語(yǔ)文作為我們的母語(yǔ)，導(dǎo)致我們很多人在語(yǔ)文課上不認(rèn)真聽講。因?yàn)槲覀儚男〉酱鬅o(wú)時(shí)無(wú)刻在接觸這門科目，所以我們愈加不重視。但是面對(duì)語(yǔ)文考試越來越重的比例，我們?nèi)绾螌W(xué)好語(yǔ)文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何讓你的孩子學(xué)好語(yǔ)文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　1如何讓你的孩子學(xué)好語(yǔ)文

　　其實(shí)語(yǔ)文這門科目很簡(jiǎn)單。它相對(duì)數(shù)學(xué)英語(yǔ)來說可能是最簡(jiǎn)單的科目。那么學(xué)好語(yǔ)文一樣也比其他科目要簡(jiǎn)單。

　　現(xiàn)在小編就語(yǔ)文試卷來解析下如何學(xué)好語(yǔ)文。首先語(yǔ)文中主要考試有對(duì)成語(yǔ)及拼音等的理解。這個(gè)小編不能說出什么好方法，只能自己慢慢積累，并且背一些關(guān)于這些的知識(shí)點(diǎn)了。

　　其次是文言文的閱讀，文言文可能是很多人的一個(gè)難點(diǎn)。但是文言文其實(shí)并不難，只是需要我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累一些詞是什么意思。并且在翻譯時(shí)不要調(diào)字翻譯。

　　然后是對(duì)文章的理解題型。這需要我們平時(shí)沒事的時(shí)候閱讀一些書籍并且細(xì)心面對(duì)題干內(nèi)容，那么將不會(huì)怎么難。同時(shí)需要明白文章閱讀題的題干意思，

　　接著就是對(duì)于漫畫、圖標(biāo)等來發(fā)揮想象，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來描述表達(dá)所需要的意思。這需要你平時(shí)的閱讀量，并且同時(shí)發(fā)揮你的想象作用。這平時(shí)多看些類似的題目照樣可以輕松解決。

　　最后的重頭戲落到作文上，其實(shí)這對(duì)于我們來說并不陌生。我們從小到大可能寫過的作業(yè)有上萬(wàn)篇。但是想要寫出深度來，關(guān)注國(guó)家大小事情是必不可少。同時(shí)閱讀量也是必不可少。那么最后不跑題目將是一篇好作文。

　　2怎樣讓你的孩子學(xué)好語(yǔ)文

　　一二年級(jí)，還處于形象思維的孩子開始大量接觸抽象的字詞，這必然需要更多的聯(lián)想和適應(yīng)能力，因此，語(yǔ)文方面最重要的輔導(dǎo)工作是加強(qiáng)孩子的說話寫話能力。一個(gè)孩子說：“我喜歡小白兔，因?yàn)槲壹矣行“淄?”而另一個(gè)孩子說：“我喜歡小白兔，因?yàn)樾“淄米羁蓯哿?，它有圓圓的、紅紅的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，蹦得很遠(yuǎn)，我會(huì)喂它吃菜葉和紅蘿卜，給它鋪一個(gè)舒適的床?！?/p>

　　我們不能說后一個(gè)孩子觀察能力絕對(duì)強(qiáng)于前一個(gè)孩子，但他習(xí)慣把觀察到的小白兔的特征用語(yǔ)言表達(dá)出來，并和老師或其他小朋友交流。這樣的表述能力是一二年級(jí)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，并且是他們進(jìn)入班級(jí)集體后，和更多的朋友溝通的基礎(chǔ)，善于表達(dá)的小朋友總是能在交朋友方面也得到更多的樂趣，從而加強(qiáng)自信。因此，家長(zhǎng)們需要在平時(shí)和孩子對(duì)話中加入更多帶思考性的問題。

