在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？問(wèn)學(xué)必有師，講習(xí)必有友，如下是愛崗的小編驚云給大家找到的14篇我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文的相關(guān)文章，僅供參考。

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文 篇1

今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我給它取名“火山噴發(fā)”，聽這個(gè)名字就很刺激吧！火山是怎么噴發(fā)的呢？我?guī)е鴿M腦子的疑惑開始了我的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開始了，我和媽媽準(zhǔn)備了許多材料：小蘇打、洗潔精、水、杯子、盒子、一根筷子和白醋。準(zhǔn)備就緒，我們先在杯子里倒了小半杯水、洗潔精和小蘇打，并用筷子攪拌均勻，再把杯子放在盒子里。“為什么要放在盒子里呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了笑說(shuō)：“別急，見證奇跡的時(shí)刻馬上就到了”。說(shuō)完，便把白醋倒入杯子里，頓時(shí)杯子里的水冒著泡沫開始往上涌，真像巖漿噴發(fā)一樣流到盒子里?！皩?shí)驗(yàn)成功啦！”我激動(dòng)地喊著，也知道盒子是用來(lái)盛放巖漿的。我既好奇又激動(dòng)地問(wèn)媽媽：“為什么加了醋“火山”就會(huì)噴發(fā)呢？”媽媽告訴我：“這是一種化學(xué)反應(yīng)，小蘇打是一種堿性的鹽，遇到含有酸性的白醋就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳遇到洗潔精就會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫，泡沫多了就會(huì)溢出來(lái)?！?/p>

多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊！看來(lái)我以后還得多做實(shí)驗(yàn)，這樣才能發(fā)現(xiàn)通往科學(xué)世界的大門。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇2

今天，我和媽媽做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫“水中花”。

同學(xué)們，你們見過(guò)彩紙開花嗎？我們家的彩紙還真能開出“水中花”，我可沒騙人哦！

首先，我們要準(zhǔn)備一盆水、幾張彩紙、一盒彩筆和一把剪刀。接著拿彩筆在彩紙上畫一些小花，然后用剪刀把畫出來(lái)的小花剪下來(lái)，再把花瓣向里對(duì)折，最后把對(duì)折好的小花放入水中。見證奇跡的時(shí)刻到了！我和媽媽屏住呼吸，靜靜地等待，我們發(fā)現(xiàn)“水中花”漸漸地張開了我壓住的花瓣。又過(guò)了一會(huì)，它全“盛開”了，好似在舒展筋骨，五顏六色的，美麗極了！我頓時(shí)樂得眉開眼笑。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了紙通過(guò)吸水借助水的表面張力，使彩紙的4個(gè)角慢慢地打開，這樣我們就可以看到藏在里面的美麗小花了。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇3

你玩過(guò)白紙托水嗎？如果沒有，那還趕快跟我一起來(lái)玩吧！

我準(zhǔn)備水、杯子、白紙這些材料后，開始做實(shí)驗(yàn)了。

我先在玻璃杯中倒入水，一定要裝滿一杯水。我很好奇：真的能用白紙托住水嗎？接著我把白紙放在水杯上，輕輕地用手壓一壓，我生怕把水壓出來(lái)就成功不了了，然后我用一只手把紙和水一起快速的倒過(guò)來(lái)。這時(shí)候，我很緊張，水會(huì)倒出來(lái)嗎？最后我慢慢地把手放開，哇！成功了！成功了！我很興奮。

我查了資料才知道：將水裝滿杯子，紙張蓋住后，杯內(nèi)沒有空氣了，顛倒后，外界大氣會(huì)對(duì)杯子和水產(chǎn)生浮力，所以水不會(huì)流出來(lái)。

白紙托水真是太神奇了，你們喜歡嗎？這個(gè)實(shí)驗(yàn)還有很多秘密等你去發(fā)現(xiàn)呢！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇4

老師告訴我們今天要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們一聽很高興，迫不及待的要求快點(diǎn)開始。

