當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是勤勞的小編給大伙兒分享的關(guān)于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)【優(yōu)秀9篇】，僅供借鑒，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

水庫；首部設(shè)進(jìn)水塔，隧洞斷面為圓拱直墻式，洞內(nèi)為明流，泄量859m3/s。在反弧段起點(diǎn)上游9.3m和反弧段下游2.2m處在底板上設(shè)有兩道通氣槽，斷面尺寸為0.8m0.8m，挑坎高15cm，坡度1∶10。

引水建筑物。引水隧洞布置在右岸，圍巖全為綠泥石云母石英片巖，為圓形有壓隧洞，直徑4m，下游接直徑2.5m的灌溉支洞(支洞出口設(shè)有2m2m的弧形閘門控制，門后有突跌35cm的摻氣槽，下接消力池和灌溉總干渠)和一條直徑2m的壓力鋼管引水發(fā)電。水電站布置在右岸，為地面廠房，安裝3臺(tái)容量為1.65萬kW的水輪發(fā)電機(jī)組，年發(fā)電量5070萬kW?h，電站尾水引入灌溉總干渠。灌溉和發(fā)電總引水量不少于70m3/s。

工程主要工程量：土石方開挖621萬m3，填筑835萬m3，混凝土36萬m3。大壩填筑工期5.5年，強(qiáng)度202萬m3。

壩基防滲處理：在河床砂卵石層較淺處明挖至基巖，回填粘土，形成截水槽，在槽內(nèi)回填粘土前澆筑一道混凝土齒槽。在左、右側(cè)河槽部位，明挖到一定深度后，再用人工支撐開挖窄槽至基巖，澆筑混凝土防滲墻。右岸階地設(shè)有倒掛井分層開挖形成的深59m的混凝土連續(xù)墻。

石頭河水庫建成運(yùn)行后，由于右壩肩基礎(chǔ)存在上下游貫通的砂卵石層，長期持續(xù)滲漏，需進(jìn)行防滲加固，采用倒掛井防滲墻方案進(jìn)行防滲處理后，效果并不明顯。20__年設(shè)計(jì)又采用在倒掛井防滲墻的上游側(cè)2.0米處，新建一道混凝土防滲墻的方案進(jìn)行防滲加固處理。工程于20__年10月15日開工，20__年10月20日竣工。

新建防滲墻軸線長181.6米，墻厚0.8米，墻深71.2米，平均墻深55.6米。為了確保防滲效果，在防滲墻底部，進(jìn)行帷幕灌漿，孔距2米，灌漿孔深入防滲墻底下25米，以及采取鉆排水孔降低下游壩體的浸潤線等綜合治理措施。

圓滿完成合同工程量后，大壩滲漏量明顯減少，經(jīng)陜西省水利工程質(zhì)量檢測(cè)站對(duì)防滲墻進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，得出“防滲墻體均勻連續(xù)性好，未發(fā)現(xiàn)混凝土裂縫、離析、孔洞等現(xiàn)象，防滲墻的強(qiáng)度大于設(shè)計(jì)要求，彈模在設(shè)計(jì)規(guī)定范圍內(nèi)，達(dá)到了設(shè)計(jì)防滲處理目的，滿足設(shè)計(jì)要求”的結(jié)論。

七、.湯峪電站及渡槽

湯峪渡槽的建筑結(jié)構(gòu)很科學(xué)。原來的U形渡槽改為流量更大的矩形渡槽引過來的水流到湯峪電站的壓力前池。壓力前池通過管道將水引到山腳的電站中，電站于1993年動(dòng)工修建，1997年8月加入系統(tǒng)運(yùn)行，總投資2100萬元，總裝機(jī)31000千瓦，電站設(shè)計(jì)引用流量5.7 m3,水頭68.21m,年設(shè)計(jì)發(fā)電量1900萬kwh.多年平均發(fā)電量1500WKWH電站水工部分由引水渠，壓力前池，進(jìn)水閘，廠房，引水渠組成，電氣部分由戶內(nèi)配電部分，戶外升壓站及8.77km,35kv輸電線路組成。

八、漆水河渡槽

漆水河渡槽位于乾縣龍巖寺，據(jù)渠首34公里，是總干渠跨越漆水河的輸水建筑物。采用現(xiàn)澆肋拱、預(yù)制裝配和肋板矩形猜槽箱的結(jié)構(gòu)形式。全長208.45米，建筑高度30米，設(shè)計(jì)流量40立方米/秒，控制渡槽以下120萬灌溉面積。渡槽槽箱由鋼絲網(wǎng)水泥側(cè)壁，鋼筋砼槽形底板和箍框組成，高3.15米，比降1/600，設(shè)有沉陷縫11道。排架間距為5.75米，及5.5米兩種，橫向柱距 5.1米肋拱跨度63米，矢高15.75米，矢度1/4，為雙肋，各寬1米，肋間距5.1米，拱頂厚1.6米，拱腳厚2.5米。渡槽工程于1969年9月動(dòng)工，1971年7月竣工

九、涇惠渠渠首及電站

引水地址 涇河涇陽縣張家山

引水流量 50 m3/S

引入水量 多年平均4.5億m3

河源平均年來水 20億m3

灌溉面積 135億萬畝

渠首為多泥沙河流低壩自流引水。灌區(qū)井雙灌，年可提取回歸水和地下水約1億m3 ，夏灌用地下水約占60%。渠道設(shè)計(jì)輸水含沙量為15%，自70年代以來，實(shí)行科學(xué)引水，含沙量可到40%，每年可超限引渾水1000～20__萬m3。

該工程由1930年動(dòng)工，1932年6月放水，當(dāng)時(shí)引入流量16 m3/ 。原設(shè)計(jì)灌溉面積64萬畝，解放初為60萬畝，1966年進(jìn)行樞紐改造，增大引水能力為50 m3/S，灌溉面積逐步擴(kuò)大為135萬畝。為增加渠首發(fā)電和調(diào)節(jié)作用，1997年改建為加閘引水，設(shè)6孔升臥式閘門，孔口寬10m，門高8.3m，溢流壩頂加高11.2米，壩后引水發(fā)電，裝機(jī)容量7500kW，成為灌溉、發(fā)電綜合利用水利樞紐

十、 黑河水利樞紐工程

黑河金盆水庫位于周至縣馬召鎮(zhèn)境內(nèi)的黑河上。壩址以上流域面積2258km2。水庫設(shè)計(jì)正常水位為594.0m，總庫容2.0億m3。有效庫容1.77m3，黑河水利樞紐建成后年調(diào)水量  4.28億立方米，向西安供水3.05億立方米，日平均供水76萬噸，供水率保證95%，可以有效緩解西安城市供需矛盾，西安水荒將成為歷史。

灌溉供水1.23億立方米，灌溉農(nóng)田37萬畝同時(shí) 通過水庫滯洪和削峰作用，可將100年一遇洪水削減為20年一遇，減輕下游洪水災(zāi)害。壩后電站裝機(jī)2萬千瓦，年平均發(fā)電量7308千瓦時(shí)。工程于1996年1月開工，總工期約7 年，20__年竣工。

樞紐所在地地質(zhì)條件惡劣，滑坡特別嚴(yán)重，其壩坡都必須進(jìn)行處理，大壩西側(cè)為薄壁山梁，危及大壩穩(wěn)定性，必須進(jìn)行灌漿處理，處理工量極大。

黑河水利樞紐主要由攔河壩、泄水建筑物、引水發(fā)電系統(tǒng)三大部分及古河道防滲與副壩、下游護(hù)岸組成。攔河大壩為黏土實(shí)心墻沙礫石壩，總填筑量815萬立方米。設(shè)計(jì)壩高130m，壩頂高程600米m，頂寬11m，壩頂長度440m，壩頂防浪墻高1.2m，。心墻頂高程598m，頂寬7m，通過過渡料與壩殼料接觸。大壩內(nèi)側(cè)為混凝土面板加2m2m間距的PVC管。壩面外為漿砌石菱形網(wǎng)格。

泄洪洞工程位于大壩左岸，全長643.06m，進(jìn)口高程545m，出口高程493.158m，設(shè)計(jì)流量2421m3/s，屬高流速無壓隧道。

溢洪洞工程和引水洞工程位于大壩右岸。引水洞工程由進(jìn)口引渠、放水塔、壓力洞、工作弧門閘室、無壓洞、出口明渠等部分組成，建筑物全長792.96m設(shè)計(jì)流量30.3m3/s，校核流量34.1m3/s。

衡量土石重力壩安全性的指標(biāo)是沉降、變形和位移，在大壩建設(shè)時(shí)往往會(huì)內(nèi)置一些儀器，再在大壩表面建設(shè)觀察房，之間用電纜相連，以便在大壩運(yùn)行時(shí)及時(shí)對(duì)大壩進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

開挖不穩(wěn)定的滑坡體、打井埋置防滑樁、采用錨桿對(duì)滑坡體進(jìn)行固定。

該工程以向西安市供水為主，兼有灌溉、發(fā)電、防洪等綜合效益。水庫建成后，供水渠道可納入石頭河、田峪、灃峪、石砭峪等南山支流，日供水能力達(dá)120萬t。供水暗渠自水庫至曲江池水廠86km。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

