英語是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和英聯(lián)邦國家的官方語言之一。但僅擁有世界第三位的母語使用者，以下是小編準(zhǔn)備的一些科普版五年級下冊英語電子課本，僅供參考。

科普版五年級下冊英語電子課本

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五年級英語下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

一、 重點(diǎn)詞匯。

eat breakfast吃早餐 have···class上···課 play sports 進(jìn)行體育運(yùn)動

exercise 活動，運(yùn)動 do morning exercises早鍛煉 eat dinner吃晚飯

clean my room 打掃我的房間 go for a walk 散步 go shopping 去購物

take學(xué)習(xí)，上(課) dancing舞蹈 take a dancing class 上舞蹈課

a.m上午 p.m.下午 usually 通常地

二、其他日?；顒?。

get up起床 eat lunch吃午飯 go to bed 上床睡覺

wash my face洗臉 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看電視

play ping-pong打乒乓球 play the pipa彈琵琶 go swimming 去游泳

go running去跑步 do homework 做作業(yè) do kungfu練武術(shù)

play football踢足球 play basketball打籃球

三、頻度副詞。

always總是，一直(100%) usually通常(80%) often經(jīng)常(60%) sometimes(30%)有時

四、疑問詞。 when什么時候 why 為什么

五、重點(diǎn)句型。

1、詢問別人什么時候做某事的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：When do you+動詞短語原形+其他?(你/你們什么時候做某事?)

答：I/we(+頻度副詞)+動詞短語原形+at+具體時間(我/我們通常在幾點(diǎn)做某事。)

例：問：When doyou go to bed?(你什么時候上床睡覺?)

答：I go tobed at 9：00p.m (我晚上9點(diǎn)上床睡覺。)

注意：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)(he,she,it,單個人名或單數(shù)名詞)時，助動詞do要變成does,

句型結(jié)構(gòu)是：when does+主語(第三人稱單數(shù))+動詞短語原形+其他?

2、詢問別人周末做什么的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：What do you do on the weekend?(你周末做什么?)

答：I(+頻度副詞)+動詞(短語)+其他。

例：問：What doyou do on the weekend?(你周末做什么?)

答：I usually read books. (我通?？磿?。)

注意：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)(he,she,it,單個人名或單數(shù)名詞)時，助動詞do要變成does,

句型結(jié)構(gòu)是：what does+主語(第三人稱單數(shù))+do+on the weekend?

小學(xué)五年級下冊英語練習(xí)題

一、Read and choose.選擇佳答案。

( )1.What are you doing?

A. Cooking dinner. B. I like read a book.

C. She is playing games.

( )2.Is she cooking dinner?

A. Yes, she isn’t. B. No, she isn’t.

C. Yes, I am.

( )3.What is your mother doing?

A. He’s talking. B. She’s doing housework..

C. She is cook the meal..

( )4.Can I speak to Amy, please?

A. She is doing homework. B. Hold on, please.

C. No, she can’t.

( )5.Where are you playing football?

A. On the playground. B. No, I can’t.

C. I play with John.

二、Look and write.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1. What (be) you doing? I am (write).

2. What (be) your grandma doing? She is (wash).

3. What (be) they doing? They are (draw).

4. What (be) your mother doing? She (be) reading.

5. What (be) Mike doing? He is (play) football.

三、 Rearrange the sentences.連詞組句，并加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

1. is What doing she

2. an e-mail writing Grandpa is

3. are What doing you

4. study in Brother doing is homework the

5. speak Can to I Zhang Peng please

四、 Read, tick or cross.閱讀，判斷，對的寫“T”，錯的寫“F”。

A: Hello! Can I speak to your mother, please?

B: She is busy now. Please hold on.

A: Thank you.

B: Mom, there is a call for you.

C: This is Mrs Brown. Who is that?

A: Hi, Susan. This is Anna. How is everybody doing?

C: I’m washing clothes. My father is reading a book. My mother is cleaning the floor. And Mike is doing his homework. How about you?

A: I’m free now.

C: Bye.

A: See you.

( )1.B is Mike.

( )2.Anna is busy now.

( )3.Mike’s grandmother is washing clothes.

( )4.Mrs Brown is Mike’s mother.

( )5.Mike is doing homework.

五年級英語下冊期末復(fù)習(xí)計劃

臨近期末，在僅剩的兩周里完對一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容作一些復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。因此在期末這一緊張的階段，為期一個月的復(fù)習(xí)工作顯得由為重要。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過程中要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。下面就我所任教的五年級英語談一談具體的復(fù)習(xí)計劃。

目前我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面存在的問題主要有：學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，還有幾個非常特別的學(xué)生。針對這種現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備以聽、說、讀、寫為主要的形式，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地整理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

(一)用兩節(jié)課將六個單元的課本過一次。課堂上讀過去、翻譯過去。

(二)單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

(三)詞組。本冊的第四單元有10幾個比較重要的詞組。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(四)句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。本冊我從四會的句子出發(fā)，讓學(xué)生能掌握多少是多少，尤其是后進(jìn)生，降低要求，掌握簡單的句子。具體如下：指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合;根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識;指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

(五)閱讀。五年級的閱讀很重要，閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識，而且在考試中占有一定量的分值比例，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。

期末復(fù)習(xí)我遵循的原則是：珍惜時間，查漏補(bǔ)缺，能多記一個詞是一個詞，能多寫一個句子是一個句子。