhǔn)備及班主任做好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備。

步驟

1） 分組并分配討論內(nèi)容 ：共分四組

2） 就討論內(nèi)容給予簡單指導(dǎo)：

A、 第一組成員具體分析環(huán)境對(duì)每個(gè)人的得和弊，并得出具有指導(dǎo)意義的結(jié)論。

B、 第二組結(jié)合具體科目（語、數(shù)、英、物、化、政），對(duì)比初高中這些科目在課時(shí)安排，課程進(jìn)度，知識(shí)點(diǎn)密度和難度上的判別得出具體數(shù)字。

C、 第三組結(jié)合某一科目，就《德育》讀本中給出的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法討論其具體操作步驟，并能給其他組的同學(xué)作出講解和指導(dǎo)。

D、 第四組結(jié)合讀本中的材料討論得出學(xué)生認(rèn)為最重 要的幾項(xiàng)素質(zhì)，并討論學(xué)校的哪一課程或哪一紀(jì)律規(guī)定專為提高這一素質(zhì)而設(shè)定。

3） 討論時(shí)間20分鐘，討論結(jié)束后，組長對(duì)組員發(fā)言作記錄， 并總結(jié)歸納，最后選出學(xué)生代表陳述本組觀點(diǎn)，展示討論內(nèi)容。

4） 班主任小結(jié)

學(xué)生發(fā)言主要內(nèi)容摘錄

第一組： "歸納，總結(jié)我們組討論的內(nèi)容，主要有以下幾方面：

1、 這里師資力量雄厚，機(jī)房實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備齊全，這些都為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提供了有利條件。

2、 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格且健全，校園的環(huán)境優(yōu)美，花草樹木繁多，操場規(guī)范，設(shè)施齊全，而且開設(shè)了音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程，同學(xué)在這時(shí)可以陶冶情操、發(fā)揮特長。

3、 同齡人的能力和水平都很高，競爭激烈，對(duì)于那些基礎(chǔ)好， 能力強(qiáng)的同學(xué)，這是個(gè)提高自己的好機(jī)會(huì)；但對(duì)于本來基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來說，壓力太大，容易產(chǎn)生自卑心理。

4、 最后，奉勸大家，從自己出發(fā)，基礎(chǔ)好的同學(xué)不要放松， 基礎(chǔ)差的同學(xué)不要灰心，利用好周圍的環(huán)境，讓外因最大限度地服務(wù)于內(nèi)因，從而使自己的身心得到最大限度地發(fā)展。

第二組： 通過調(diào)查對(duì)比，我們總結(jié)了如下一組數(shù)字：初中時(shí)參加考試 的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中時(shí)數(shù)學(xué)、語文、英語三科每周6課時(shí)、化學(xué)、物理每周3課時(shí)；高中數(shù)、語、外三科每周減為5課時(shí)，而其它兩科增加為每周四課時(shí)。

雖然課時(shí)減少，但知識(shí)量增加，因引知識(shí)點(diǎn)密度自然加大。以數(shù)學(xué)課為例，初中時(shí)一般一節(jié)課只有1--2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，剩余大部分時(shí)間可以用來做課堂練習(xí)。練習(xí)時(shí)間充分，再加上題型單一，因此一節(jié)課的內(nèi)容不難掌握。而高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)密度大難度大，題型變化多，同時(shí)課堂練習(xí)時(shí)間相對(duì)減少，要想在四十分鐘內(nèi)完全掌握對(duì)至少一半的同學(xué)來說很困難，需要下課加強(qiáng)練習(xí)。

綜上所述，高中學(xué)習(xí)的難度總的說來是加大了。從初中到高中，明顯體現(xiàn)出是"轉(zhuǎn)彎"和"爬高坡"。

第三組： 以英語為例介紹學(xué)習(xí)方法。

1、 瀏覽：掌握文章的主題，即主要話題，談?wù)摰拇笾聝?nèi)容， 這可以題目及段落的起始句中得到。

2、 提問：就此話題，思考自己想知道和了解的內(nèi)容，可以先 試著把自己的答案和見解寫在一邊，以備測查。

3、 閱讀：掌握大意，分層，把不會(huì)的單詞、詞組劃在書上， 試著給自己劃重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4、 背誦：這一步類似于課上常做的復(fù)述練習(xí)。

5、 復(fù)習(xí)：找出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，一般包括，日常用語，詞組及句型。對(duì)集中練習(xí)和分布練習(xí)，我們組認(rèn)為，就象吃飯。因此希望大家每節(jié)課后能及時(shí)練習(xí)，以便更好地消化和吸收。

第四組：討論記錄

毛璐：中學(xué)生應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，首先要博大，然后再精深，象藝術(shù)鑒賞力等不被人重視的"邊緣能力"也應(yīng)該注重培養(yǎng)。

李曉：有了基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)用和遷移的能力也應(yīng)培養(yǎng)。 杜虎：強(qiáng)健的體魄是必要的。 張麗：中學(xué)生應(yīng)具備心理適應(yīng)能力和承受能力。周昊宇、江誠：中學(xué)生還應(yīng)該會(huì)做家務(wù)。

霍青：還應(yīng)學(xué)會(huì)搞好同學(xué)之間的關(guān)系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理發(fā)展階段，對(duì)許多事情沒有正確的認(rèn)識(shí)，常以感情為出發(fā)點(diǎn)，俗話說："金無足赤"，"人無完人"，對(duì)某些事情多包容一些，同學(xué)之間就沒有不愉快。