古人有云：“紙上得來終膚淺，深知此事須躬行”。 自從走進(jìn)了這所大學(xué)，其實(shí)距離工作也就不遙遠(yuǎn)了。學(xué)校為了不斷的拓展我們自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與實(shí)際社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的綜合能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入并且融入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，在學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷專業(yè)知識(shí)兩年之后，組織我們進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開闊了視野，增長了見識(shí)，了解一個(gè)企業(yè)是怎樣進(jìn)行營銷工作，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

201*年6月4號(hào)-6月6號(hào)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、201*年6月4日，學(xué)校組織我們到茂名鐵路運(yùn)輸公司進(jìn)行了參觀和學(xué)習(xí)。這是茂名石化下屬的一家鐵路運(yùn)輸公司，用于乙烯、石油、瀝青等產(chǎn)品的運(yùn)輸。通過參觀該公司的指揮樓、聽取該公司員工對(duì)我們講述他們的工作內(nèi)容以及工作流程，講解他們所用的管理系統(tǒng)是如何反應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。之后我們還參觀了用于運(yùn)輸?shù)幕疖?，鐵路運(yùn)輸成本低，速度快，可以有效降低公司的運(yùn)輸成本，提高公司的效率。

2、201*年6月5日，學(xué)校組織我們到茂名石化物質(zhì)供應(yīng)中心進(jìn)行了實(shí)地考察和聽取該公司的李主任講課。李主任從茂名石化的發(fā)展歷史以及該供應(yīng)中心的情況給我們做了詳細(xì)介紹，他還幾次從營銷的角度來給我們講許多營銷的策略與技巧，強(qiáng)調(diào)了營銷過程中要突出自己產(chǎn)品的賣點(diǎn)，只有自己產(chǎn)品有閃亮的賣點(diǎn)，才能成功地銷售出產(chǎn)品，他還帶領(lǐng)我們參觀他們的各個(gè)倉庫，也介紹了他們的運(yùn)輸情況與倉儲(chǔ)管理的情況。

3、201*年6月6日，學(xué)校組織我們到眾和化塑集團(tuán)有限公司進(jìn)行了參觀和學(xué)習(xí)討論。在參觀眾和化塑集團(tuán)有限公司時(shí)，公司的一個(gè)員工跟我們說明了參觀所必須要注意的問題，介紹了該公司生產(chǎn)的流程，詳細(xì)講解了各個(gè)生產(chǎn)流程，解釋了一些生產(chǎn)上用到的專業(yè)用語。之后我們先參觀了該公司的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，即所謂的“脫揮”，在那一條生產(chǎn)線上，從裝袋-封口-疊放都是全自動(dòng)，無需人員操作，僅有一人在旁邊看著以免發(fā)生什么意見，還有一人開著叉車將貨物放入倉庫，在這里，我見識(shí)到了機(jī)械化生產(chǎn)，在這家公司的生產(chǎn)線上，幾乎看不到人員操作，通過了解，該公司的員工大多在控制室，通過電腦等系統(tǒng)要操作生產(chǎn)流程。然后，我們又來到了眾和化塑集團(tuán)有限公司的又一個(gè)分公司，該公司是通過上一公司生產(chǎn)出來的K膠進(jìn)行溶解，然后抽絲，將這些絲纏成紗綻，然后通過機(jī)器用經(jīng)緯交叉的方法織成像袋面，還有專門的員工在那里檢驗(yàn)袋面是否合格，經(jīng)檢驗(yàn)合格后再轉(zhuǎn)送到另外一個(gè)車間進(jìn)行袋面的印花，加工以及縫合成一個(gè)袋子。據(jù)了解，一名員工一天可以縫合3000個(gè)袋子，一個(gè)袋子可以賣8厘錢，這些袋子的銷量很不錯(cuò)。

4、201*年6月6日晚上，我們?cè)趯W(xué)院第二教學(xué)樓A棟301聽眾和化塑集團(tuán)有限公司銷售經(jīng)理聶經(jīng)理的講座。在講座上，他介紹了他的主要經(jīng)歷，還主要講了四方面的專題：一是營銷人員的職責(zé)與薪酬，二是企業(yè)定價(jià)與談價(jià)，三是制定科學(xué)的營銷策略，四是營銷人員的素質(zhì)要求，在講各個(gè)專題的時(shí)候，還結(jié)合了他所在公司，即眾和化塑集團(tuán)有限公司所經(jīng)歷過的事例給我們講解。讓我感動(dòng)良多。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3

三個(gè)月物流專業(yè)的實(shí)習(xí)，對(duì)物流的定義，基本功能，各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

在此實(shí)習(xí)中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營狀況有一個(gè)整體的了解，對(duì)中國

物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

以往對(duì)于物流管理概念的認(rèn)識(shí)，僅僅是停留在淺顯的書本知識(shí)。對(duì)于物流的本身感到很神秘，難以想象現(xiàn)實(shí)中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對(duì)于物流，知道它是集：運(yùn)輸、儲(chǔ)存、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施的有機(jī)結(jié)合。但在實(shí)際操作中卻沒有想象的那么的簡(jiǎn)單。通過這幾天上機(jī)實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)單了解，使我對(duì)于物流企業(yè)運(yùn)營管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。突破于書本上固定的理論知識(shí)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作中的繁瑣步驟，一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營所包含的諸多部門和所發(fā)揮的職能作用之間相互緊密聯(lián)系著。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)橋梁工程讓我學(xué)到了很多關(guān)于橋梁方面的知識(shí)，這對(duì)于以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)來說是一件很有意義的事。它不僅讓我們掌握了一些專業(yè)性的概念和術(shù)語，也讓我們?cè)黾恿藢?duì)以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信心。通過老師的指導(dǎo)和自己上網(wǎng)查找資料，對(duì)于橋梁我們也有一定的了解，對(duì)橋梁文化也有了一定的認(rèn)識(shí)，也了解到一些橋梁設(shè)計(jì)的技巧。這對(duì)于以后我們學(xué)習(xí)知識(shí)或者說是設(shè)計(jì)橋梁都有很大的幫助。雖然說太陽很大，但我真的覺得這兩天過得很充實(shí)，對(duì)于老師的指導(dǎo)我心存感激。我想自己以后應(yīng)該努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取以后能夠設(shè)計(jì)出一條有創(chuàng)意的橋梁出來。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5

為期八天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，在今天就告以段落了。在實(shí)習(xí)開始之前，我還不在意這次實(shí)習(xí)，因?yàn)槲乙踩ミ^不少的工程。以前和我父母也經(jīng)常在工地出入，不管是什么項(xiàng)目經(jīng)理辦公室，還是技科室，我都不知道待了多久了，在辦公室里看人家畫CAD，別人在看圖紙，我也去湊熱鬧，我想工地對(duì)于我已經(jīng)不是什么陌生的地方，就算是水電安裝，還是管道安裝，我也看見過很多了。所以，對(duì)于我這次實(shí)習(xí)，我根本就沒有怎么在意。

不過從第一天走進(jìn)工地，這個(gè)思想就不在我的腦海里了。因?yàn)槲乙郧霸诠さ乩锸亲谵k公室里的，是有父母管著的?，F(xiàn)在是一個(gè)人赤裸裸的在工地上，就安全這方面就有很大區(qū)別。以前這個(gè)我父母已經(jīng)給我考慮好了，現(xiàn)在我要自己來注意這個(gè)安全，觀察周圍的事物，了解和觀察工地的細(xì)節(jié)，因?yàn)橐粋€(gè)不小心可以能會(huì)讓自己遺憾終身。等著監(jiān)理來到二樓，我仔細(xì)聆聽了他講解的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在課堂上聽到的太理想化了，太不合實(shí)際情況。不過又不能離開課本，沒有了課本就根本聽不懂他在講什么。原來這個(gè)就是理論與實(shí)際相結(jié)合吧，怎樣在理論中找到可行性的東西，怎樣在實(shí)踐中挖掘出本質(zhì)，感性理性化。做為一名本科大學(xué)生，這個(gè)還不是自己所能作到的，不過自己已經(jīng)有這個(gè)概念了，也就是有了努力的方向，明白自己以后要從哪里發(fā)展，自己需要做什么。

事物本身是很丑陋的，就像加3#，進(jìn)去就是一些鋼筋，很亂很臟，里面好象很危險(xiǎn)，沒有任何的安全感，要是自己一個(gè)人進(jìn)去，恐怕我是不愿意的?？删褪沁@些不起眼的東西，那完成了一幢幢高樓，成為我們所喜愛的美麗公寓。事物不能只看見外表，我們要向前看，可能在不久的將來，丑小鴨變成了小天鵝。我們遇到一些不如意，受到挫折的時(shí)候，可能結(jié)果卻是很美好的，就要看你想不想克服眼前的困難，想不想走出眼前的困境，不是有嗎，凡事都是有兩面的，我們要往好的一面看，山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村嘛。