首先，老師拿出了一盒胡椒粉，同學(xué)們一看有的說(shuō)是褐色的，有的說(shuō)是灰色的。接著，老師拿出了少許的白花花的鹽，遠(yuǎn)看，那少許的鹽就像一堆棉花，雪白雪白的。

老師把鹽和胡椒粉倒在一起混合均勻，問(wèn)我們?cè)趺捶蛛x開他們？有的同學(xué)說(shuō)：“把鹽和胡椒粉倒在水里，鹽在水中溶化了，至少胡椒粉還沒融化?！蔽覀兟犕旯笮?。我又趁熱打鐵說(shuō)：“也許一個(gè)一個(gè)的數(shù)能分開。”同學(xué)們聽完，笑得更狠了。劉暢說(shuō)：“那你要數(shù)到鼠年馬月去呀！”老師同我們一起笑得前仰后合。

接著，老師拿來(lái)了一個(gè)塑料小勺，在一位同學(xué)的頭發(fā)上，不停的快速摩擦。然后把勺子放到那一堆鹽和胡椒粉的混合粉上慢慢移動(dòng)。不一會(huì)兒，勺子底上有好多胡椒粉被吸上來(lái)了。我們都張開嘴巴“哇”地叫了起來(lái)，真神奇。老師問(wèn)我們誰(shuí)還要試一試？我們爭(zhēng)先恐后地要試一試，鬧得不可開交。這時(shí)老師說(shuō)：“別急，一個(gè)個(gè)的來(lái)?！蔽覀儾乓粋€(gè)個(gè)的排起隊(duì)按順序一個(gè)個(gè)試。輪到我的時(shí)候，我拿著勺子正要摩擦，劉暢說(shuō)：“我?guī)湍?。”我不肯，便自己拿著勺子在頭發(fā)上摩擦，摩擦了好一會(huì)兒，頭發(fā)都飛了起來(lái)，我趕緊把勺子放到混合粉上面，哇，很多的胡椒粉都被吸起來(lái)了，胡椒粉好像在勺子上跳起了舞。

就這樣，胡椒粉和鹽被我們慢慢的分離開了，我們成功了?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇5

瓶子里的冰淇淋

劉宇雋

今天，下了一場(chǎng)雨，雨落到的地面上，發(fā)出滴答滴答的聲音。不能出去玩，我就在家里做起了實(shí)驗(yàn)——做一個(gè)“七彩瓶”，我把它叫做“瓶子里的冰淇淋”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但材料容易買到，而且做出來(lái)的七彩瓶也特別好看！

我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：紅色、藍(lán)色、綠色色素，一個(gè)玻璃瓶，一些清水、洗潔精、植物油、酒精，幾根筷子、吸管。

首先，我將清水染成綠色，洗潔精染成藍(lán)色，酒精染成紅色，先將染色過(guò)的洗潔精加入到玻璃瓶，再加入同樣多染色的清水，接著加同樣多的植物油，最后加入同樣多的酒精。我發(fā)現(xiàn)，水可以浮在洗潔精上，油浮在水上，酒精浮在植物油上。所以，玻璃瓶中的液體，從下往上依次是藍(lán)色的洗潔精、綠色的清水、黃色的植物油和紅色的酒精。像彩虹一樣，漂亮極了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理是相同體積的液體，重的液體會(huì)沉在下面，輕的液體會(huì)浮在上面。做好的七彩瓶也像一個(gè)漂亮的冰淇淋，看著這個(gè)不能吃的冰淇淋，我笑了！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇6

我看過(guò)一個(gè)雜技表演，演員把燃燒著的火把一點(diǎn)點(diǎn)放進(jìn)張開的嘴里，然后把張成O形的嘴慢慢閉上。我擔(dān)心演員會(huì)有生命危險(xiǎn)，但是他毫發(fā)無(wú)損，從嘴中取出的火把卻熄滅了。

我覺得不可思議，問(wèn)媽媽：“為什么會(huì)這樣呢？”媽媽說(shuō)：“我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，一起去探索為什么吧。”我們準(zhǔn)備了一大一小兩個(gè)可以密封的玻璃杯，一支蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)秒表。

