漫步于長江之濱，俯瞰千年不變的潺潺流水；泛舟于長江之上，品讀悠長依舊的書香文字。文字的美韻，不是讓人玩弄于掌中，而需要我們對(duì)其保持敬畏。唯有敬畏文字，才能體味到文字的真諦。下面是的小編為您帶來的敬畏文字作文【優(yōu)秀8篇】，希望大家可以喜歡并分享出去。

敬畏文字作文 篇1

從遠(yuǎn)古蒼茫的一刻起，我們的血脈中，就好似融入了圖形、融入了符號(hào)。也許古代的人類并不懂得這些用石子骨棒刻下劃出的印記，但從結(jié)繩記事的那一刻起，文字，就仿佛在冥冥之中被注定了要走向我們的世界，要向我們展示一個(gè)嶄新的、充滿希望的未來。文字，與我們不可分離。

文字，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的。其中所蘊(yùn)含的哲理不言而喻。譬如中華民族流傳五千多年的漢字，就是一種象形文字。在倉頡造字之后，這種符合萬物演變、天地變換之規(guī)律的文字就漸漸流傳開來。倘若沒有甲骨文的出現(xiàn)，那么中華文化將要倒退千年，只能像現(xiàn)在世上的某些土著般結(jié)繩記事，更何來的“四大發(fā)明”、“兩彈一星”呢？象形之所謂象形，“形”乃其神韻也。譬如“山”，從其形，便可看出兩峰一仞，恰如一座巍峨大山，矗立于你面前，倘若如此想，文字便也有了生命，煥發(fā)出生機(jī)了！文字，令人敬畏！

文字內(nèi)容之深邃，令人驚嘆。從幾千年前文人墨客留下的詩句中足可看出。“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”此類名句層出不窮。詩句中蘊(yùn)含著的韻味，讓看者無不拍手贊嘆。譬如一句“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川”，這一句詩中，十個(gè)文字列排布陣，渾然一體，眼前仿佛浮現(xiàn)出瀑布飛流直下的壯觀景象，經(jīng)久不息，引人驚嘆；又如“裁翦冰綃，輕疊數(shù)重，但著胭脂勻注”，在此，文字則透露出幾分凄涼的落寞之情。文字組成的隊(duì)伍，看似錯(cuò)落，其實(shí)卻蘊(yùn)含著無數(shù)哲理；文字構(gòu)成的世界，千變?nèi)f化，森羅萬象，其中另有洞天，只等你來細(xì)細(xì)鉆研。這何不令我們敬畏？

是的，文字之所以經(jīng)久不衰，正是因?yàn)樗x予了人類以文明。仔細(xì)想來，確是如此。因?yàn)槲淖郑祟惒拍馨布叶▏?、生兒育女，這是為人處世最基本的，倘若沒有文字，人類之間就少了交流，整個(gè)社會(huì)將變得蠻荒一片。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻銘記著，要敬畏文字。文字可以是金戈鐵馬，也可以是靈丹妙藥。譬如魯迅，他就是以筆作槍，用文字與黑暗勢力做斗爭?！捌嬉夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅”“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@聲音撼動(dòng)了中華民族，不得不讓我們敬畏起文字來了！

文字還具有兩面性，有的人，用文字創(chuàng)作，發(fā)表在刊物、網(wǎng)絡(luò)上，促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展；有的人，用文字寫科研報(bào)告，推動(dòng)了科學(xué)事業(yè)的繁榮；而有的人，卻用它來寫些反動(dòng)、兇殺、教唆、犯罪、攻擊、色情的文章，貽害社會(huì)。于是乎，我們在運(yùn)用文字的同時(shí)，也要切記不能濫用，否則將害人害己。

敬畏文字，是為了更好地運(yùn)用文字，也唯有此，才能讓你時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記不失本心，博采眾長，發(fā)揚(yáng)光大！