不管是什么行業(yè)，自己在什么崗位，都會(huì)有一定的管束，有一定的規(guī)范約束自己。工人有自己的上下班時(shí)間，要是沒有按時(shí)工作，恐怕自己就會(huì)被抄魷魚了。學(xué)生每天要按時(shí)上下課，按時(shí)完成自己的作業(yè)，考試起碼要通過。老師每次上課要做好備課，工作時(shí)間也是很準(zhǔn)時(shí)的。就算是在企業(yè)里工作的，還是在外面跑的，也很講究時(shí)間觀念。時(shí)間觀念的強(qiáng)弱是評(píng)價(jià)一個(gè)人對(duì)于這件事的重視程度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。在各行各業(yè)，一個(gè)沒有時(shí)間觀念的人是不可能有所成就，也不會(huì)被別人所認(rèn)可，更不能讓別人所信服。有時(shí)候幾分鐘對(duì)自己的影響沒有多大，譬如早上早起來幾分鐘，午餐遲幾分鐘，再幾分鐘睡覺。可有時(shí)候就不一樣了，你在上班的時(shí)候，你遲到幾分鐘可能就會(huì)受到懲罰，這樣的懲罰可能還是比較小的，假如你在投標(biāo)，你要是遲幾分鐘到場(chǎng)，你就失去了投標(biāo)的資格，那就意味著你為這個(gè)投標(biāo)所做的努力化為烏有，幾萬的資金丟入大海，好幾千萬甚至幾個(gè)億幾十個(gè)億就里你而去。這樣自己會(huì)有多么的心疼，自己會(huì)恨自己。

我們現(xiàn)在還小，要是現(xiàn)在我們還沒有這樣一個(gè)好的習(xí)慣，我們還有機(jī)會(huì)改正，還有機(jī)會(huì)挽回，在發(fā)生不幸的事情之前努力完善自己，讓一些慘重的案例不發(fā)生在我們自己的頭上。我們學(xué)會(huì)借鑒歷史，懂得歷史，不讓歷史重演。

展望

在這次實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)到了很多東西。我現(xiàn)在只是一名普普通通的本科大學(xué)生，自己還有很多路要走，我到現(xiàn)在還沒有學(xué)過任何實(shí)用性的技能，還不能為自己的生計(jì)出力，我要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，我的世界太渺小，外面的世界大的無法讓人相信，我還不能面對(duì)這樣一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。于是我的人生會(huì)有很多可能，有很多機(jī)遇，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，我就要成為這樣的人。我不再要是一名普通的大學(xué)生，這樣太沒有什么競(jìng)爭(zhēng)力了。這也是我眼前所能做的。在學(xué)好各個(gè)科目的同時(shí)，多留意身邊的或者社會(huì)上的熱點(diǎn)，社會(huì)上的弊端。這可能就是我以后的努力方向，也有可能是我一生不再觸摸的領(lǐng)域。

土木是一個(gè)好的專業(yè)，是一個(gè)有前途能讓人充分發(fā)揮自己能力的舞臺(tái)。建筑師，設(shè)計(jì)師將是我最想要的崗位和榮譽(yù)。讓我為之奮斗吧。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬自己的大學(xué)生活的第二年已經(jīng)結(jié)束。一年的時(shí)間，自己學(xué)到了很多，也得到了很多，作為學(xué)習(xí)通信工程專業(yè)的學(xué)生，作為以后即將成為一名通信人的學(xué)生來說，了解通信基礎(chǔ)知識(shí)，掌握通信專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，明白通信行業(yè)最前沿的科技知識(shí)，是關(guān)系到自己前途，關(guān)系到自己人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)的人生大事。

大二一年，平時(shí)自己通過雜志，報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)的了解，和一些老師，專業(yè)人員的講座，對(duì)自己即將面對(duì)的工作環(huán)境還是比較模糊的。于是懷著非常激動(dòng)的心情，我們迎來了大三的實(shí)習(xí)現(xiàn)對(duì)自己掌握的通信基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理，這是老師給我們提供的來之不易的機(jī)會(huì)，我們要好好把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)認(rèn)真看，以便在今后的生活，學(xué)習(xí)，工作中更好的系統(tǒng)利用這些資源。第一天各帶隊(duì)老師給我們舉行了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，王瑋老師重點(diǎn)講述了實(shí)習(xí)內(nèi)容、日程安排以及各種注意事項(xiàng)。接著，令人興奮的實(shí)習(xí)就拉開了序幕，這個(gè)星期在帶隊(duì)的王瑋老師的安排下我們前后參觀了中南大學(xué)新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心、湖南鐵通集團(tuán)有限公司株洲分公司以及長沙市聯(lián)通有限公司的應(yīng)急通信車并且聽了卡特爾公司經(jīng)理講座、通信專業(yè)職業(yè)成長建議講座、通信永遠(yuǎn)的民生產(chǎn)業(yè)之一。

通過本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，自己了解了通信專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，開闊了眼界，增加了見聞，明白了一些通信設(shè)備的簡(jiǎn)單原理，也明白了目前該行業(yè)的最新發(fā)展，思想?yún)R報(bào)專題把平時(shí)書本的知識(shí)應(yīng)用在了實(shí)踐中，自己得到了很多寶貴的知識(shí)財(cái)富，另一面自己也看見了自己的不足，還需要努力學(xué)習(xí)，了解更多相關(guān)知識(shí)，豐富自己的閱歷，多請(qǐng)教老師和有關(guān)人員，通過各個(gè)渠道學(xué)習(xí)和了解通信工程的有關(guān)知識(shí)，相信自己的明天一定會(huì)更加美好，燦爛！同時(shí)我不僅獲得了更多的專業(yè)知識(shí)，最重要的對(duì)于我來說是找到了自己的興趣愛好和將來的職業(yè)規(guī)劃。直至實(shí)習(xí)前，我還對(duì)從事與專業(yè)相關(guān)的工作感到迷茫，覺得沒有足夠的能力去勝任一直渴求的技術(shù)工作。但這次實(shí)習(xí)讓我明確了方向——畢業(yè)后從事一份與通信相關(guān)的技術(shù)工作。走入現(xiàn)實(shí)生活中，我才發(fā)現(xiàn)，原來，通信無時(shí)無地不在；原來，通信就在我們身邊；原來，我的專業(yè)是這么的被生活所需要；原來，只要多思考一點(diǎn)，我也可以用所學(xué)的知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象，找出問題癥結(jié)并解決。其實(shí)，很多時(shí)候是我自己把問題

想得太難了，而且源于內(nèi)心的不自信，也就不敢去嘗試，所以一直我才不知道自己的興趣在哪里，人生的發(fā)展方向該去往何方。

一．實(shí)習(xí)目的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工科學(xué)生培養(yǎng)工程實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓大家認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和應(yīng)用，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和吸收，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：

1．開拓視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課。

2．使學(xué)生初步了解現(xiàn)階段通信專業(yè)領(lǐng)域的工程實(shí)際和生產(chǎn)、科研狀況，對(duì)通信產(chǎn)品有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

3．掌握理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的辦法，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課程的基本理論。

4．掌握專題報(bào)告與實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫。

5．拓寬知識(shí)面，提高分析能力和解決實(shí)際問題的能力。

6．增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。

二．實(shí)習(xí)要求

1．端正實(shí)習(xí)態(tài)度，思想上高度重視。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，學(xué)生了解社會(huì)的一次重要活動(dòng)，也是尋找自身差距應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求，端正態(tài)度；

2．加強(qiáng)紀(jì)律觀念、集體觀念。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是集體外出的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律。不應(yīng)脫離集體而獨(dú)立活動(dòng)。沒有帶隊(duì)老師的批準(zhǔn)，不擅自外出或脫離實(shí)習(xí)活動(dòng)而從事其他活動(dòng)；

3．應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度；

4．切實(shí)注意安全，確保自身人身安全及實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)有關(guān)的機(jī)器、設(shè)備、儀器、儀表安全。在杜絕一切不安全事故的發(fā)生。做到安全離校，安全返校；

5．在實(shí)習(xí)期間，虛心向工人師傅及工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，做到舉止文明、禮貌、規(guī)范、大方。充分展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌；

6．在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)服從分配，在師傅的指導(dǎo)下，獨(dú)立保質(zhì)保量地完成分配的任務(wù)，不得敷衍了事；

7．認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄及筆記，做到每日一記；

三．實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)動(dòng)員、卡特爾公司經(jīng)理講座

時(shí)間：9月3日上午

地點(diǎn)：鐵道學(xué)院世紀(jì)樓C101

作為有豐富經(jīng)驗(yàn)的過來人，老師講述了自己大學(xué)及工作期間的奮斗歷程，對(duì)通信工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)、就業(yè)形勢(shì)以及作為一名本科生應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。老師向我們展示了通信專業(yè)與其他專業(yè)的交集及關(guān)系，范圍之廣但是學(xué)習(xí)安排也有一定的局限性，有的專業(yè)課學(xué)的不夠細(xì)致。所以提高我們的自學(xué)能力，自己去汲取專業(yè)所需知識(shí)也很重要。此后我們參觀了卡特爾實(shí)訓(xùn)基地，了解了一些做項(xiàng)目的過程。還有二級(jí)交換機(jī)與三級(jí)交換機(jī)的特點(diǎn)和區(qū)別，每個(gè)公司的設(shè)備都有自己的“脾氣”，這是以后工作中需要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

參觀中南大學(xué)新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心

時(shí)間：9月4日下午

地點(diǎn)：中南大學(xué)新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心

8月30日下午4點(diǎn)20我們班在新校的外語網(wǎng)絡(luò)樓的二樓參觀了我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心。