　　比如要問 “今天吃什么”時(shí)，可以換一個(gè)說法 ：“讓我們一起想想今天的菜譜吧!怎么搭配才能最好吃呢?”給孩子一個(gè)平等討論交流的空間。因此，孩子在一二年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)們每天最好用20-30分鐘的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行說話寫話的練習(xí)。并每周教孩子1-2首詩(shī)詞或是文章段落，讓孩子能夠大方地在家長(zhǎng)、同學(xué)們面前背誦出來。

　　3家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)文

　　盡早教孩子識(shí)字

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文離不開漢字，讓孩子越早認(rèn)識(shí)漢字越好。最好從1周歲多一些就開始，孩子在1歲半到2歲時(shí)，認(rèn)字速度最快，有時(shí)一天能認(rèn)十幾個(gè)，所以家長(zhǎng)利用這段時(shí)間教孩子認(rèn)字效果最好。不要讓孩子坐著一個(gè)姿式學(xué)，可多種方式，如利用電視、廣告牌、書、卡片等等多姿多彩形式，激發(fā)孩子的興趣。第二天一定不要忘了檢查，檢查時(shí)不要按字意的順序，要打亂了問，這樣才能進(jìn)一步強(qiáng)化記憶。

　　讓閱讀成為孩子的習(xí)慣

　　當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字后,要及時(shí)讓孩子看書.剛開始可讓孩子看他特別感興趣的圖畫多的書,隨著認(rèn)字越來越多,慢慢的變?yōu)樽侄鄨D畫少的書,由易到難,逐漸過渡.家長(zhǎng)要及時(shí)參與孩子的讀書活動(dòng),跟孩子互動(dòng)交流.比如:家長(zhǎng)講一部分讓孩子接著講,讓孩子敘述內(nèi)容給你聽,或者與孩子一起評(píng)論故事中的人物或動(dòng)物等等.一定別忘了及時(shí)給孩子鼓勵(lì)的表?yè)P(yáng).當(dāng)孩子把閱讀當(dāng)成樂趣當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí),那就是你最大的成功!

　　引導(dǎo)孩子記好讀書筆記

　　當(dāng)讀書成為孩子的習(xí)慣后，要及時(shí)引導(dǎo)孩子記讀書筆記。剛開始時(shí)給孩子買一個(gè)特別漂亮的筆記本，引導(dǎo)孩子把他認(rèn)為好的成語(yǔ)、句子、段落等摘錄到本子上，經(jīng)常和孩子一起拿出來欣賞欣賞，朗讀朗讀，激發(fā)孩子記筆記的興趣。慢慢的讓記筆記成為孩子讀書的一種樂趣、習(xí)慣，這樣做對(duì)孩子的作文很有益處。

　　4如何讓孩子愛上語(yǔ)文

　　閱讀。閱讀是孩子的老師，孩子可以通過閱讀了解外面的世界，可是現(xiàn)在的孩子，往往你叫他看書，他的逆反心理偏要與你做對(duì)，因此，你可以選擇一些有意思的課外書，假裝無(wú)意間放在客廳，孩子在隨手翻看的過程中可能就被吸引住了。

　　寫字?，F(xiàn)在孩子普遍有動(dòng)筆難的傾向，家長(zhǎng)或者老師可以設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，比如闖關(guān)，闖過一關(guān)就得到一個(gè)獎(jiǎng)品，讓孩子在玩中學(xué)。練習(xí)。通過前面的訓(xùn)練，想要知道孩子的學(xué)習(xí)效果，可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)程度出一些比較容易的練習(xí)，比如組詞，造句等給孩子漲點(diǎn)自信。

　　比賽。經(jīng)常把鄰居或者同班同學(xué)邀請(qǐng)到家里，給她們進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的比賽，比如詞語(yǔ)接龍等，培養(yǎng)他們說競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比賽上再設(shè)置獎(jiǎng)品，讓他們認(rèn)為學(xué)有所值。遷移。盡量留意在生活中遇到的事。

　　比如看到商店店名不會(huì)讀。孩子們就會(huì)想到去查字典，搞清楚它們的意思，努力把它弄懂，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)在生活中還是有一定的作用。

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