另：物理、化學(xué)、生物科學(xué)可以幫助我們解決生活中的一些現(xiàn)象，增強(qiáng)我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力，從而很好的適應(yīng)和保護(hù)環(huán)境。

會(huì)后小結(jié)

這種先分組討論后發(fā)言展示的形式基本上讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加到班會(huì)中來，受到了大多數(shù)同學(xué)的歡迎。

而且，由學(xué)生發(fā)言展示的內(nèi)容來看，大部分同對(duì)這四方面的內(nèi)容有了初步正確的認(rèn)識(shí)，班會(huì)的目的基本達(dá)到。但仍發(fā)現(xiàn)這種形式存在一些弊端。比如，個(gè)別組在討論過程中偏離了主題，沒有達(dá)到討論的目的；另外，由于分組時(shí)考不周，一些性格較開朗的同學(xué)分在了一組，講座很熱烈；而另一些性格內(nèi)向的同學(xué)分到了另一組，討論起來則有些困難。因此在以后類似的活動(dòng)中，分組時(shí)要盡量做到合理搭配，還要在討論內(nèi)容上注意加強(qiáng)引導(dǎo)。

當(dāng)然，以上討論的內(nèi)容絕不是高中生活的全部，還應(yīng)該在以后的班會(huì)中注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生把他們的高中生活方案設(shè)計(jì)得更理想，更完善。

高中主題班會(huì)教案 篇2

一、班會(huì)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任心，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成情景??；

2、收集相關(guān)的歷史故事及資料；

3、分工準(zhǔn)備：主持、講故事、表演情景劇等；

4、黑板畫個(gè)心，在心中寫上責(zé)任，

四、班會(huì)時(shí)間

五、班會(huì)過程：

1．開場：

主持人：老師，同學(xué)們大家好！

高二（12）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：首先熱烈歡迎來參觀我們班會(huì)的各位老師與領(lǐng)導(dǎo)。

主持人甲：我是xxx

主持人乙：我是xxx

乙：人的一生會(huì)追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)、地位、金錢……而今天我們有許多人淡忘了一樣最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。

主持人甲：那你說，在我們的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？

主持人乙：是堅(jiān)持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚。.。.。.

主持人甲：停停停，只能說一個(gè)！。

主持人乙：那我還真的得好好想想！

主持人甲：別急，我先請(qǐng)你看個(gè)真實(shí)的故事！

2。故事：（視頻，最美司機(jī)）

主持人乙：在生命的最后一分鐘居然還能想到別人的安全！

主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！正是這份責(zé)任心，讓多少個(gè)家庭遠(yuǎn)離痛苦！

主持人乙：下面請(qǐng)大家看一則小故事：

主持人乙：有這樣一個(gè)故事：在1922年美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一種叫“***”的威力巨大的鞭炮，并在一座橋邊的磚墻放了起來，一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶到了警察局。警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩和他的父親，但還是依法判定男孩交14、5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14、5美元可以買145只母雞，相當(dāng)于現(xiàn)在人民幣13000多元，這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交，父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇耍∧泻⒕烷_始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金，這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。

3，生活情景劇、討論：

（1）生活情景劇

主持乙：正因?yàn)閰潜蟾挥胸?zé)任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心才使他堅(jiān)不可摧的力量，才將美國帶入了里? 接著，拿起鏡子對(duì)著自己照呀照的。然后，趴著不一會(huì)就呼呼大睡了。（對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)）

情景?。ǘ?/p>

旁白：班干部陳戈剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順手。此時(shí)，李莉捧著一道數(shù)學(xué)題向其請(qǐng)教：“陳戈，這道題目我不會(huì)做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯……這個(gè)嘛……哎呀，真不好意思，我不會(huì)做?！边^了一會(huì)班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生。”陳戈小聲抱怨，：“憑什么什么事兒都是班干部做！”，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了?！保▽?duì)工作、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé)）

情景?。ㄈ?/p>

旁白：好不容易，終于放假了，小琳背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗?！庇谑?，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的。可是，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都哪兒去啦。知道我要回來也不把飯做好，肚子餓死啦?！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對(duì)家庭、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)）

情景?。ㄋ模?/p>

旁白：x年x月x日，小君上街買了一袋零食?；斡圃诠珗@里：

小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標(biāo)語踏過草坪（草坪邊標(biāo)語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍。多事！”于是，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦?！毙【戳丝醋约禾岬拇樱智屏饲坡飞希骸皼]有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責(zé)任心掉了啦！”小君納悶無語——（對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)）

主持人乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？請(qǐng)大家一起回答一下：

主持人臨時(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié)（注意幻燈片放映）。

（2）剛才同學(xué)們演的情景在我們自己身上發(fā)生過嗎？我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候有的有的`臉紅，有的笑，其實(shí)我們都可能做過這些事，希望能從現(xiàn)在起這樣的事越來越少，希望有則改之，無則加免，其實(shí)在同學(xué)們的表情中我看到更多的是對(duì)這些行為的不屑，因?yàn)樵谖野嗌嫌泻芏嘤胸?zé)任心的好男兒，下面請(qǐng)同學(xué)們講一講我們班上的負(fù)責(zé)任的事跡。

（提示：責(zé)任含義：一，認(rèn)真做事情；二，對(duì)自己做錯(cuò)的事，勇敢承認(rèn)，積極改正。）

（比如：不亂扔垃圾，班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)等等。）

任何人都不是形單影只的，一定會(huì)與身邊的人有或多或少的交集，怎樣才能形成良好的人際關(guān)系，那就是要負(fù)有責(zé)任心，對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)……（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)）