講解的老師主要給我們講解了中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)主干拓?fù)鋱D、本部拓?fù)鋱D、湘雅網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D和我們鐵道的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。同時(shí)還給我們介紹了中南大學(xué)與公司的合作。日前，H3C公司與中南大學(xué)聯(lián)手，采用H3C無線解決方案構(gòu)建中南大學(xué)無線校園網(wǎng)。至此，H3C全線產(chǎn)品包括路由、交換、無線、安全、認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)等都在中南大學(xué)取得規(guī)模應(yīng)用，從而使中南大學(xué)校園網(wǎng)不僅達(dá)到了領(lǐng)先的技術(shù)水平，更完全滿足了學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐、科研、管理等多種應(yīng)用需求。中南大學(xué)校園網(wǎng)從1995年開始建設(shè)，經(jīng)過十多年的建設(shè)與發(fā)展，校園網(wǎng)的規(guī)模與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已達(dá)到較高水平。學(xué)校已建成連接分布在長沙市區(qū)的5個(gè)校區(qū)和3個(gè)附屬醫(yī)院的跨城域的千兆光纖網(wǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)以光纖、雙絞線、無線等方式基本覆蓋學(xué)校全部園區(qū)，信息資源得到了充分共享。校園網(wǎng)已成為學(xué)校的重要基礎(chǔ)設(shè)施，信息資源豐富，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用齊全，為教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理后勤提供全面的服務(wù)。行政業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)科研支撐系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)、“一卡通”系統(tǒng)等都已開發(fā)應(yīng)用，提高了管理效率和教學(xué)科研水平。

校園網(wǎng)現(xiàn)有光纖線路1，200公里芯，IPv4用戶數(shù)3萬，IPv6用戶數(shù)20xx；網(wǎng)絡(luò)覆蓋信息點(diǎn)數(shù)4萬，其中雙棧信息點(diǎn)數(shù)1。5萬。校園網(wǎng)IPv4出口總帶寬1，700Mbps。校內(nèi)信息交換流量達(dá)到9，000Gbytes/日，校外信息交換流量達(dá)到10，000Gbytes/日。校園網(wǎng)采用以環(huán)狀主干網(wǎng)為核心向邊緣星形擴(kuò)展的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)分為核心層、匯聚層、接入層三層，校園網(wǎng)主干采用千兆光纖成網(wǎng)狀拓?fù)洌M網(wǎng)方案為IPv4采用L3控制到匯聚的方式。由于支持的設(shè)備較少，IPv6網(wǎng)絡(luò)則采用簡(jiǎn)單的單星型結(jié)構(gòu)進(jìn)行擴(kuò)展。

通信專業(yè)知識(shí)講座

時(shí)間：9月5日上午午

地點(diǎn)：鐵道學(xué)院世紀(jì)樓C101

老師講述了移動(dòng)通信的發(fā)展歷程，先進(jìn)的發(fā)展方向以及通信設(shè)備制造商的前景。很多企業(yè)遴選新員工的標(biāo)準(zhǔn)是“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、思路開闊、英語良好、有點(diǎn)創(chuàng)意”。

為此本科生應(yīng)該扎實(shí)學(xué)校專業(yè)知識(shí)，發(fā)掘自己的興趣點(diǎn)，提高自己的交流能力和外語水平。通過這兩次講座，我更多的認(rèn)識(shí)了各個(gè)通信設(shè)備制造商的自身特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)和我們民族企業(yè)“巨大中華”的公司發(fā)展史、主營方向以及企業(yè)愿景。

參觀湖南鐵通集團(tuán)有限公司株洲分公司

時(shí)間：9月6日上午

地點(diǎn)：株洲鐵通公司

9月1日我們懷著激動(dòng)的心情去株洲參觀了湖南鐵通集團(tuán)有限公司株洲分公司。在現(xiàn)場(chǎng)我們先后參觀了電源部分、鏈路層部分以及用戶層部分。電源部分采用的設(shè)備主要是ps481000；鏈路層部分主要是交換機(jī)，鐵通采用的是zxj10。工作人員給我們重點(diǎn)講述了鐵通的組網(wǎng)理論，并指出我國的電話通信網(wǎng)分為長途電話網(wǎng)和本地電話網(wǎng)。長途電話網(wǎng)為DC1和DC2兩級(jí)結(jié)構(gòu)。DC1為一級(jí)交換中心，設(shè)在各省會(huì)、自治區(qū)首府和中央直轄市，其主要功能是匯接所在省（自治區(qū)、直轄市）的省際和省內(nèi)的國際和國內(nèi)長途來、去、轉(zhuǎn)話話務(wù)和DC1所在本地網(wǎng)的長途終端（落地）話務(wù)；DC2為二級(jí)交換中心，也是長途網(wǎng)的終端長途交換中心，設(shè)在各省的地（市）本地網(wǎng)的中心城市，其主要功能是匯接所在地區(qū)的國際、國內(nèi)長途來、去話話務(wù)和省內(nèi)各地（市）本地網(wǎng)之間的長途轉(zhuǎn)話話務(wù)以及DC2所在中心城市的終端長途話務(wù)。

參觀長沙市聯(lián)通有限公司的應(yīng)急通信車

時(shí)間：9月8日上午

地點(diǎn)：鐵道學(xué)院世紀(jì)樓前

9月2號(hào)我們班級(jí)在上午九點(diǎn)在世紀(jì)樓前面集合。在那里我們參觀了聯(lián)通的應(yīng)急通信車，大致可分為通信設(shè)備區(qū)、發(fā)電機(jī)工作區(qū)和室外工作設(shè)備區(qū)。通信車設(shè)備倉有良好的密封和隔熱性能，能有效地防塵、防雨和隔熱。此通信車主要防止某些地區(qū)無信號(hào)的突發(fā)事件給用戶帶來的損失，并能夠在某種場(chǎng)合舉行大型活動(dòng)時(shí)為當(dāng)?shù)靥峁┳銐虻耐ㄐ湃萘俊?/p>

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和科研都有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)通信產(chǎn)品和系統(tǒng)工藝、組裝和調(diào)試有了更新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的熟練使用，掌握一定的實(shí)驗(yàn)常識(shí)提出了更加嚴(yán)格的要求。我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實(shí)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。

本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站。這讓我們清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)在張家口進(jìn)行，為期兩周，從3.7-3.16先后參觀了恒峰熱源、東源熱力、高新盛華化工熱電首站及熱網(wǎng)管道井、新天地小區(qū)換熱站、職教中心熱力站、平安小區(qū)熱力站、地質(zhì)隊(duì)熱力站、盛華熱電廠及大唐國際張家口熱電有限責(zé)任公司。分別對(duì)其相應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)備、工藝流程及一些供熱室外管網(wǎng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的了解。

1、恒峰熱源

恒峰熱源是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)公司，主要進(jìn)行集中供熱，供熱的小區(qū)有20多個(gè)，供熱面積約為800萬平方米。其容量為3臺(tái)70MW的循環(huán)流化床鍋爐，燃燒系統(tǒng)比較簡(jiǎn)單，在老師和公司技術(shù)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下我們首先參觀了水處理車間，有軟化水處理設(shè)備，除氧器，集水箱，剩下的就是一些給水泵，循環(huán)泵，電機(jī)等。這些設(shè)備用粗細(xì)不同相互交錯(cuò)的管道連接著。順著管道就可以很容易的理清整個(gè)流程。接下來去了鍋爐房，跟以前的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)差不多，只能整體參觀一下，能看到的有給煤設(shè)備、下降管、測(cè)量儀表，鍋筒及一些走水管道。像省煤器和空氣預(yù)熱器等均安置在煙道內(nèi)部，只能了解到其具體安裝位置。后來先后參觀了鼓風(fēng)機(jī)、除塵車間、排渣系統(tǒng)等相關(guān)設(shè)備。

其中印象深刻的就是那個(gè)麻石除塵器，老師介紹的比較詳細(xì)，其除塵原理是上邊有水霧噴入，煙氣由筒體下部進(jìn)入，在筒體內(nèi)旋轉(zhuǎn)上升，含塵氣體在離心力作用下始終與筒體內(nèi)壁面的水膜發(fā)生摩擦，這樣含塵氣體被水膜濕潤，塵粒隨水流到除塵器底部，從溢水孔排走。在筒體底部封底并設(shè)有水封槽以防止煙氣從底部漏出，除塵器設(shè)有清理孔便于進(jìn)行筒體底部清理。除塵后的廢水由底部溢流孔排出進(jìn)入沉淀池，沉淀中和，循環(huán)使用。凈化后的氣體經(jīng)脫硫后從煙囪排到大氣中。就這樣，恒峰熱源的實(shí)習(xí)就算結(jié)束了。 2.盛華熱電廠

第二天我們?nèi)チ耸⑷A熱電廠。由課題老師帶隊(duì)分批進(jìn)入?yún)⒂^。廠里專門派出一個(gè)工作人員帶我們參觀并且給我們介紹工廠的一些概況以及解答我們提出的一些問題。師傅邊介紹，老師邊交代我們?cè)?a href="/fanwen/biyesheji/" class="showClass">畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的相關(guān)問題。師傅先帶我們?nèi)チ怂幚砟菈K，這里采用的水處理的設(shè)備與以往參觀的有很大的區(qū)別。最顯眼的就是那幾個(gè)混床，在盛華是第一次見到，當(dāng)時(shí)由于環(huán)境吵沒聽清師傅講，經(jīng)過自己后來查閱總算理清了：混床是指水依次通過裝有氫型陽離子交換樹脂的陽床和裝有氫氧型陰子交換樹脂的陰床的系統(tǒng)。氫型陽交換床用于除去水中的陽離子；氫氧型陰交換床用于除去水中的陰離子。通過復(fù)床可將水中的種礦物鹽基本除去。生在除掉部分鈣、鎂離子后，再進(jìn)入除氧器之后進(jìn)入水箱，而該廠采用的是海綿體式除氧器，它們起到了反滲透和除氧的作用。海綿鐵除氧器是一種除氧裝置，含有氧氣的水進(jìn)入除氧器，穿過海綿鐵濾料層，這種特制的海綿鐵濾料具有巨大的比表面積，可使水中的溶解氧與鐵發(fā)生徹底的氧化反應(yīng)，從而把水中的氧去除掉。海綿鐵的消耗量很低，根據(jù)處理水量與水質(zhì)的不同，一般3～6個(gè)月補(bǔ)充一次即可。這樣的裝置運(yùn)行可靠、產(chǎn)水品質(zhì)高