以敬畏為話題作文 篇2

我有一個(gè)好爸爸，一個(gè)令我敬畏的爸爸，一個(gè)讓我喜歡的爸爸。我的爸爸雖然平凡但是他是偉大的爸爸，在我心里他是世界上最好的爸爸。

媽媽的愛是讓我們感受很深的愛，巴不得愛又何嘗不是呢？在我們每個(gè)人的心中，都會(huì)有這樣一個(gè)給予我們許多關(guān)心和愛護(hù)的爸爸，只是每一個(gè)爸爸都用自己與眾不同的方式，但是相信每一個(gè)爸爸都給予了孩子許多許多的幸福和快樂！

我七歲的時(shí)候，玩耍時(shí)一不小心跌了一跤，一瘸一拐地走到爸爸那兒，希望能得到爸爸的同情和憐愛?？墒?，爸爸卻不冷不熱地說：這么一點(diǎn)小傷都受不起，以后你怎么可能有所作為啊！我氣呼呼地嘟著個(gè)嘴，心想：有什么了不起的，我才不要你扶吶，我自己來！我一氣之下站直了身子，看著我爸，突然，只見老爸嘴角微微一笑。忽然，我似乎明白了什么。原來，老爸利用了我的好勝之心使我自己站了起來，讓我明白了許多。

我的爸爸都早出晚歸的，有時(shí)還幾天都不合眼 ，我看著都不忍心，心想我的幸福從哪里來呢？我家的生活開資從哪里來？我穿的衣服從哪里來？ 這些不都是從爸爸哪里來的么。

這就是我爸爸的愛，他用他特別的方式，給予我特別的愛，爸爸，由衷地感謝您這么多年來對(duì)我的愛！我愛您，老爸！

以敬畏為話題作文 篇3

今天走在路上，一個(gè)小女孩被一輛行駛過來的的大卡車撞到，飛出幾十米遠(yuǎn)，當(dāng)場死亡。他的父母看到后，跑過來，抱著小女孩哭得是死去活來。唉！一個(gè)鮮活的生命就這樣終結(jié)了。

兩千多年前，中國的老子說過：“天之道，損有余而補(bǔ)不足；人之道則不然，損不足以奉有余?！爆F(xiàn)在馬上就要到2008年了，我們希望這樣悲慘的事情不要發(fā)生。古人的話依然溫故知新，也許人類已經(jīng)習(xí)慣了唯我獨(dú)尊的感受，只有在需要飲食時(shí)才想到其他生命體的觀念。我們也許做不到把地球上的動(dòng)植物看作是我們的兄弟姐妹們，但至少該有所想到生命體在地球上共生的觀念，生命是因該敬畏的，不管是人類生命還是其他生命。

敬畏生命感悟生命。我們學(xué)了《蟬》這一課蟬等了17年，才出來活一個(gè)夏天，在這個(gè)夏天將它畢生的精力就放在這一個(gè)夏天。只為了好好的活著。生命是一座金山也換不來的，有的人為了錢財(cái)，連性命都不要了。生命，因?yàn)橛辛四悖澜绮抛兊萌绱税蝗?，生機(jī)勃勃。蟬依然如故，年復(fù)一年，像候鳥一樣，在這個(gè)季節(jié)從不失約的如期而至，自始自終，從不間斷的潛心完成這項(xiàng)浩大的工程與勞動(dòng)，只管“耕耘”，不管“收獲”。

由此我們沒有理由不對(duì)生命投之以虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且只有一次。要知道，生命本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對(duì)不公命運(yùn)勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視??！

敬畏文字作文 篇4

“春風(fēng)又綠江南岸”，“綠”字描繪出一幅春景；“大漠孤煙直”，“直”字勾勒出一派雄渾；“大江東去，浪淘盡”，“淘”字揮灑出一股豪邁，所有的文字都是如此，獨(dú)霸一方，不容小覷，我們需要敬畏文字。