主持人甲：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任。

主持人乙：我們每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己對(duì)同學(xué)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！

4．責(zé)任心小調(diào)查：（ppt展示）

主持人甲：究竟怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個(gè)有責(zé)任心的人呢？

1、與人約會(huì)，你通常會(huì)提前一會(huì)出門，以保證自己能準(zhǔn)時(shí)赴約嗎？是。 否。

2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會(huì)拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？ 是。否。

3、你會(huì)把零用錢儲(chǔ)蓄起來嗎？ 是。否。

4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會(huì)作出善意的提醒嗎？ 是。否。

5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì)把垃圾帶回家去嗎？ 是。否。

6、你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎？ 是。否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？ 是。否。

8、你永遠(yuǎn)將正 否。

9、當(dāng)在你玩得正興起時(shí)，母親請(qǐng)你幫忙去買醬油，你會(huì)放棄玩耍？ 是。否。

10、收到別人的信息，你總會(huì)盡快回信嗎？ 是。否。

11、沒有警察時(shí)，你也會(huì)遵守交通規(guī)則嗎？ 是。否。

12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？ 是。否。

13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？ 是。否。

14、你會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎？ 是。否。

15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？ 是。否。

16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì)繼續(xù)努力直至完成嗎？ 是。否。

主持人甲：回答完成后看看你的得分：

回答是的就得1分。

分?jǐn)?shù)為13—18：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，

并且相當(dāng)誠實(shí)。

分?jǐn)?shù)為9—12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到

分?jǐn)?shù)為4—8：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會(huì)使得你難以得到大家的充分信任。

分?jǐn)?shù)為6以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會(huì)對(duì)你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責(zé)任，將會(huì)造成你每個(gè)工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。

經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任感言。你看到社會(huì)上哪些行為是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，帶來哪些的危害

主持人乙：同學(xué)們，他說的怎么樣？

老師您覺得呢？

5．教師：今天我給你們帶來一個(gè)你們同齡人的生活片斷，影片、啟示：放視頻

我只想說，當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時(shí)候，有這樣一些同學(xué)在不幸中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。在一個(gè)本該需要大人去好好照顧和好好愛護(hù)、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重?fù)?dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒有。他們有的生活的艱辛。但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對(duì)幸福的渴望，對(duì)尊嚴(yán)的追求，對(duì)命運(yùn)的不屈，他們不曾放棄，因?yàn)樵谒麄兊男闹杏兄篮玫膲?mèng)想，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，是責(zé)任讓他們不向命運(yùn)屈服；是責(zé)任，讓他們艱苦學(xué)習(xí)著。是責(zé)任，讓他們強(qiáng)烈地珍惜著自己，永不放棄；更是責(zé)任，讓他們對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

我在看《心術(shù)》時(shí)，印象最深的一個(gè)場景，當(dāng)醫(yī)生的父親死扶傷，有著仁者心術(shù)，孩子卻得了腎病卻一直沒有合適，當(dāng)別人問他一救了這么多人，自己的孩子卻還沒找到合適，要是孩子最后也找不，你還會(huì)救死扶傷嗎？這位醫(yī)生父親說：人其實(shí)很奇怪，都想著人人為我，我為我，那誰來做人人呢……我希望我的學(xué)生今后能有一顆為人為已的責(zé)任心。這樣才能在社會(huì)上找到人人，找到我……

主持人乙：其實(shí)自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼。羅蘭說過“一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔?！?/p>

主持人甲：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。”

主持人乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越。

主持人乙：為了我們的學(xué)

主持人甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的積極參與。謝謝！

高中主題班會(huì)教案 篇3

一、時(shí)間：

二、地點(diǎn)：

三、班會(huì)主題：

新的起點(diǎn)

四、班會(huì)背景：

開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。

五、班會(huì)目的：

1、通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、通過讓所有的學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3、通過主題班會(huì)使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生們學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生們道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。

2、第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考試成績較好的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。

3、請(qǐng)全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

4、通過競選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。

七、班會(huì)過程：

1、主持人致詞，班會(huì)開始

2、班委會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員）

3、學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流

4、學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉

5、值日班主任發(fā)言

6、班主任發(fā)言

7、宣誓

八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)

首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支? 開學(xué)兩個(gè)月以來，我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生們總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生們對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生們學(xué)習(xí)努力，但成績卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。

為進(jìn)一步了解學(xué)生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長和學(xué)生們的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長還是學(xué)生們，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生們明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。

高中主題班會(huì)有趣的游戲教案 篇4

活動(dòng)目的：

1、通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置黑板和教室。

2、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

3、同學(xué)們編排的詩歌朗誦和小品。

活動(dòng)過程：

一、主持人出場宣布班會(huì)開始

（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

甲：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

乙：敬愛的老師，

甲：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好！六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男：是您將我?guī)У饺碎g

教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎

女：是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖

合：您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

女：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

男：如果我是一條船您就是燈塔是港灣

合：這就是父親的愛這就是父親的情

女：她柔柔如水輕輕如煙

男：他深沉如海恩重如山

女：鮮花可以枯萎

男：滄海可變桑田

合：但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

三、感悟父母的愛

1、被父母感動(dòng)的事

甲：非常感謝兩位同學(xué)的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時(shí)，我們最不能忘懷的是誰？

（生齊答：父母）

乙：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙职帧寢屪龅淖屇阕罡袆?dòng)的一件事。

（學(xué)生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事）

甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

2、小品表演《媽媽的嘮叨》

乙：然而，許多時(shí)候，我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報(bào)，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對(duì)于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情，這不，這里就有一位。請(qǐng)欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