出了水處理間，一眼就看到前面龐大的循環(huán)水冷卻塔。綜合大家的講解終于清楚地明白了其工作原理：塔內(nèi)上部為風(fēng)筒，標(biāo)高10米以下為配水槽和淋水裝置。運(yùn)行時(shí)，水從配水槽向下流淋滴濺，空氣從塔底側(cè)面進(jìn)入，與水充分接觸后帶著熱量向上排出。冷卻過程以蒸發(fā)散熱為主，一小部分為對(duì)流散熱。這樣達(dá)到水降溫目的。這種雙曲線型冷卻塔的散熱效果好，成本較高。接下來我們離開冷卻塔來到鍋爐布置處，鍋爐就安裝在室外，老師向我們講解了鼓風(fēng)機(jī)口的布置應(yīng)注意的問題，如果布置在室內(nèi)應(yīng)該靠近鍋爐房的高溫區(qū)如果在室外應(yīng)該布置在潔凈空氣處。該熱電廠采用的除氧方式為熱力除氧，所用的蒸汽為品質(zhì)較低的二次蒸汽這樣就節(jié)省了能源。除此之外還觀看了鍋爐的排污擴(kuò)容器，它有兩種排污方式定期和連續(xù)排污。該公司采用的是電除塵不同于恒峰熱力的麻石除塵器電力除塵是效率最高的除塵方式。之后去了主控室，在主控室墻上貼著一副本公司的整個(gè)工藝流程圖，很詳細(xì)明了，順著管道線可以將各個(gè)系統(tǒng)理得很清，旁邊還有老師耐心講解。主控室外面是汽輪機(jī)與發(fā)電機(jī)。參觀完這些我們便出了廠房，結(jié)束了實(shí)習(xí)。

3、東源熱力

第三天我們參觀的是東源熱力，3臺(tái)70噸的鍋爐。這里采用的設(shè)備及布置基本跟第一天參觀的恒峰熱源相同。帶我們參觀的是比我們?cè)鐑蓪玫膸熜?，可能也是因?yàn)閯倧膶W(xué)生年代過來，比較跟我們心意相投吧，他先帶我們?nèi)サ氖侵骺厥?，然后在電腦旁詳細(xì)地向我們介紹了整個(gè)廠的各大系統(tǒng)，之后才到鍋爐房再逐一為我們介紹鍋爐各大部件及一些輔助設(shè)備。這樣的模式參觀起來思路更清晰。在前邊參觀的基礎(chǔ)上，另外注意到一個(gè)叫撥火棒的設(shè)備，師兄說那是用來保持爐排各處燃燒均勻的，如有火口、黑焰現(xiàn)象或煤層高低不平時(shí)，可用撥火棒撥平，保持均勻進(jìn)風(fēng)，如果煤層厚度不均的話，風(fēng)會(huì)從較薄煤層處進(jìn)入爐膛，這樣將會(huì)導(dǎo)致煤燃燒不均勻，不充分，嚴(yán)重時(shí)會(huì)有煤從爐排縫隙掉下去，在細(xì)灰斗內(nèi)繼續(xù)燃燒，使?fàn)t排骨架燒彎變形，甚至使?fàn)t排鏈子燒斷。其他系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與恒峰熱源大同小異。

4、高新盛華化工熱電首站熱網(wǎng)管道井

這是第一次參觀換熱首站。帶我們參觀的是兩位特別耐心的中年師傅。這里的供熱首站是以盛華熱電廠出來的蒸汽為熱源，電廠蒸汽進(jìn)入換熱器與低溫水進(jìn)行汽水換熱，然后通過泵打到一次網(wǎng)，進(jìn)行循環(huán)。采用的換熱器為板換式。在那里值得注意的是那幾臺(tái)氣動(dòng)泵，以往沒有見過，它是一種利用汽輪機(jī)的抽汽為動(dòng)力源的循環(huán)水泵，這種泵可以節(jié)約用電，比較經(jīng)濟(jì)，但沒有電動(dòng)泵方便。參觀完首站，我們又趕到新天地?fù)Q熱站。在那里重點(diǎn)了解到一種叫均壓管的設(shè)備，當(dāng)時(shí)聽得不是很清楚，后來通過查閱才明白：均壓管連接在一次網(wǎng)供水循環(huán)泵與熱網(wǎng)循環(huán)泵的入口處，均壓管與相鄰管道同口徑。當(dāng)熱網(wǎng)循環(huán)泵運(yùn)行流量大于一次網(wǎng)供水循環(huán)泵運(yùn)行流量時(shí)，熱網(wǎng)回水經(jīng)均壓管后，一部分流向一次網(wǎng)供水循環(huán)泵入口，一部分流向熱網(wǎng)循環(huán)泵入口與一次網(wǎng)供水相混合；當(dāng)熱網(wǎng)循環(huán)泵運(yùn)行流量小于一次網(wǎng)供水循環(huán)泵運(yùn)行流量時(shí)，熱網(wǎng)回水在均壓管與一次網(wǎng)部分供水混合后，全部流向一次網(wǎng)供水循環(huán)泵入口。不難看出，對(duì)于不同的運(yùn)行工況，通過改變均壓管中的水流方向，就能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)循環(huán)泵不同循環(huán)流量的協(xié)調(diào)與均衡。

之后在這不遠(yuǎn)處有一個(gè)閥門井，需要我們鉆到井下去參觀。鉆到地下井中后的第一感覺是黑，大概離地面有六七米深，在里面我們了解到放風(fēng)閥一般在一截管道的最高點(diǎn)，通過鐵的小細(xì)管引到地面，可以排出管道內(nèi)的氣；而放水閥在最低點(diǎn)，作用是當(dāng)修理管道或其他原因需要排空里面的水，它是從一個(gè)比較粗的管道上引下來的，這樣可以防止管道內(nèi)有雜質(zhì)或其他東西把連接放水閥的管道堵住。地下井的四周都是固定墻，管道與墻體接觸的地方利用補(bǔ)償支架固定，當(dāng)管道大于200時(shí)采用雙面螺旋焊。同時(shí)根據(jù)一個(gè)同學(xué)的介紹當(dāng)管道連接完成后一般不用充水的方法試驗(yàn)管道連接是否完好，因?yàn)檫@樣浪費(fèi)水資源，不經(jīng)濟(jì)?？梢圆捎脽o損探傷、超聲波、化學(xué)方法來試驗(yàn)。而且他還告訴我們當(dāng)你不知道哪根管是供水，哪根管是回水時(shí)對(duì)于盛華熱電廠所有的管道都可以根據(jù)一個(gè)規(guī)矩“面對(duì)熱源，左供右回”，即面對(duì)熱源的方向，左手邊的管子是供水，右手邊的管子是回水。這是根據(jù)一些設(shè)計(jì)人員的習(xí)慣而定的，有的地方則是相反，可以通過設(shè)計(jì)方的注釋了解具體情況。

5、職教中心、平安小區(qū)和地質(zhì)隊(duì)換熱站

接下來我們?nèi)チ寺毥讨行牡膿Q熱站，地質(zhì)三大隊(duì)熱力站以及平安小區(qū)的換熱站。在職教中心的的換熱站里，觀察流程，并且注意到在除氧器和循環(huán)水泵（目的加壓）處都有旁路系統(tǒng)，但補(bǔ)水泵不設(shè)置旁路系統(tǒng)（因?yàn)榱髁啃。Ｑa(bǔ)水泵的揚(yáng)程確定應(yīng)該是地形高差加上建筑高在加上3-5m的高度余量。循環(huán)水泵的揚(yáng)程卻與用戶建筑高無關(guān)因?yàn)樗槐ＷC水的流動(dòng)就行了。并且著重區(qū)分了分水器和集水器，注意了閥門的名稱和作用。其中軟化水箱和集水器之間的安全閥最重要，當(dāng)集水器壓力過大時(shí)它就會(huì)開啟使水回到軟化水箱起到降壓作用。但這個(gè)換熱站有一個(gè)缺點(diǎn)以致浪費(fèi)了資金，循環(huán)水泵后方的止回閥布置位置出現(xiàn)問題，根本就不能起到抑制補(bǔ)水泵過來的水對(duì)循環(huán)水泵的沖擊作用。之后就到了地質(zhì)三大隊(duì)的熱力站，這里的系統(tǒng)與職教中心的類似，我注意到一二次網(wǎng)的循環(huán)泵的進(jìn)出口都裝有軟連接用來緩沖水泵沖擊力。泵出口都會(huì)有單流閥，又稱之為逆止閥或止回閥，一般體積不會(huì)太大，但低進(jìn)上出的截止閥一般體積就會(huì)比較大。其次這個(gè)換熱站泵，換熱器管道等設(shè)備布置比較工整便于維修運(yùn)行。今天最后一個(gè)地點(diǎn)是平安小區(qū)，同樣的我們先理清系統(tǒng)走向，由于供回水管道采用了紅綠兩種不同的顏色所以非常容易就辨別了。這個(gè)換熱站不同于其他兩個(gè)換熱站的特色是因?yàn)檫@個(gè)小區(qū)中有一部分是高層一部分低層，這就需要不同的兩套設(shè)備來滿足小區(qū)要求，分為高區(qū)和低區(qū)，設(shè)計(jì)要求每套設(shè)備都是一用一備，這樣造價(jià)就上去了，所以此處的設(shè)計(jì)為兩套設(shè)備公用一套備用，這套備用滿足最高的要求，這是比較合理的設(shè)計(jì)，而且使得投資減小。而且本站采用的安全閥不同于以上換熱站的機(jī)械式的而是電磁泄壓閥。這三個(gè)換熱站使用的換熱器均為板式換熱器。