文字，是思想的外衣，是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。敬畏文字，便是敬畏這個(gè)人的美德懿行。文天祥，“臣心一片磁鐵石，不指南方不肯休”，讓我不由自主地敬畏這一片丹心。林清玄，“在紅塵中擁有獨(dú)處的心，在獨(dú)處中擁有紅塵的懷抱”，讓我情不自禁地敬畏這漫漫禪意。，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，讓我發(fā)自內(nèi)心地敬畏這股子韌勁闖勁。文字，足以見得一個(gè)人的道德修養(yǎng)，敬畏一個(gè)人，就得敬畏他那高潔、富有靈魂的文字。敬畏文字吧，敬畏每一個(gè)德藝雙馨的才??！

文字是一個(gè)國家的咽喉，敬畏文字，便是敬畏一個(gè)國家的文化?！蹲詈笠徽n》的硝煙仍然在腦海中彌散，它讓我明晰，要想扼殺一個(gè)國家，就得先消滅它的文字。誠然，如同英語之于美國，法語之于法國，漢語之于中國，任何一個(gè)大國都有它獨(dú)特的文字，國家的文化源于文字，國家的歷史由文字承載，國家的人民賴文字以生存。如果國家沒有了文字，那不是便如無根的柳絮終無著落嗎？空軀殼而已！這樣的國家能在世界版圖上生存多久？所以，讓我們敬畏文字，敬畏我們祖國上下五千年的文化，復(fù)興之日可計(jì)日而待！

文字，是一個(gè)時(shí)代的命脈，敬畏文字，便是敬畏一個(gè)時(shí)代的文明。聽，是唐朝在狂傲地笑，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！笨?，是如月的宋朝高踞在夜空，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！鼻?，是晉朝的衣袂在歷史的長風(fēng)中飄飛，“采菊東籬下，悠然見南山?！睍r(shí)代的碎片被文字粘合，光彩熠熠地照亮著古往今來的路。古代的泣血詩篇，當(dāng)代的鴻篇巨著，文字穿行其中，讓時(shí)代文明的堡壘永遠(yuǎn)佇立在那里。其字何爛爛，其文何煌煌，浩瀚如煙海，博大似汪洋。

初見文字，猶若頂天立地的巨擘。

細(xì)瞧文字，亦是跳動(dòng)在祖國山河的心臟。

品味文字，更是那翩翩起舞在時(shí)代里的精靈。

敬畏文字，用認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)文字，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度使用文字，用虔誠的心膜拜文字，我們前進(jìn)的腳步才會(huì)堅(jiān)實(shí)，腳下的路才會(huì)無限延伸。

這是人類，國家，乃至?xí)r代前進(jìn)的道路。

敬畏文字作文 篇5

乘著生命的小舟穿梭于歷史的長河中，河中的水是由那一個(gè)個(gè)亙古不滅的漢字組成的，河兩岸的大樹正是汲取著古往今來的人的智慧結(jié)晶而茁壯成長的……我望著這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的漢字，不由心生敬畏。

月光灑在身上，我翻開小學(xué)曾寫的一篇作文集，看著那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，倏忽間都蹦進(jìn)了我的腦海中，將我的思緒扯向生命歷程中的那一端……

天邊的云彩卷卷舒舒，校內(nèi)的梧桐伸展著雙臂為玩耍的孩童灑下一片綠蔭。而我卻攥著一張布滿紅圈的作文紙站在老師辦公室門口。我心里嘀咕著：“不就是幾個(gè)字寫錯(cuò)了嗎？至于重寫嗎？我才不會(huì)重寫呢！”

回到家，我委屈地跑向爸爸，喊道：“爸，老師罰我重寫作文?！薄盀槭裁窗。俊卑职煮@異地問道。我不屑地說了一句：“不就是寫錯(cuò)了幾個(gè)字，用錯(cuò)了幾個(gè)句子嗎？字寫錯(cuò)了又怎么樣？”爸爸的臉逐漸變得陰沉，低吼道：“快去寫作文，不寫完不準(zhǔn)吃飯?！蔽翌D時(shí)被震倒了?！疤彀?，這還是平常那個(gè)和藹的爸爸嗎？”眼淚擠出了眼眶，我頭也不回地沖向房間，順手將作文紙扔在地上，嚎啕大哭起來。門嘎吱一下被推開了，爸爸走了進(jìn)來：“是不是在驚訝我為什么吼你？是因?yàn)槟銢]有尊重、敬畏文字，你只是隨便書寫文字，這是在糟蹋文字啊，你懂嗎？”