首先，我用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。蠟燭的火苗大約有兩厘米高，發(fā)出乳白色的光芒。接著，我打開玻璃杯的蓋子，小心翼翼地把蠟燭放入玻璃杯中，火苗晃動(dòng)搖擺晃動(dòng)了幾下，又恢復(fù)了平靜。然后，我把玻璃杯滿分作文網(wǎng)的蓋子蓋嚴(yán)，觀察蠟燭。

開始時(shí)，火苗還是和沒蓋蓋子時(shí)一樣，但很快，火苗似乎跳躍了一下，迸射出一道強(qiáng)光。隨后，火苗漸漸變矮，顏色也越來(lái)越暗，最后徹底熄滅了。從蓋上杯蓋到蠟燭熄滅，一共用了七秒鐘。緊接著，我換大玻璃杯，重復(fù)了剛才的實(shí)驗(yàn)步驟，這一次蠟燭從蓋上杯蓋到熄滅，用了十秒鐘的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)顯示，沒有氧氣火就無(wú)法燃燒。密封瓶中的蠟燭之所以會(huì)熄滅，是因?yàn)槠街兴难鯕庖蛉紵缓谋M。大瓶子可容納的氧氣比小瓶子多，所以蠟燭在大瓶子里的燃燒時(shí)間更長(zhǎng)。

做實(shí)驗(yàn)既有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)，我迫不及待要嘗試其他實(shí)驗(yàn)了。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇7

記得一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“科技節(jié)”活動(dòng)，我們班每一個(gè)人都要完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。為了了解聲波震動(dòng)傳播的現(xiàn)象，我選的就是“跳舞的米粒”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

星期六上午，我準(zhǔn)備好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不銹鋼盆、盤子、塑料膜、大米和搟面棍。

材料準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)開始。首先，我把塑料膜固定在盤子上，當(dāng)然，要用水涂在膜上，這樣就可以固定好了。然后，我將事先準(zhǔn)備好的大米，均勻地撒在塑料膜上。接著，我拿不銹鋼盆放在盤子上方。當(dāng)然，要離盤子有一段距離。最后，我拿起搟面棍，用力敲打不銹鋼盆，米粒就“刷”的一下子跳起來(lái)了！只見米粒們有的上下跳，有的斜著跳，還有的像個(gè)懶蟲似的，居然躺著跳！

我很想知道，如果不銹鋼盆離盤子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的話，盤子上的米粒還會(huì)跳動(dòng)起來(lái)嗎？于是，我把不銹鋼盆抬高了一點(diǎn)，又使勁敲打，發(fā)現(xiàn)盤子上的米粒有的輕輕地上下跳動(dòng)，有的只靜靜地躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。

這時(shí)，爸爸看見了，說(shuō)道：“應(yīng)該離盤子近一點(diǎn)兒，如果把不銹鋼盆抬得太高了，那么聲音就傳播不到那么遠(yuǎn)。”我聽后，連忙把盆放低了點(diǎn)兒，我再一次用力敲了一下，盤子上的米粒一下子跳了起來(lái)！每一個(gè)米粒都像一只活躍的兔子。爸爸說(shuō)：“大米的跳動(dòng)隨著音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠(yuǎn)近的變化而變化。”我心想：科學(xué)簡(jiǎn)直太神奇了！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們的科學(xué)道理是：敲打不銹鋼盆，振動(dòng)了空氣，形成聲波，聲波震動(dòng)盤子，塑料薄膜也一起震動(dòng)起來(lái)，米粒就在薄膜上“跳舞”了。

“跳舞的米?！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，有機(jī)會(huì)你也可以試一試哦！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇8

林雨馨

老師說(shuō)今天要給我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，但我望了老師一眼，老師兩手空空，到底是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？接著，老師拿了兩本同學(xué)的書，這時(shí)，疑問(wèn)又來(lái)找我了，老師拿兩本同學(xué)的書，有只需要兩本書的實(shí)驗(yàn)嗎？