6、大唐國際張家口熱電有限責(zé)任公司

大唐國際張家口熱電有限責(zé)任公司是我們實(shí)習(xí)的最后一個(gè)地點(diǎn)。在一位女員工的帶領(lǐng)下我們首先進(jìn)入公司的會(huì)議大廳，由公司的安全部長介紹安規(guī)，這是每個(gè)進(jìn)入電廠的員工必上的一堂課。然后由另一位比較權(quán)威的人士給我們介紹了公司概況和電廠鍋爐、汽輪機(jī)及控制系統(tǒng)三大塊。它們使用的是雙缸雙排氣亞臨界由哈爾濱汽輪機(jī)廠生產(chǎn)制造的汽輪機(jī)，冷卻塔使用的冷卻水是中水，這是經(jīng)過二次處理的污水，比較環(huán)保。講述完后師傅對(duì)我們提出的問題進(jìn)行了逐一的解答。這些進(jìn)行完成后我們分組開始進(jìn)入廠區(qū)參觀。進(jìn)入鍋爐房之后，第一個(gè)印象就是干凈，設(shè)備布置密集整潔。參觀完設(shè)備最后進(jìn)入主控室，墻壁的大屏幕上分別有爐膛等的監(jiān)測(cè)畫面，師傅在一臺(tái)監(jiān)控電腦前坐了下來，耐心地為我們講述了整個(gè)電廠的各大系統(tǒng)，從整個(gè)畫面上可以直觀清楚地了解到各大系統(tǒng)流程。并且對(duì)畫面進(jìn)行了拍照，這樣可以保存下來以便日后翻閱。

二、實(shí)習(xí)結(jié)果

通過幾天的實(shí)習(xí)，我了解了熱力公司設(shè)備及工藝流程、熱電廠工藝流程、換熱站設(shè)備及工藝及其一些設(shè)備細(xì)節(jié)問題。我的總結(jié)如下：

1、火電廠的系統(tǒng)構(gòu)成

（1）汽水系統(tǒng)，由鍋爐、汽輪機(jī)、凝汽器、水泵、加熱器及其管路組成；

電廠基本汽水系統(tǒng)流程（朗肯循環(huán)）：給水→鍋爐→過熱蒸汽→汽輪機(jī)→凝汽器→給水泵→給水送入鍋爐。

（2）燃料、燃燒系統(tǒng)，包括：輸煤系統(tǒng)、制粉系統(tǒng)、風(fēng)、煙系統(tǒng)和除灰、除塵系統(tǒng)；

輸煤及燃運(yùn)系統(tǒng)：運(yùn)輸→卸煤裝置→煤場(chǎng)→碎煤機(jī)→皮帶→原煤倉；

制粉系統(tǒng)：原煤倉→給煤機(jī)→磨煤機(jī)→磨煤機(jī)分離器→燃燒器→爐膛；

風(fēng)煙系統(tǒng)：（一次風(fēng)）吸風(fēng)口→冷風(fēng)道→一次風(fēng)機(jī)→暖風(fēng)器→空預(yù)器→熱風(fēng)道→磨煤機(jī) →分離器→燃燒器→爐膛；

燃料、燃燒系統(tǒng)：（二次風(fēng)）吸風(fēng)口→冷風(fēng)道→一次風(fēng)機(jī)→暖風(fēng)器→空預(yù)器→熱風(fēng)道→磨煤機(jī) →分離器→燃燒器→爐膛；

煙氣：爐膛→屏過→對(duì)流過熱器→再熱器→低溫過熱器→省煤器→空預(yù)器→除塵器→引風(fēng)機(jī)→脫硫系統(tǒng)→煙囪→大氣。

灰渣系統(tǒng)：（爐渣）爐膛冷灰斗→撈渣機(jī)→斗提機(jī)→渣倉→運(yùn)灰車輛→灰場(chǎng)。 飛灰：除塵器→灰斗→倉泵→輸灰管道→灰?guī)臁\(yùn)灰車→灰場(chǎng)

（3）其它輔助熱力系統(tǒng)（化學(xué)、脫硫、水源地等）

（4）電氣系統(tǒng)

再此重點(diǎn)說明一下發(fā)電廠熱力系統(tǒng)

1、鍋爐汽水系統(tǒng)：主給水管→省煤器→汽包→爐水泵→下降管→下聯(lián)箱→水冷壁→汽包→過熱器→主蒸汽管道

2、主蒸汽系統(tǒng)及再熱蒸汽系統(tǒng) ：

（主蒸汽）主蒸汽管道→汽輪機(jī)主汽門→汽輪機(jī)高壓調(diào)門→汽輪機(jī)（高壓缸）。 （再熱蒸汽）汽機(jī)高壓缸出口→再熱器冷段管→再熱器→再熱器熱段管→汽機(jī)中壓主汽門 →汽輪機(jī)中壓調(diào)門→汽輪機(jī)（中壓缸→低壓缸）。

3、主凝結(jié)水系統(tǒng)：凝汽器→凝結(jié)水泵→軸封加熱器→低加→除氧器。

4、除氧器系統(tǒng)：除氧器及其相連的所有管路和附件（安全門，水位計(jì)等）。

5、主給水系統(tǒng)：除氧水箱下水管→低壓給水管→給水泵→高壓給水管→高加→主給水管。

6、回?zé)岢槠到y(tǒng)和加熱器疏水系統(tǒng)：汽機(jī)抽汽管路→各回?zé)峒訜崞鳎ǜ呒?、低加、除氧器）?疏水管路→除氧器（或凝汽器）。

7、抽空氣系統(tǒng)

（低壓加熱器、凝結(jié)水泵）→凝汽器→真空泵 →大氣。

8、循環(huán)冷卻水系統(tǒng)

涼水塔→循環(huán)水泵→循環(huán)水進(jìn)水管→凝汽器→循環(huán)水出水管→涼水塔

9、排污利用系統(tǒng)

鍋爐汽包→連續(xù)排污管→連續(xù)排污擴(kuò)容器→(汽)除氧器

┕→(水)加熱給水 →排放

┕→(水)定排擴(kuò)容器→排放

2、熱力公司基礎(chǔ)設(shè)備及工藝簡(jiǎn)述：

1、鍋爐

鍋爐本體：燃燒器、爐膛、煙道、汽包、下降管、水冷壁、過熱器、再熱器、省煤器及空氣預(yù)熱器等組成；

輔助設(shè)備：送、引風(fēng)機(jī)、一次風(fēng)機(jī)，給煤機(jī)、磨煤機(jī)、密封風(fēng)機(jī)、爐水循環(huán)泵、除塵和脫硫設(shè)備、煙囟等。

2、工藝流程：

現(xiàn)代熱工過程中廣泛采用的供熱介質(zhì)是水，因?yàn)樗谧匀唤缰写罅看嬖冢瑹崛萘看?，在換熱過程中能經(jīng)濟(jì)有效地循環(huán)運(yùn)行。城市集中供熱系統(tǒng)也普遍采用水為供熱介質(zhì)，以熱水或蒸汽的形態(tài)，從熱源攜帶熱量，經(jīng)過熱網(wǎng)送至用戶。

熱水供熱系統(tǒng)：由水泵驅(qū)動(dòng)進(jìn)行循環(huán)，水的流速約為1～2米/秒，輸送半徑達(dá)10公里以上。供回水溫度根據(jù)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較確定。中國城市集中供熱系統(tǒng)在采暖室外計(jì)算溫度時(shí)，設(shè)計(jì)供水溫度多采用130°C或150°C，回水溫度則為70°C。當(dāng)室外氣溫高于采暖計(jì)算溫度時(shí)，常用降低介質(zhì)溫度的方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。這樣既可減少輸送介質(zhì)途中的管道熱損失，又便于利用供熱機(jī)組的低壓抽汽，提高熱電廠供熱的經(jīng)濟(jì)效益。由于水的比熱大，蓄熱能力高，因此供熱系統(tǒng)運(yùn)行有波動(dòng)時(shí)，供熱狀況仍較穩(wěn)定。熱水供熱系統(tǒng)運(yùn)行中介質(zhì)漏損少，所需補(bǔ)給水量較小，補(bǔ)給水的處理要求也較低。