上學(xué)去：

“媽媽，我上學(xué)去了！”

“哎，路上慢點(diǎn)騎車！在學(xué)校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動(dòng)作！別跟同學(xué)鬧別扭！……”

“知道了，知道了，煩不煩！”

放學(xué)后：

“都十二點(diǎn)了，這孩子怎么還不回來？”

“媽媽，我回來了！”

“快坐下歇歇，今天在學(xué)校表現(xiàn)好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎么回來這么晚哪？是不是……”

“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚(yáng)場而去。

（小品表演完畢）

甲：同學(xué)們，你們覺得明明這樣做對(duì)嗎？那么他應(yīng)該怎樣做呢？

（學(xué)生評(píng)議；學(xué)生反思）

甲：其實(shí)，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學(xué)的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢？學(xué)生講述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個(gè)，一個(gè)是在單位上班，一般是八小時(shí)，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學(xué)習(xí)。

四、反思自己對(duì)父母的態(tài)度

乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報(bào)。而我們呢？我們是否應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事？

甲：下面就請(qǐng)大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么？

（學(xué)生講述）

乙：當(dāng)父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們?cè)摱嗝撮_心呀！然而，許多時(shí)候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。

同學(xué)們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？

（心靈獨(dú)白）

甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔(dān)心、傷心，多一份孝心和愛心吧！

合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！

五、老師講話

孩子們，聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心；父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？

所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評(píng)和嘲諷我們的人。因?yàn)椋迅屑ぶ模覀兊纳畈艜?huì)更加充實(shí)愉快，我們的人生才會(huì)更加絢麗燦爛。這個(gè)世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動(dòng)結(jié)束

甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì)以后，心里一定也不平靜。

乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

高中班會(huì)主題教案優(yōu)質(zhì) 篇5

“認(rèn)識(shí)自我樹立信心”

教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法

教學(xué)方法：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合

教學(xué)教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”

課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)

教學(xué)過程：

引入：

主持人問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）；請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性

一、自信的重要性（板書）

自信是成功的第一秘訣（板書）

舉例說明：

A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳

B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)

C.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)（陳鴻梅同學(xué)）談體會(huì)

通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人

二、自信的表現(xiàn)（板書）

大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？

表演：“誰是自信者？”

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦

文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？

A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧

文：那我也不勉強(qiáng)了小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

B：哎，謝謝你的稱贊有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任我會(huì)盡力而為的！

文：謝謝你的支持小C，你愿意參加表演嗎？

C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦！（指著B）不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧

主持人問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)？”

同學(xué)們齊回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”

結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)

自卑——過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)（板書）

自大——過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)（板書）

自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)（板書）

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

三、建立自信的方法（板書）

在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高三后發(fā)覺周圍同學(xué)都很用功，學(xué)習(xí)壓力較大于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績有很大影響請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題

剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長

1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長（板書）

天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自已能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

2、感受別人的欣賞（板書）

到底別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢，先通過一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)

問該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長處有哪些是你原來不知道的？”“通過這活動(dòng)?

A.從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。

B.以自己為起點(diǎn)，定立切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。

D.付出真正的努力，以勤補(bǔ)拙，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

高中主題班會(huì)教案 篇6

主持人：陸xx（男）陳xx（女）

女：十七歲是初試飛翔的季節(jié)，你看天空中到處翱翔著的鳥兒，好一派熱鬧。

男：十七歲是下雨的季節(jié)，你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕扶在草兒的臉上，好一派溫情。