實(shí)驗(yàn)開始了！只見老師把一本書正著放，一本書反著放，然后再把兩本書都翻開最后一面。把一本書的前一面疊在另一本書的最后一面，左一頁(yè)，右一頁(yè)，左一頁(yè)，右一頁(yè)……就這樣，兩本書疊成了一本書。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師說(shuō)她已經(jīng)在這“一本書”上用了氣功，還說(shuō)要要請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)做示范，滿分作文網(wǎng)看看能不能把這兩本書分開。老師請(qǐng)了兩位同學(xué)，他們左腳在前，右腳往后邁了一步。“嘿呦嘿！”“嘿呦嘿！”他們咬著牙，把吃奶的力氣全都用出來(lái)了！但是，兩本書像不愿意分開的兄弟一樣紋絲不動(dòng)，書皮倒是被拔壞了。“哈哈哈！”同學(xué)們哄堂大笑。下面的同學(xué)說(shuō)：“肯定是他們倆的力氣小，要請(qǐng)兩個(gè)力氣大的同學(xué)”。

兩位“大力士”閃亮登場(chǎng)，同學(xué)們瞪大了眼睛，把所有的希望寄托在他們身上。一直拔呀，拔呀！比拔河還要用力，可這兩本書，好像被膠水黏住了似的，一刻都不分離。我們半信半疑，不知老師說(shuō)的氣功是不是真的。老師好像看出了大家的心思，說(shuō)：“同學(xué)們自己動(dòng)手做做看。”

我和同桌照著老師說(shuō)的做了?？山Y(jié)果還是一樣——拔不開。“拔不開！”“真的拔不開！”“我們的書也拔不開！”同學(xué)們現(xiàn)在相信老師的氣功了。

但老師反而承認(rèn)了自己沒有用氣功，那為什么書拔不開呢？我們議論紛紛，議論了好久都沒得出結(jié)論。

接著，老師在黑板上寫了“摩擦力”三個(gè)大字。并告訴我們：因?yàn)闀?yè)間含有摩擦力，所以我們無(wú)法把書分開。我們恍然大悟：哦！物體間的摩擦力竟然有這么大！

科學(xué)的世界隱藏著無(wú)窮的奧妙，只要我們多觀察、多思考，就會(huì)更加深入地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的神奇。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇9

都說(shuō)水往低處流，但你見過(guò)逆流而上的水嗎？這么稀奇的事兒，我在今天的吸水蠟燭的實(shí)驗(yàn)中就碰到了哦！

我準(zhǔn)備了兩個(gè)扁平的高約2厘米的蠟燭，一小瓶黃色的色素，一個(gè)大口徑的玻璃杯，少許清水，一個(gè)底部扁平的白色瓷托盤，還有一個(gè)打火機(jī)。因?yàn)辄c(diǎn)打火機(jī)比較危險(xiǎn)，我就請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙，我們一家人圍著桌子，脖子伸得直直的，急切地等待著實(shí)驗(yàn)開始。

首先我把清水倒入托盤中，把黃色色素滴入清水中。黃色色素就像舞者手中的絲帶，在水中左右飛舞，很快就和水融為一體了。接著，我把蠟燭放在托盤的中間。然后，爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭的火苗越竄越高，像一個(gè)穿著紅衣服的芭蕾舞演員在展示自己優(yōu)雅輕快的舞姿。最后，我把玻璃杯倒扣在蠟燭上。幾秒鐘之后我驚滿分作文網(wǎng)喜地發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢地滅了，燭火化成了一縷黑煙。更讓我驚喜若狂的是，托盤中的水漸漸地消失了，都跑到了杯子當(dāng)中。黃色的水好像個(gè)急性子的武林高手，沿著杯壁飛檐走壁，快速地往上爬。杯子里的水還發(fā)出咕嚕嚕的聲音，好像剛燒開的水發(fā)出的沸騰聲。

我們?nèi)叶俭@呆了，我們一連重復(fù)了好幾遍實(shí)驗(yàn)，每次水都火急火燎地奔進(jìn)杯子中。

我問(wèn)媽媽被子里的水為什么會(huì)往上爬啊？媽媽告訴我，因?yàn)橄灎T燃燒耗盡了杯子內(nèi)的氧氣，使杯子里的壓強(qiáng)小于杯外的大氣壓，在大氣壓的作用下，托盤內(nèi)的水被壓入被子內(nèi)，杯子里的水就升高啦！