一句“你懂嗎”瞬間將我的回憶打亂，“是啊，我懂嗎？”窗外的風(fēng)呼呼地刮著。“文字承載著古往今來人們的汗水與智慧的結(jié)晶，孕育著一個(gè)文明，象征著一個(gè)民族??！”我不禁感慨萬分，風(fēng)吹了進(jìn)來，耳邊縈繞著聲聲低吟，似是從書中文字上發(fā)出來的。我看著眼前一本本厚重的大書，抽出一本，低下頭傾聽著，是的，我聽到了：“縱觀歷史長河，古往今來的人們無不敬畏著文字，有王安石‘綠’遍江南岸，有賈島對(duì)月下門的‘推敲’足以觀之。我又何嘗不能如此敬畏文字呢？”

月華輕撫臉頰，朦朧中，我又仿佛看到一個(gè)孩童正持著筆端正地書寫著一個(gè)個(gè)秀娟的文字……

以敬畏為話題作文 篇6

在一個(gè)北風(fēng)呼嘯，下著鵝毛大雪的冬天，有一顆百合花的種子，飄落在一個(gè)寒冷的地方，不僅如此，在泥土上面還有大巖石。百合花的種子，在大巖石的石縫里，想要掙脫泥土，泥土被這種百合花種子，敲出一個(gè)坑，它就躲進(jìn)這個(gè)坑里取暖。

轉(zhuǎn)眼間，春天來了，積雪被暖洋洋的太陽融化了。這里，下起了第一場春雨，這里的泥土一天比一天柔軟，百合花種子在這里，得到了充足的營養(yǎng)，然后生根發(fā)芽。

有一天，百合花長出了柔弱的嫩芽，一開始，百合花以為它自己是一顆，不起眼的野草，可就算這樣它也沒有放棄生長，要成為最了不起的小草。

在一個(gè)艱難的一天，百合花在春天發(fā)芽，到了夏天，火紅的太陽把這里的泥土快燒干了，百合花在大巖石下，躲藏太陽。然后，下起了傾盆大雨，百合花出來解解暑，可是，有一滴雨水“啪嗒”一下，拍打在百合花的身上，百合花的葉子都被打成兩半了，倒在地上了，泥土把百合花污染了。

百合花用柔弱的葉子，經(jīng)過努力站起來，百合花吸收著雨水，滋潤著自己，讓自己變得結(jié)實(shí)。然后，百合花經(jīng)過無限的努力，終于開出了美麗的百合花，到了現(xiàn)在，百合花才知道自己是一株百合。

有一天，它的香味把我給吸引了過來，看著它那漂亮的臉蛋，在風(fēng)中翩翩起舞，這樣的景象讓我覺得它更加漂亮了。經(jīng)過，這一番生命之爭，讓我更加珍惜生命，讓我對(duì)生命有了敬畏。

敬畏文字作文 篇7

自從倉頡造字以來，文字串聯(lián)古今，記敘歷史。文字，是躍動(dòng)的音符；文字，是智慧的沉淀；文字，是文學(xué)的標(biāo)志……而然，面對(duì)如今毫無語法可言的網(wǎng)絡(luò)用語，面對(duì)無數(shù)名人大腕的“低級(jí)錯(cuò)誤”，人們不禁發(fā)問：“敬畏文字之心何在？”

敬畏文字，是嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。

王安石的千古名句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字傳神生動(dòng)，千百年來為人稱道。然而“綠”字絕非是偶得之妙筆，而是他反復(fù)斟酌后的成果。他先后用過很多的字，如“過”，“佛”，“吹”等，都覺得不夠形象生動(dòng)，于是他細(xì)心對(duì)比，再三推敲，終于得此絕字，成就于名詩。

王安石對(duì)于用語的仔細(xì)與謹(jǐn)慎讓人望之莫及，他懷著對(duì)文字的敬畏，嚴(yán)肅恭敬對(duì)待創(chuàng)作，沒有絲毫的怠慢與敷衍。