女：十七歲是汲取靈氣的季節(jié)，你看各種花兒爭著汲取雨露，好一派繁忙。

男：但同時(shí)你是否也有許多疑問？如你是否覺得自己無法與母親真誠地交流。

女：你是否覺得父親的管教方式過于嚴(yán)厲，你是否覺得無法對(duì)老師吐露心聲？

男：你是否覺得與自己興趣不同成績優(yōu)劣不同的同學(xué)無法交往？

合：因此，溝通對(duì)于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色。

男：沒有了它，世界將變得冷漠、寂靜。

女：沒有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。

合：那么，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？

就由孫x同學(xué)來告訴你吧

主持人：孫x

要求：

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下列問題做出“是”或“否”的選擇。

快速的記錄第一反應(yīng)的答案，時(shí)間：2分鐘

1.碰到熟人時(shí)我會(huì)主動(dòng)打招呼。

2.我常主動(dòng)寫信給友人表達(dá)思念。

3.旅行時(shí)我常與不相識(shí)的人閑談。

4.有朋友來訪我從內(nèi)心里感到高興。

5.沒有引見時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人談話。

6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見解。

7.我同情弱者。

8.我喜歡給別人出主意。

9.我做事總喜歡有人陪。

10.我很容易被朋友說服。

11.我總是很注意自己的儀表。

12.如果約會(huì)遲到我會(huì)長時(shí)間感到不安。

13.我很少與異性交流。

14.我到朋友家做客從不感到不自在。

15.與朋友一起乘公共汽車時(shí)我不在乎誰買票。

16.我給朋友寫信時(shí)常訴說自己最近的煩惱。

17.我常能交上新的知心朋友。

18.我喜歡與有獨(dú)特之處的人交流。

19.我覺得隨便暴露自己的內(nèi)心世界是很危險(xiǎn)的事。

20.我對(duì)發(fā)表意見很慎重。

請(qǐng)看記分規(guī)則：

第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分，答“否”不記分；

第5、14、15、19、20題答“否”記1分，答“是”不記分。

得分分析：

1~5題得分高說明善于主動(dòng)溝通，得分低則說明不善于主動(dòng)溝通。

6~10題得分高表明善于主導(dǎo)話題，得分低則相反。

11~15題得分高意味著溝通講究嚴(yán)謹(jǐn)，得分低則溝通較為隨意。

16~20題得分高說明溝通偏于開放型，得分低則意味著傾向于閉鎖型，如果得分處于中等水平，則表明溝通傾向不明顯，屬于中間

測試結(jié)果：

我班同學(xué)的分?jǐn)?shù)集中在8-13之間，得分不高，有的同學(xué)的分?jǐn)?shù)甚至更低，說明我們同學(xué)之間都不同程度的存在著一些不善于溝通的問題。那么，我們同學(xué)之間存在哪些溝通上的問題呢，有哪些具體的表征形式呢？

請(qǐng)欣賞小品《熄燈后……》

主持人：十七歲的天空，有歡笑，有淚水，有委屈，有無奈，有傷心，有自信。而擁有最多的是青春，美麗的青春，這是我們最大的財(cái)富。

在這個(gè)時(shí)期的我們，需要父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，朋友的幫助。

主持人：華宏翔

精彩的小品表演完了，從中我們發(fā)現(xiàn)，在我們同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間以及同學(xué)與

這個(gè)游戲叫做猜詞游戲，游戲規(guī)則很簡單，每個(gè)小組依次上場，每組派兩位同學(xué)。一個(gè)人描述一個(gè)人猜。在猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，每個(gè)小組有五次選擇放棄的機(jī)會(huì)。描述的同學(xué)不允許用

袁曉婷（女）——_淳（男）彭子昱（男）——戴詹瑋（女）

翁晶晶（女）——張留影（女）沈曉宇（男）——蔡天成（男）

袁曉婷（女）——_淳（男）勝出，獲得最佳溝通獎(jiǎng)。

同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色，但是在我們同學(xué)之間還存在著許多溝通障礙，許多簡單的詞都沒能夠猜出來，那些落后的小組應(yīng)該要努力了。而在我們的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)與老師之間能否順利溝通則顯得更為重要，接下來是不是也要讓我們的老師與2位主持人一起來做一下這個(gè)游戲呢？…………

師生互動(dòng)結(jié)果：

外語老師肖虹——陳丹潞（女）

校團(tuán)委書記姚晶——陸浩杰（男）

溝通較好，配合較為默契。

到此，我們的游戲環(huán)節(jié)就結(jié)束了，通過這次游戲，我們看到，在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問題：

第一，描述者的語言表達(dá)能力還顯得不足，通常連一個(gè)簡單的詞都表達(dá)不清，而在溝通時(shí)，語言表達(dá)能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準(zhǔn)確，那么溝通過程的第一步就受到了阻礙，整個(gè)溝通過程就變得困難。

第二，同學(xué)們表現(xiàn)的還不夠自信，在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對(duì)自己抱有自信，而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕，導(dǎo)致描述不清，影響到了溝通效果。

第三，描述者描述的內(nèi)容過雜，信息量過大，致使猜詞者無法完全接受，也會(huì)影響到溝通的效果。第四，從聽著角度來講，我們應(yīng)該做到仔細(xì)，認(rèn)真地去聽，來有效

溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡單流暢！

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在正值青春，正是努力拼搏、實(shí)現(xiàn)理想的大好時(shí)機(jī)。

2、通過獨(dú)臂鋼琴師劉偉的感人事跡，引起大家的感情共鳴，體會(huì)生活的不易，能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。

3、通過反思比較，形成積極健康的價(jià)值觀，培養(yǎng)百折不撓的拼搏精神。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取更大的勝利。

二、班會(huì)形式：詩朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。

三、主持人：王思源（男）孫銘捷（女）

四、班會(huì)地點(diǎn)：三號(hào)教學(xué)樓二樓教學(xué)研究室；策劃組織：高二(6)班班委

五、班會(huì)過程：

理想像一道彩虹，吸引我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)、奮斗，人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒有理想，就如同大海中無人駕駛的'輕舟，隨時(shí)能被狂風(fēng)暴雨吞沒，即使風(fēng)平浪靜，也很難達(dá)到理想的彼岸。一個(gè)人只有樹立理想并為之不懈的去努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能讓青春更美好。

寫在前面的話：

作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候。”年輕的時(shí)候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結(jié)起來，這緊要處的幾步是培育一種堅(jiān)定的信仰，練就一種青春的才能，_許多人生的困惑，筑牢基本的道德底線。高二，正是最為關(guān)鍵的階段之一。讓我們點(diǎn)燃心中的激情，行動(dòng)起?