從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了，水不會(huì)一直是往下流的，在特殊情況下，它也會(huì)出現(xiàn)“反常”的情況。我們一直認(rèn)為是對(duì)的事情，并不是只有一個(gè)答案。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇10

水，能滋潤(rùn)萬(wàn)物；水，能滌蕩一切。但有時(shí)候，水還有些貪吃貪財(cái)呢！

今天楊老師拿來(lái)的東西讓我完全摸不著頭腦：一杯水，滿得都快溢出來(lái)了，還帶來(lái)一大把硬幣。接著，她笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)把硬幣放進(jìn)去？”我大呼：“什么？不可能！”楊老師不動(dòng)聲色，看向我，：“那你就來(lái)試試吧！”

我裝著一腦子的疑惑，走上講臺(tái)，然后小心翼翼地拿起一枚硬幣，先把一半浸入水里，試探一下這滿溢的水，發(fā)現(xiàn)這水居然“穩(wěn)如泰山”，我大驚，然后輕輕地松開了手，“咕咚”，只聽一聲輕響，水面漾起了一個(gè)小圓暈，但絲毫沒有要溢出的感覺。我心想：“再投一枚，你必會(huì)溢出！”接著，我又拿起一枚，輕輕地送了進(jìn)去，只見水面泛起了漣漪，還冒起了小泡泡，好像在說(shuō)：“小氣鬼喝涼水，再多放點(diǎn)硬幣來(lái)！”我驚訝得合不攏嘴，將硬幣接二連三地投了進(jìn)去，直到全部投完了，也只冒出一點(diǎn)點(diǎn)水來(lái)，大家都驚得目瞪口呆。

水真的貪吃貪財(cái)嗎？水滿得都快凸出來(lái)了，竟還有空間吸納這么多硬幣。再想想我們?nèi)耍灰彩且粯拥膯?？大人們常說(shuō)“太忙了，根本沒空……”，小孩子們也總是埋怨時(shí)間不夠，作業(yè)寫不完。其實(shí)，時(shí)間，就像是海綿里的水，擠擠總是有的。只要我們合理利用零星的時(shí)間，就一定有時(shí)間來(lái)做事情。

三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字 篇11

不去實(shí)踐還真的不知道科學(xué)是多么神奇有趣！

有一次，我跟朋友在聊天時(shí)，她無(wú)意中說(shuō)了句：“我聽說(shuō)你不用手就能讓筷子自己轉(zhuǎn)動(dòng)，這是真的嗎？”我打算做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

實(shí)驗(yàn)的材料有：一個(gè)光滑的蓋子、圓的瓶子、一根衛(wèi)生筷、一根吸管和一張面巾紙。先把衛(wèi)生筷放在瓶子上，然后用面巾紙快速的摩擦吸管，直到發(fā)熱為止，最后把吸管靠近衛(wèi)生筷。神奇的一幕發(fā)生了，衛(wèi)生筷跟著吸管轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，好像它們?cè)谔枘亍?/p>

為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？原來(lái)啊，當(dāng)面巾紙和吸管摩擦?xí)r，會(huì)產(chǎn)生靜電。吸管本來(lái)沒有電荷，因?yàn)榻?jīng)過(guò)了面巾紙的摩擦，才有了負(fù)電荷，衛(wèi)生筷上有了正電荷。所以當(dāng)吸管靠近衛(wèi)生筷時(shí)，衛(wèi)生筷就會(huì)舞動(dòng)起來(lái)。這就是正負(fù)相吸的關(guān)系。