蒸汽供熱系統(tǒng)：靠蒸汽本身的壓力輸送，每公里壓降約為0.1兆帕，中國熱電廠所供蒸汽的參數(shù)多為0.8～1.3兆帕，供汽距離一般在3～4公里以內(nèi)。蒸汽供熱易滿足多種工藝生產(chǎn)用熱的需要；蒸汽的比重小，在高層建筑中不致產(chǎn)生過大的靜壓力；在管道中的流速比水大，一般為25～40米/秒；供熱系統(tǒng)易于迅速啟動(dòng)；在換熱設(shè)備中傳熱效率較高。但蒸汽在輸送和使用過程中熱能及熱介質(zhì)損失較多，熱源所需補(bǔ)給水不僅量大，而且水質(zhì)要求也比熱網(wǎng)補(bǔ)給水的要求高。

供熱介質(zhì)的選擇：既要能滿足多數(shù)熱用戶的需要，也要符合供熱系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的要求。中國城市集中供熱的對(duì)象主要是采暖、通風(fēng)、空調(diào)、熱水供應(yīng)等低位熱能用戶，一般以熱水為供熱介質(zhì)。廠區(qū)供熱系統(tǒng)主要滿足生產(chǎn)工藝用熱，通常以蒸汽為供熱介質(zhì)。

3、換熱站

1、熱力站原理

這次參觀的換熱站均屬民用熱力站。所謂的民用熱力站的服務(wù)對(duì)象是民用用熱單位（民用建筑及公共建筑）。熱力站在用戶供、回水總管進(jìn)出口處設(shè)置截?cái)嚅y門、壓力表和溫度計(jì)。同時(shí)根據(jù)用戶供熱質(zhì)量的要求，設(shè)置手動(dòng)調(diào)節(jié)閥或是流量調(diào)節(jié)器，以便對(duì)用戶進(jìn)行供熱調(diào)節(jié)。用戶進(jìn)水管上應(yīng)安裝除污器，以免污垢雜物進(jìn)入局部供暖系統(tǒng)。如引入用戶支線較長，宜在用戶供回水管總管的閥門前設(shè)置旁通管，當(dāng)用戶暫停供暖或檢修而網(wǎng)路仍在運(yùn)行時(shí)，關(guān)閉引入管總閥門，將旁通管閥門打開使水循環(huán)，以避免外網(wǎng)的支線凍結(jié)。供暖系統(tǒng)的水--水換熱器進(jìn)水口前應(yīng)加裝Y型過濾器，壓力表溫度計(jì)，同樣回水管上也應(yīng)加溫度計(jì)和壓力表，以了解每個(gè)換熱器的出力情況和換熱器熱媒的工作情況。二次網(wǎng)路的循環(huán)水泵為二次網(wǎng)路系統(tǒng)提供足夠的水頭，克服熱力站內(nèi)部以及管道的阻力損失同時(shí)為用戶提供足夠的水頭。安裝了原水箱、原水加壓泵、全自動(dòng)軟化水裝置與軟化水箱，使二次網(wǎng)系統(tǒng)具有較完整的補(bǔ)水及其處理系統(tǒng)。若二級(jí)網(wǎng)小區(qū)的自來水具有連續(xù)補(bǔ)給能力，可將原水箱與原水加壓泵去掉；若小區(qū)對(duì)二次網(wǎng)補(bǔ)水的含氧量有要求，還可以增加除氧設(shè)備。

熱力站應(yīng)設(shè)置必要的檢測(cè)、自控和計(jì)量裝置。在熱水供應(yīng)系統(tǒng)上，應(yīng)設(shè)置上水流量表，用以計(jì)量熱水供應(yīng)的熱水量。熱水供應(yīng)的供水溫度，可用溫度調(diào)節(jié)器控制。根據(jù)熱水共應(yīng)的供水溫度，調(diào)節(jié)進(jìn)入水--水換熱器的網(wǎng)路的循環(huán)水量。配合供回水溫差，可計(jì)量供熱量（也可采用熱量計(jì)，直接記錄供熱量）。

民用集中間接連接熱力站系統(tǒng)圖如下：

2、核心設(shè)備：

由于實(shí)習(xí)過程中參觀的換熱站采用的換熱器均為板換式，在此做重點(diǎn)介紹： 換熱器是實(shí)現(xiàn)化工生產(chǎn)過程中熱量交換和傳遞不可缺少的設(shè)備。在熱量交換中常有一些腐蝕性、氧化性很強(qiáng)的物料，因此，要求制造換熱器的材料具有抗強(qiáng)腐蝕性能。

板式換熱器的特點(diǎn)（板式換熱器與管殼式換熱器的比較）

1)傳熱系數(shù)高

由于不同的波紋板相互倒置，構(gòu)成復(fù)雜的流道，使流體在波紋板間流道內(nèi)呈旋轉(zhuǎn)三維流動(dòng)，能在較低的雷諾數(shù)（一般Re=50~200）下產(chǎn)生紊流，所以傳熱系數(shù)高，一般認(rèn)為是管殼式的3~5倍。

2)占地面積小 板式換熱器結(jié)構(gòu)緊湊，單位體積內(nèi)的換熱面積為管殼式的2~5倍，也不像管殼式那樣要預(yù)留抽出管束的檢修場(chǎng)所，因此實(shí)現(xiàn)同樣的換熱量，板式換熱器占地面積約為管殼式換熱器的1/5~1/8。。

3)重量輕 板式換熱器的板片厚度僅為0.4~0.8mm，而管殼式換熱器的換熱管的厚度為2.0~2.5mm，管殼式的殼體比板式換熱器的框架重得多，板式換熱器一般只有管殼式重量的1/5左右。

4)價(jià)格低 采用相同材料，在相同換熱面積下，板式換熱器價(jià)格比管殼式約低40%~60%。

5)容易清洗 框架式板式換熱器只要松動(dòng)壓緊螺栓，即可松開板束，卸下板片進(jìn)行機(jī)械清洗，這對(duì)需要經(jīng)常清洗設(shè)備的換熱過程十分方便。

6)熱損失小 板式換熱器只有傳熱板的外殼板暴露在大氣中，因此散熱損失可以忽略不計(jì)，也不需要保溫措施。而管殼式換熱器熱損失大，需要隔熱層。

7)容量較小 是管殼式換熱器的10%~20%。

8)單位長度的壓力損失大 由于傳熱面之間的間隙較小，傳熱面上有凹凸，因此比傳統(tǒng)的光滑管的壓力損失大。

9)不易結(jié)垢 由于內(nèi)部充分湍動(dòng)，所以不易結(jié)垢，其結(jié)垢系數(shù)僅為管殼式換熱器的1/3~1/10.

10)工作壓力不宜過大，介質(zhì)溫度不宜過高，有可能泄露 板式換熱器采用密封墊密封，工作壓力一般不宜超過2.5MPa，介質(zhì)溫度應(yīng)在低于250℃以下，否則有可能泄露。

11)易堵塞 由于板片間通道很窄，一般只有2~5mm，當(dāng)換熱介質(zhì)含有較大顆粒或纖維物質(zhì)時(shí)，容易堵塞板間通道。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

兩周的實(shí)習(xí)很快就過去了，也很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做的總結(jié)，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。在學(xué)校里認(rèn)為專心學(xué)好書本的理論知識(shí)，以后工作就能如魚得水。但是經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜，實(shí)際需要考慮多方面的因素，任何問題都需要從理論出發(fā)然后必須結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行綜合分析才能得出合理的解決辦法，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過實(shí)際操作，才能使書本上的知識(shí)得到應(yīng)用，并在實(shí)踐中充實(shí)。實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們后期畢業(yè)設(shè)計(jì)及以后進(jìn)一步走向工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

一個(gè)多月的中學(xué)實(shí)習(xí)教師的生涯，讓我受益匪淺。

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高一班，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在聽課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì)，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對(duì)于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢(shì)之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說還是成功的。

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會(huì)活動(dòng)，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的開展，同時(shí)也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實(shí)習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會(huì)活動(dòng)，主題就是“感動(dòng)中國__”。首先是讓大家觀看cctv“感動(dòng)中國__”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑模蚁脒@次班會(huì)是成功的，每個(gè)同學(xué)都得到了一些感動(dòng)，受到了觸動(dòng)。

因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時(shí)候，也會(huì)幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒人的時(shí)候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時(shí)候，也幫著接待來訪的人，布置會(huì)場(chǎng)等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)定期為兩周。前一周由指導(dǎo)老師組織在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，分別參觀了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心、現(xiàn)代制造工程中心、電氣工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地，第二周在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我們參觀了哈工程大學(xué)電子電工實(shí)驗(yàn)室、電子大世界、哈爾濱美龍電控有限公司。

通過近兩周的學(xué)習(xí)，我們從感性上學(xué)到了很多東西，也對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)和研究方向的確定產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過這次參觀實(shí)習(xí)豐富了本人的理論知識(shí)，增強(qiáng)了觀察能力，讓我收獲頗多。