1、【你知道嗎？】這是誰的勵(lì)志名言

①、為中華之崛起而讀書

②、業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。

③、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

④、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里

你勵(lì)志的話是：（ ）

2、詩歌欣賞

詩朗誦《》

請(qǐng)大家思考：青少年如何讓青春更有價(jià)值、綻放光彩？

聽了兩位同學(xué)的精彩朗誦，相信大家心里有了答案，請(qǐng)大家來交流。

3、暢談夢(mèng)想

每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)夢(mèng)想，那么你的夢(mèng)想即遠(yuǎn)期目標(biāo)是：（ ）

夢(mèng)想可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)修正。

美好的夢(mèng)想，能夠激勵(lì)成就美好的人生。但夢(mèng)想并不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開始。有些人講夢(mèng)想很輝煌，卻沒有實(shí)際行動(dòng)，夢(mèng)想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影子喲。

小品表演：十年又十年

你的感受是：（ ）

二、為夢(mèng)想負(fù)責(zé)

給大家2分鐘時(shí)間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共同看視頻。

【小提示】請(qǐng)大家集中精力看視頻然后回答：

【問題一】談?wù)勔曨l中哪些地方最讓你感動(dòng)，并寫下來。

【問題二】劉偉的話總是能洞察人的內(nèi)心，給人一種前進(jìn)的動(dòng)力。找出給你最大震撼的幾句話，并談一下你的理解。

三、勵(lì)志前行

我們每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)于自己來說一定是很美麗很偉大的成長目標(biāo)，比如說，你將來當(dāng)做作家，那么你現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作，積極閱讀經(jīng)典；你將來做一個(gè)有作為的企業(yè)老板，那么你現(xiàn)在必須努力奮進(jìn)，先以優(yōu)異成績開入理想的金融或者企業(yè)管理大學(xué)，為將來的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備；你將來做一名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端人才，那么你現(xiàn)在必須好好地學(xué)習(xí)，特別是

【他山之石可以攻玉】

請(qǐng)用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你從他們身上學(xué)到了什么？?

分科后，同學(xué)們重新組成了一個(gè)新的班集體，來自不同班的同學(xué)們彼此間開始時(shí)還是很陌生的，但是經(jīng)過了一段時(shí)間的相處，同學(xué)們漸漸接受了這個(gè)集體，并且深深的愛著這個(gè)集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人

素質(zhì)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過做游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解，讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強(qiáng)大。使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個(gè)人的健康成長，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。講述身邊的

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備做游戲用的盒子、硬紙殼或報(bào)紙等道具。

2、制作多媒體

活動(dòng)過程：

一、引言激趣：

同學(xué)們，今天的班會(huì)課老師想換個(gè)開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、主持人引入主題，全班同學(xué)跟音樂合唱twins《朋友仔》。

三、主持人講述游戲規(guī)則

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)

1.

2.齊心協(xié)力闖難關(guān)：

游戲1.身份核實(shí)

請(qǐng)大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫出自己五個(gè)最明顯的特征（從外貌、興趣特長、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。

統(tǒng)一收取放在一個(gè)盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競猜，猜對(duì)的同學(xué)就站出來，被認(rèn)為通過了宇航員身份核實(shí)，共選出10名同學(xué)。

游戲2.相互協(xié)助

在身份核實(shí)當(dāng)中被選出的人兩兩配對(duì)，一個(gè)人只能用其他語言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個(gè)文字），另外一個(gè)人憑partner的動(dòng)作猜答案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的能力，才能留下。

游戲3.技能考驗(yàn)

剩下的同學(xué)第一個(gè)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5min)順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個(gè)人說錯(cuò)了，這一對(duì)組合就講述學(xué)習(xí)上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動(dòng)自己的人或事，接力的語言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……

4.唱歌《朋友》

高中主題班會(huì)教案 篇7

教學(xué)目的：

1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2。 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。

教法：講解法

教具學(xué)具：多媒體

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢？

二、教學(xué)內(nèi)容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢？

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮？

生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請(qǐng)你上來表演一下并說出手勢(shì)的作用。

生：上臺(tái)表演

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？

生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線

師：（板書：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線）

師：（出示圖片）請(qǐng)你來指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)

線，并說出它們的作用？

生：信號(hào)－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）

標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？

生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓海拷煌ň煲罁?jù)的是什么？

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

師：（板書：交通法規(guī)）

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？

生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。

師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？

生：過馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。

不要在火車通過時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。

師：讀六十五條

師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？

生：做公共汽車時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。

做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)，要坐在車的后面，不要站起來，

會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。

師：通過這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說說你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例？

師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？

生：暢所欲言，自由回答

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

三、教師總結(jié)

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！

板書設(shè)計(jì)：生命在你手中，請(qǐng)珍惜！

高中生主題班會(huì)教案 篇8

一、班會(huì)主題：我和我的祖國

二、班會(huì)目標(biāo)：

1、知識(shí)：通過本次班會(huì)，激起了學(xué)生的強(qiáng)烈愛國主義熱情。

2、能力：愛國主義教育的工作是長期的，是深遠(yuǎn)的，中學(xué)生應(yīng)如何理解愛國。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：持之以恒，堅(jiān)持不懈地把愛國主義教育推向前進(jìn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛國呢？

四、教學(xué)方法：測試、朗誦、歌唱、小品、討論等多種形式的有機(jī)結(jié)合

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在課外通過書籍和計(jì)算機(jī)搜索與主題相關(guān)的知識(shí)，老師精心制作班會(huì)課多媒體課件。

2、利用班級(jí)的多媒體展示中國版圖，黑板上寫著“我和我的祖國”。

3、設(shè)計(jì)會(huì)場主題標(biāo)語，如：“長江，祖國的母親河”“家鄉(xiāng)與我共成長”等。

4、搜集祖國的大好山河的知識(shí)，每人至少會(huì)唱一首愛國歌曲。

六、教學(xué)過程：

第一環(huán)節(jié)：序言

主持人：__年，光輝歲月彈指揮間，__年，中華大地滄桑巨變。20__年，我們偉大的祖國迎來了她的__歲生日。

男：同學(xué)們，你們愛我們的祖國嗎？

女：今天，我們主題班會(huì)的題目就是“我和我的祖國”。

男：眾所周知，中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國。

女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強(qiáng)不息的民族精神。

男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個(gè)多民族統(tǒng)一的整體。

女：中華民族的凝聚力是中國統(tǒng)一多民族國家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。

男：國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。我們中華人民共和國的國旗是五星紅旗。（PPT打出國旗）