敬畏文字，是學(xué)者責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。

郭若沫在一部話劇排演中聽演員罵道：“你是沒用的書生！”他反復(fù)回味，覺得這感情還未發(fā)揮得完全，卻不知如何改進(jìn)。焦頭爛額之時(shí)，有人提醒將“是”改為“這”?！澳氵@沒用的書生?！辈粌H將人物的斥責(zé)與盛怒表現(xiàn)得淋漓盡致，而且只是一個(gè)字的微小改動(dòng)。郭若沫不禁欣喜，他驚呼他為“一字師”。

郭若沫是文學(xué)大師。然而，他并未對(duì)文字有絲毫的怠慢，而是“咬文嚼字”，一個(gè)字的微小差錯(cuò)都不放過。他以身作則，將自己對(duì)文字的敬畏轉(zhuǎn)化為完美的表演呈現(xiàn)在公眾的面前。

敬畏文字，是謹(jǐn)慎謙虛品格的折射。

文字巨匠莫泊桑曾拜師福樓拜，在老師的指點(diǎn)下，莫泊桑每日仔細(xì)觀察，細(xì)致描繪所見之景。勤懇謙虛，反復(fù)錘煉語言功底， 最終成為著名的小說家。

莫泊桑保持對(duì)文字一如既往的敬畏，不斷歷練，敬畏文字讓他求實(shí)進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)。

敬畏文字。敬，是對(duì)文字的憧憬與尊重；畏，是內(nèi)心的崇拜與震懾，面對(duì)古今中外的那些文字者，我的敬畏文字之心也油然而生！

敬畏文字作文 篇8

我讀過網(wǎng)友的有篇文章叫著《敬畏文字》，文章確實(shí)寫得不錯(cuò)。特別是文章的開頭寫得好，他開頭就寫“文字是我們?nèi)祟愇幕凶顬閭ゴ?、最為重要的一部分，它是我們知識(shí)的傳遞；它是我們溝通的工具；它是我們文化的代表。那么我們究竟應(yīng)不應(yīng)該敬畏文字呢？”用問句將我?guī)氲搅松钌畹乃伎贾?。

我因?yàn)槲业恼Z文還可以，我也很喜歡讀書，又喜歡寫讀書筆記。于是我對(duì)文字的理解要高于對(duì)其他方面的理解。

網(wǎng)友寫的：“記得一次月考我的作文竟一分沒得，我當(dāng)時(shí)還拿著卷子找語文老師評(píng)理，說是至少要給我?guī)追中量喾职?！可老師卻說道：我的這篇文章，字寫得不好不說，文中的低級(jí)漏洞極多，文章都讀不通順，一點(diǎn)也沒有敬畏文字。我被老師說得啞口無言，看了看自己的作文，字寫得真叫“龍飛鳳舞”，文中還又許多錯(cuò)別字，如：送傘寫成了送命，鬧了天大的笑話。唉！真是丟人??！” 這一段文字，我過去確實(shí)也出現(xiàn)過。鬧的笑話只是沒有送命而已！寫我們中國字確實(shí)要注意，平時(shí)丟三落四的習(xí)慣要不得。例如：我在寫“操場的入口，就寫成了操場人口”?！叭牒腿恕钡墓P畫一樣多就是筆畫不同而已。這不也就鬧出了笑話了嗎？同學(xué)們叫我人口好長的時(shí)間真叫人哭笑不得！

其實(shí)我也想得開，一個(gè)人怎么不寫幾個(gè)錯(cuò)字呢？然而我錯(cuò)了可不能原諒自己，從小寫字一定要認(rèn)真，其實(shí)寫字真得從娃娃抓起。從小養(yǎng)成的壞習(xí)慣，等到長大了再改恐怕就來不及了。我爺爺就是一個(gè)語文老師，他經(jīng)常教育我，寫字必須從一筆一畫練起，特別是容易混淆的字一定要注意。其實(shí)也不要大驚小怪的，只不過平時(shí)寫字多留點(diǎn)心而已！