具體實(shí)習(xí)進(jìn)程如下：

7月4號(hào)上午星期一陰計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)老師給我們講述了中心機(jī)房中的服務(wù)器與交換機(jī)的配置網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，以及聯(lián)接服務(wù)器、交換機(jī)與主機(jī)所使用的連接線，然后老師給我們講了學(xué)校所使用的各種構(gòu)件和結(jié)構(gòu)的類型。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室所使用的服務(wù)器是聯(lián)想6512，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)采用總線型，交換機(jī)型號(hào)：d—link100m24換機(jī)，網(wǎng)絡(luò)編號(hào)是指連接各臺(tái)主機(jī)的用戶線編號(hào)，由網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)和主機(jī)標(biāo)識(shí)組成，連接線主要采用雙絞線和光纖。

老師還帶我們參觀了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的交換機(jī)柜，交換機(jī)柜中包括主交換機(jī)、服務(wù)器、數(shù)臺(tái)d—link100m24換機(jī)，并且了解到主交換機(jī)與d—link100m24換機(jī)采用光纖連接，d—link100m24換機(jī)之間采用雙絞線連接。

7月5號(hào)上午星期二陰信息網(wǎng)絡(luò)中心

參觀了學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)中心，我們了解到校園網(wǎng)的總體結(jié)構(gòu)主要有三部分組成：

1、核心層

2、匯聚層

3、接入層

本校網(wǎng)絡(luò)核心層采用華為s8016交換機(jī)，該交換機(jī)屬于萬兆交換機(jī)；匯聚層采用華為s6506和s5516等交換機(jī)。

通過前兩天的實(shí)地的參觀實(shí)習(xí)和相關(guān)技術(shù)人員的細(xì)致講解，我學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器的配置，網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器主要配有網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)器，網(wǎng)頁服務(wù)器，視頻點(diǎn)播服務(wù)器等，進(jìn)一步加深理解路由器、交換機(jī)和集線器的功能及它們之間的區(qū)別。

7月6號(hào)上午星期三晴現(xiàn)代制造工程中心

現(xiàn)代制造工程中心是我校利用澳大利亞政府貸款進(jìn)口配置的，擁有多種高精密高強(qiáng)度加工儀器。

在老師的細(xì)致講解下，我認(rèn)識(shí)到了許多精密的儀器如：

（1）由mikron公司制造hsm600v數(shù)據(jù)五軸超高速切削加工機(jī)，主要用于航空航天高精密度設(shè)計(jì)使用。

（2）由德國制造的dmc63v數(shù)控立式加工機(jī)，工作范圍x-630mm,y-500mm,z-500mm,主要轉(zhuǎn)速50-10000rad/s，主軸功率30kw，定位精度0.015。

（3）由意大利制造型號(hào)c7x32,x-260,y32,z-450四軸聯(lián)動(dòng)機(jī)器。

（4）由日本制造的數(shù)控電火花慢走絲線切割機(jī)，技術(shù)原理：瞬間斷開產(chǎn)生電火花，精度高。

(5)comc計(jì)算機(jī)數(shù)字控制室，主要用于教學(xué)、培訓(xùn)、編程工作。

（6）快速控制中心根據(jù)程序快速把模型制造出來。

（7）三維光學(xué)掃描儀，用于數(shù)據(jù)采集。

（8）掃描電鏡室用于材料進(jìn)行成分含量分析，還可以對(duì)材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行透視和觀察。

7月7號(hào)上午星期四晴

我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了電氣工程學(xué)院試驗(yàn)基地，現(xiàn)場(chǎng)參觀了電氣工程學(xué)院學(xué)生的設(shè)計(jì)。

其包括：電氣工程實(shí)踐基地、應(yīng)用電子實(shí)踐基地、電氣控制工程實(shí)踐基地、電子工程實(shí)踐基地、eda實(shí)踐基地、單片機(jī)工程實(shí)踐基地、工業(yè)控制工程基地。

7月8號(hào)上午星期五小雨信息報(bào)告廳

在圖書館的信息報(bào)告廳，哈爾濱工程大學(xué)信息與通信工程院郭黎利院長做的一個(gè)關(guān)于通信電子專業(yè)的報(bào)告。具體內(nèi)容包括：

通信電子信息專業(yè)特點(diǎn)：

（1）發(fā)展速度快

（2）應(yīng)用范圍廣

（3）涉及知識(shí)領(lǐng)域廣

（4）交叉學(xué)科領(lǐng)域廣

通信的基本理論：

（1）電路理論

（2）電磁場(chǎng)理論

（3）信息與信號(hào)

（4）計(jì)算機(jī)

（5）通信系統(tǒng)

通信的基本技術(shù)：

（1）模擬通信：線性調(diào)制和非線性調(diào)制。

（2）數(shù)字通信：數(shù)字信號(hào)傳輸，編碼技術(shù)。

移動(dòng)通信的主要特點(diǎn)：

（1）移動(dòng)通信必須利用無線電波進(jìn)行信息傳輸。

（2）移動(dòng)通信在復(fù)雜的干擾環(huán)境中進(jìn)行的。

（3）移動(dòng)通信可以

利用的頻譜資源非常有限。

（4）移動(dòng)通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)多種多樣。

（5）移動(dòng)通信設(shè)備必須適于移動(dòng)環(huán)境。

通過郭教授的講解，我們對(duì)現(xiàn)代移動(dòng)通信有了新的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了移動(dòng)通信的特點(diǎn)，理論基礎(chǔ)的要求，技術(shù)指標(biāo)和發(fā)展前景。同時(shí)郭教授對(duì)未來人才的需求的分析，使我們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)了我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛。

7月11號(hào)上午星期一晴哈爾濱工程大學(xué)

我們來到了哈爾濱工程大學(xué)的信息與通信工程院參觀實(shí)習(xí)，我們分別在哈工程實(shí)驗(yàn)老師的講解下參觀了高頻電子實(shí)驗(yàn)室，電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，電子線路1（模擬電路）實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室。

其中數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室給我的印象最深，室內(nèi)設(shè)備較先進(jìn)主要有fpga實(shí)驗(yàn)箱，該設(shè)備不需要投片生產(chǎn)就能得到合用的芯片，有豐富的觸發(fā)器和i/o口。

之后我們參觀了哈爾濱電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)基地，在訓(xùn)練區(qū)我們得知這里的每臺(tái)電腦均是兩兆內(nèi)存，三星純平顯示器，整套裝備約xxxx元人民幣。其訓(xùn)練區(qū)共有兩臺(tái)千兆交換機(jī)，七臺(tái)百兆交換機(jī)組成。

7月12號(hào)上午星期二晴信息報(bào)告廳

哈爾濱工程大學(xué)信息與通信工程院張昕教授在信息報(bào)告廳給我們做了一個(gè)《關(guān)于電磁場(chǎng)輻射對(duì)生物和物質(zhì)的影響的報(bào)告》。

報(bào)告主要內(nèi)容為：

（1）電磁場(chǎng)輻射對(duì)人體的影響

（2）電磁場(chǎng)輻射對(duì)植物的影響

（3）電磁場(chǎng)輻射對(duì)動(dòng)物的影響

（4）電磁場(chǎng)輻射對(duì)其他物質(zhì)的影響

（5）人類應(yīng)當(dāng)保持我們的電磁環(huán)境

教授的講解使我明白了電磁場(chǎng)的作用和危害的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到事物都有兩面性，即給我們帶來方便與進(jìn)步的同時(shí)也存在對(duì)人類的危害。其中大型基地（大型發(fā)射塔，變電所等）周圍的人患癌癥的幾率要高于正常群體。我們還了解到了電磁場(chǎng)對(duì)生物和物質(zhì)的影響，電磁輻射對(duì)人體的影響。我們?nèi)祟愐侠砝秒姶刨Y源。

7月12號(hào)上午星期三晴轉(zhuǎn)大雨哈爾濱美龍電控有限責(zé)任公司

美龍電控有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)研制生產(chǎn)各種型號(hào)的采煤機(jī)電控部分，其產(chǎn)品被全國煤礦系統(tǒng)應(yīng)用。該公司的1400大功率采煤機(jī)是目前中國及亞洲功率最大的采煤機(jī)，日采煤高達(dá)16200噸。

通過在設(shè)計(jì)室的學(xué)習(xí)，我們了解到本安板是用來保護(hù)工作電源不超過1安，因?yàn)?安時(shí)會(huì)自動(dòng)保持在1安，以防瓦斯爆炸。其中還有一個(gè)重要部件變頻器a800系列（芬蘭），變頻器采用交直交的方式。制冷設(shè)備采用的是水冷，這是由環(huán)境決定的，因?yàn)槿舨捎蔑L(fēng)冷性能雖好但會(huì)產(chǎn)生大量的粉塵等排泄物，這是礦下環(huán)境所不允許的。

此次參觀我們注意到大部分設(shè)備都是從國外進(jìn)口的，那是因?yàn)檫M(jìn)口產(chǎn)品性能優(yōu)良，我們需把這些設(shè)備組裝到一起協(xié)調(diào)各部分參數(shù)，連調(diào)各種指標(biāo)使其達(dá)到一定功能。這也表明我們?cè)诩夹g(shù)上還依賴于國外的支持，存在一定的依賴性，這也要求我們努力的學(xué)習(xí)加強(qiáng)科技的研發(fā)和積累。

感想和心得：

經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)的參觀，讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解了通信方面的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。

通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，本人對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和科研都有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)通信產(chǎn)品和系統(tǒng)工藝、組裝和調(diào)試有了更新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的熟練使用，掌握一定的實(shí)驗(yàn)常識(shí)提出了更加嚴(yán)格的要求。

我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實(shí)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。