女：國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神?，F(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，來齊聲合唱《中華人民共和國國歌》（齊聲合唱《義勇軍進(jìn)行曲》），禮畢，請(qǐng)坐，《我和我的祖國》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

第二環(huán)節(jié)：測測你愛國的程度

主持人：1、從對(duì)以下句子的認(rèn)同程度能否測出一個(gè)人是否愛國

①我愛我自己的國家。

②我為自己是一個(gè)中國人自豪。

③我認(rèn)為中國人挺了不起的。

④在某種程度上，我的情感與國家緊密相連，受國家大事影響。

⑤我會(huì)唱中華人民共和國國歌。

?

主持人：2、你能想到哪些愛國名句？

①“國破則家亡，國興則家昌、”

②“國家興亡、匹夫有責(zé)”

③我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同?！w博生

④我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個(gè)人？——裴多菲

⑤錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮—華羅庚

⑥我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑?/p>

第三環(huán)節(jié)：國慶中暢談愛國情

小品表演：《國慶節(jié)到了》

國慶節(jié)到了，三個(gè)好朋友去逛街，走到政府門口，正巧政府里在升國旗，小華停下腳步對(duì)著國旗行注目禮，小明和小亮若無其事走過去，還叫小華快點(diǎn)走，小華說“升旗是一件很神圣的事情，應(yīng)該行注目禮”，小明覺得只有在國際社會(huì)中看見祖國的國旗升旗才有自豪感，小亮說新中國成立后，才有民族自豪感，在半殖民地半封建社會(huì)的舊中國沒有自豪感。

主持人：誰才是真正的愛國？評(píng)論三人的觀點(diǎn)。

（二）深情朗誦

主持人：請(qǐng)同學(xué)們朗誦下列關(guān)于愛國的詩歌----

祖國啊?我親愛的祖國?------舒婷

我是你河邊上破舊的老水車

數(shù)百年來紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊

祖國??！

我是貧困

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵

祖國啊

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

祖國啊

我是你十億分之一

是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

祖國啊

我親愛的祖國。

第四環(huán)節(jié)：中學(xué)生如何愛國

主持人：在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛國呢？?大家討論總結(jié)

主持人：大家討論的很熱烈，總結(jié)一下大家的發(fā)言，總共分為兩部分：最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書，充實(shí)自己，以后為國盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對(duì)國家有害的事情，以后到了社會(huì)，也將是一個(gè)守法的好國民。

第五環(huán)節(jié)：演唱愛國歌曲

主持人：下面請(qǐng)幾位同學(xué)為我們展示自己的精彩才藝—演唱一首愛國主題歌曲，下面有幾首歌曲可供選擇：《我的中國心》《龍的傳人》《愛我中華》《歌唱祖國》。這些歌曲時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，鼓舞著我們。今天，我們偉大的祖國正在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興高歌猛進(jìn)！而我們是祖國未來建設(shè)的生力軍，不管在我們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉和生活中，遇到多大的困難，我們都要去克服它，戰(zhàn)勝它！讓我們攜起手，一起走進(jìn)祖國的新時(shí)代！

教師總結(jié)：愛國主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

高中主題班會(huì)教案 篇9

隨著年齡的增長，步入高中的少男少女告別了天真爛漫、無憂無慮、歡樂明朗的少年時(shí)代，迎來了充滿活力、騷動(dòng)神秘的青春期。

由于情竇初開，相互間就產(chǎn)生了一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對(duì)異性的注意也越來越強(qiáng)烈，在相互不斷交往和彼此好感的基礎(chǔ)上，可能會(huì)出現(xiàn)愛情的萌芽——早戀現(xiàn)象。

處于青春期的高中生和成人一樣，都有自己的隱秘世界，只要我們用親近、關(guān)心、尊重、理解而不是鄙夷、歧視、譏諷去對(duì)待“早戀”的學(xué)生，他們一般都會(huì)聽從勸告，接受教育的，而訓(xùn)斥和懲罰，只能引起他們的反感。

作為教師，特別是班主任，對(duì)“早戀”學(xué)生，首先應(yīng)端正教育思想與態(tài)度，還要根據(jù)早戀學(xué)生的程度、方式、時(shí)間的不同，選擇不同的教育方法。

因此，就早戀問題與學(xué)生促膝談心，架設(shè)心橋是一種行之有效的教育方法。所以我組織召開了這個(gè)“中學(xué)生男女同學(xué)之間應(yīng)該如何正確交往”的主題班會(huì)，目的就是為了能讓學(xué)生正確的對(duì)待早戀問題，從根本上去解答他們心中的疑惑，讓學(xué)生真正找到正確處理高中男女同學(xué)之間關(guān)系的方法。

一、向?qū)W生剖析早戀現(xiàn)象和存在的問題。

高中生的早戀，是不自覺的、無意識(shí)的，其主要特點(diǎn)有以下兩點(diǎn)：

1、心理上的喜悅與茫然并存。

高中生的早戀開始僅僅是好奇、模仿，有的是“一見鐘情”或“一事鐘情”，有的本無明確的愛戀對(duì)象，但一旦接觸，發(fā)展神速，這是因?yàn)榍啻浩诘母咧猩哂袩崃?、沖動(dòng)的感情特征。