科學(xué)真是不看不知道，一看嚇一跳呀。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇12

今天是星期天，我坐在寫字臺(tái)旁看書，在“我們愛科學(xué)”這本書里，我看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名字叫“復(fù)原的乒乓球”，我覺得很有趣，于是決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我先從我的百寶箱里拿出我心愛的乒乓球，這乒乓球黃黃的，圓圓的。我已經(jīng)收藏了好久了。做實(shí)驗(yàn)之前我要把乒乓球踩扁，我把乒乓球放在地上，嘴里念念有詞：“天啊，保佑我踩扁的乒乓球變成恢復(fù)原來(lái)的樣子哦！因?yàn)檫@是我最喜愛的乒乓球。”我把腳放在乒乓球上，輕輕一踩，乒乓球凹進(jìn)去一個(gè)大口子了。

我燒了一些開水，把水倒進(jìn)杯子里，再小心翼翼地把凹進(jìn)去的乒乓球放進(jìn)開水中，我目不轉(zhuǎn)睛地看著乒乓球的變化，只見熱氣騰騰，白煙不停冒出來(lái)，乒乓球凹進(jìn)去的地方正一點(diǎn)點(diǎn)地往外撐，就好像有一個(gè)人躲在乒乓球里，把乒乓球用力往外推一樣，皺起來(lái)的地方一下下舒展開來(lái)。我的心砰砰地跳，5秒，10秒，15秒……乒乓球慢慢地膨脹起來(lái)，最后竟然看不到踩過(guò)的痕跡，乒乓球又恢復(fù)成原來(lái)圓溜溜的樣子，真是太神奇了。

“這是怎么回事呢？”我趕緊上網(wǎng)查找資料。哦！原來(lái)這是熱脹冷縮的原理啊！乒乓球受到外界壓力，凹了進(jìn)去。但當(dāng)它進(jìn)入熱水中，通過(guò)熱傳遞，使球內(nèi)氣體受熱而膨脹，因此它就恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

這次實(shí)驗(yàn)我做得非常成功，我覺得這是我的一個(gè)非常大的收獲，而且我還知道了熱脹冷縮的原理，我真為我的實(shí)驗(yàn)感到自豪。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文200字 篇13

今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

老師首先從包里拿了兩張紙、一支筆、一個(gè)水杯、一個(gè)打火機(jī)。接著，老師拿了一支筆，沾了一點(diǎn)水，在紙上寫了“你好”兩個(gè)字。然后老師用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著這兩個(gè)字吹，那兩個(gè)字漸漸地消失了！最后老師用打火機(jī)點(diǎn)著火瞄準(zhǔn)那兩個(gè)字加溫起來(lái)。這時(shí)候一股香香的炒栗子的味道在教室里彌漫開來(lái)，我們都忍不住地大口大口吸起來(lái)，好像吃到了栗子一樣。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，那兩個(gè)字慢慢地又出現(xiàn)在紙上了。

我們都感到很疑惑，紛紛問(wèn)老師這是怎么回事，老師說(shuō)：“因?yàn)檫@是白糖水，白糖加熱會(huì)變色?！边@時(shí)我們才明白，說(shuō)：“這實(shí)驗(yàn)太有趣了，回家我們也要做一做。”

你覺得有趣嗎？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文200字 篇14

有一天，我在家里閑著無(wú)聊，我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子想：要不然我來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！

首先，我從冰箱里拿出雞蛋的鹽，這時(shí)，我哥回來(lái)了，他一臉疑惑地看著我問(wèn)道：“你在做什么？”我告訴他說(shuō)：“我正在做實(shí)驗(yàn)?zāi)?！”于是，他不再?wèn)。

首先我把雞蛋放在水中，它是沉下去的，我放了一點(diǎn)鹽進(jìn)去，它沒有動(dòng)靜，我把哥哥叫過(guò)來(lái)問(wèn)：“為什么它不浮起來(lái)，你說(shuō)會(huì)浮起來(lái)的，你是不是騙我?！备绺缧χf(shuō)道：“要多放一些鹽，要不然它浮不起來(lái)”于是，我挖了一大勺鹽，還是沒有動(dòng)靜，然后，我又放了一大勺鹽，比剛剛的鹽還多，終于成功了，雞蛋浮起來(lái)了。我歡呼地跳起來(lái)。

做完實(shí)驗(yàn)后，我明白了雞蛋的密度沒有鹽的密度大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。