特別是他們把這種性愛與枯燥而緊張的學(xué)習(xí)相比，感到喜悅和新鮮，但是在喜悅中他們又常常感到茫然。

2、高中生的早戀處于一種半抑制狀態(tài)，既隱蔽、含蓄，又直率、外露。

由于他們多多少少還是明白一點(diǎn)，高中生早戀是不對(duì)的，會(huì)影響學(xué)業(yè)與進(jìn)步，家庭、學(xué)校、輿論的壓力也使他們產(chǎn)生一種心理制約力，因而理智的抑制多于感情的外露。

總的講，早戀的感情基礎(chǔ)是真誠而健康，出于對(duì)對(duì)方的愛慕。然而當(dāng)前高中校園早戀現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，并呈四個(gè)鮮明特征：

（1） 行為公開化。以前學(xué)生戀愛是小偷式地下活動(dòng)，而今學(xué)生戀愛毫無顧忌。

（2）動(dòng)作神速化。入學(xué)一個(gè)月的時(shí)候，我們調(diào)查了高一學(xué)生早戀狀況，每個(gè)班都不同程度地存在。

（3）方式信息化。利用手機(jī)、小靈通發(fā)短訊表達(dá)愛意，或利用QQ談情說愛。

（4）戀愛聯(lián)盟化。幾對(duì)人集體行動(dòng)，同時(shí)約會(huì)，形成戀愛同盟。

二、切入實(shí)際，結(jié)合班級(jí)情況進(jìn)行分析。

高中生異性之間的愛慕和憧憬，正如早晨太陽初升時(shí)的一層薄霧，它是美好的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。

如果現(xiàn)在我說，咱們班上絕沒有“早戀”現(xiàn)象，那么這是絕對(duì)不正常的。（生笑）

第一，這說明我工作不細(xì)致，粗心大意，對(duì)你們不夠關(guān)心，并且也不了解你們。

第二，這說明同學(xué)們對(duì)我懼怕，將早戀現(xiàn)象轉(zhuǎn)入地下，可以說這種“此處無聲勝有聲”的現(xiàn)象才是最可怕的。（生笑并思考）

三、教師分析

對(duì)異性產(chǎn)生好感、思慕、甚至愛戀幾乎是每個(gè)中學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一種心理狀態(tài)，它是一種成長的標(biāo)志，大多數(shù)同學(xué)都能夠順利解決，但也有少部分同學(xué)，陷入深深的旋渦之中，痛苦而不能自拔，影響自己的生活和學(xué)習(xí)。

其實(shí)早戀說白了，就是男女同學(xué)之間互相有好感，喜歡在一起，像這種情感經(jīng)歷或許在我們周圍同學(xué)以及我們自己身上都曾經(jīng)發(fā)生過，這種感情純真而又強(qiáng)烈。

但是高中是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，時(shí)間十分緊迫，稍有分心，學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降，親愛的同學(xué)們，您有什么高見？

（同學(xué)們各自發(fā)表自己的見解）

四、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

1、很多同學(xué)收到過異性送來的情人卡或我喜歡你之類的字條，此時(shí)的你，是驚慌？害怕？欣喜？還是不知所措？你的處理方式是什么？

2、?

2、給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一定要完成。

3、實(shí)行“懲罰”措施，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己思想“走神”，可用筆尖輕輕扎一下自己的手背，或罰自己做20個(gè)俯臥撐。

4、多參加課外活動(dòng)，多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中分散自己的注意力。

六、總結(jié)

班主任應(yīng)?

高中主題班會(huì)教案 篇10

主持人：xxx、xxx

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

2、通過活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

4、通過活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇地進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報(bào)，培育健康的生活情趣。

一、儀式預(yù)備

1、由中隊(duì)長整隊(duì)，由中隊(duì)長宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊(duì)整隊(duì)。（整完隊(duì)就坐下）

各小隊(duì)檢查人數(shù)！（整隊(duì)、報(bào)數(shù)）

各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！

2、眾小隊(duì)長：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無人缺席。報(bào)告完畢?。ň炊Y）

中隊(duì)長：（敬禮）接受你的報(bào)告?。ň炊Y）

中隊(duì)長：（敬禮）報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊(duì)活動(dòng)，報(bào)告完畢。（敬禮）

輔導(dǎo)員：（敬禮）接受你的報(bào)告。祝活動(dòng)取得圓滿成功。

二、儀式開始

中隊(duì)長：出旗！（奏樂）敬禮！

中隊(duì)長：禮畢！唱隊(duì)歌！中隊(duì)長：全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由xxx、xxx擔(dān)任主持，大家歡迎。

三：活動(dòng)過程

甲：讀書開闊了我們的眼界。

乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。

甲：讀書使我們?cè)鲩L了知識(shí)。

乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。

甲：下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說說自己的讀書收獲吧！

學(xué)生發(fā)言：

從《海的女兒》中，我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。

從書中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚；自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。

乙：大家的收獲可真多呀！

甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦！學(xué)校有圖書館，班級(jí)有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會(huì)很樂意給我們買的，可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書的嗎？下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？乙：這可難不倒我們，請(qǐng)聽聽大家是怎么說的吧！

學(xué)生發(fā)言：名人名言

學(xué)生表演背誦古詩

甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。

乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。

甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？

乙：下面請(qǐng)把你讀的好書推薦給大家吧！

學(xué)生推薦好書。

甲：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧和營養(yǎng)。

乙：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）

五、呼號(hào)。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r(shí)刻準(zhǔn)備著）

六、退旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場）

七、中隊(duì)長宣布：本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束