在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？為大家精心整理了我的好同學(xué)作文【優(yōu)秀8篇】，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。

我的同學(xué)作文 篇1

馬上就要畢業(yè)了，要說這六年來令我最放心不下、最讓我懷念，最使我忘不了的就是我的潑婦”同學(xué)——竹路加。

乖巧一面

“小豬，（因為諧音，所以我們班就賜了她一個昵稱）別吵了，你不寫作業(yè)我還要寫呢！”只見我撅著一個小嘴有些委屈的朝小豬抱怨著。

“行了行了，別抱怨我了，您大人有大量放過我吧！”小豬掐媚的說，依偎的靠在我的肩上?！澳阏f你在我面前那么乖巧，你怎么在別人面前像是母叉一樣！”

小豬前一秒還是和顏悅色，后一秒聽見“母叉”的時候忽然面目鐵青的說：“原來我在你心中是母叉，哼。”她不理我了，我知道她只是裝一下，她不可能因為這事而生氣。

潑婦一面

剛才是她乖巧一面哦，可會賣萌了。可是她“母叉”的一面更可怕。現(xiàn)在想起來都覺得有些后怕。

那時是中午，小豬正在和杜天寶玩，然后杜天寶不知道咋了，打了小豬一下。小豬頓時惱了。小豬便打他兩下。杜天寶也生氣了，便來到小豬的課桌前，把她的書，書包都給扔地上了。戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。小豬便把杜天寶的書包一扔，“砰”窗戶玻璃碎了。沒想到小豬的一扔是對準(zhǔn)窗戶的，更沒想到的是玻璃竟碎了？What？什么情況？同學(xué)們都愣在那里。

這一扔力怎么會那么大？事情不明而知。從那開始，小豬就成了名人，沒有人惹她了。當(dāng)然除了我能用隨便的語氣說話外，似乎沒有人這樣過。就算有，也逃不過小豬的手里。

就是這個又萌又有些邪惡的小豬令我最放心不下，最讓我懷念，最使我忘不了的。

小豬，我想告訴你你永遠(yuǎn)是我的朋友，死黨，同學(xué)。

我的同學(xué)的作文 篇2

一股悶熱，黑色頭發(fā)有一副眼鏡，頭低下去，有一點衣服褪色，手里拿著“67”分的卷子，進(jìn)來了，腳步“咚咚”的響，體積似乎偏胖，我抱怨到：“這是第一天，你就拖班級后腿。”那臉胖胖的，如同一個胖肉包，在紅色的襯托下似乎更胖了，眉毛有點粗，彎彎的如同一個“半月”。黑頭發(fā)立了起來，如同一根棒子，頭尖尖的。

你太笨了，連70分都考不到，哎！真想把你踢走，我們從來沒見過這樣的同學(xué)。”那個同學(xué)沒有罵我，反而還說：“好的，我會改正的，謝謝你提醒！”我心中有點平坦。

放學(xué)后，我在整理書包，我發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西不見了，我心想：肯定是那個同學(xué)拿的，今天沒罵人，反而偷東西，這人太可怕了。之后，我跟隊走了，在樓下，我聽見跑步聲又聞到有一種味道，“同學(xué)，你的東西在我桌上忘記了，我訂完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)你走了，就下來找你?！敝灰娝蠛沽芾?，衣服都濕了，肯定跑了很多路，在路上有跌撞，一身灰?！爸x謝你，你是好人。”我表面雖然沒有哭，但心中在大哭，我很感動，這個同學(xué)雖笨，但是他人好，為了這個東西跑了整個學(xué)校，這是同學(xué)的愛。

這一次，我知道了對待同學(xué)要有一顆善良的心，每個人都一樣，心好就是人好，這個好同學(xué)，讓我知道了。

我的同學(xué)作文 篇3

期末考試開始前，我邀請了一些學(xué)生來我家玩。我告訴他們，考試結(jié)束后的第二天我會回家——畢竟，考試已經(jīng)結(jié)束了。

奶奶高興地說：“來吧，孩子們，我給他們做些菜?！?/p>

爺爺問我：“你是怎么告訴你的同學(xué)的？”

我說：“我告訴他們6號線到地鐵站時打電話，奶奶會接他們的。”

“你不開心嗎？到達(dá)6號線的哪一站尚未商定？”爺爺笑了，“這是怎么讓人來的？”“

”我給他們家打了電話我說。

“這是如何工作的？”爺爺說，“邀請別人來我們家時，我們必須定好日期和時間，并給客人留下地址和電話號碼。如果同意在6號線等候，你應(yīng)該明確說明何時何地停車?！?/p>

我無言以對，但我心中仍有一絲希望。

等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等。電話又響了，另一個同學(xué)沒有來。

-結(jié)果，沒有人來。我太難過了。

我的同學(xué) 篇4

相知相伴了兩年，謝謝你！墨桁，你給我的小學(xué)生涯添上了濃重的一筆。

墨桁是我的同桌，他的臉胖胖的，圓圓的，像一個大皮球。頭發(fā)烏黑，眉毛彎彎的，而且很細(xì)，一抬頭或一說話眉毛就會抖動。眼睛不大，鼻子扁扁的，嘴唇厚厚的，皮膚黝黑。

他是一個愛學(xué)習(xí)的人。一個周六的上午，我興沖沖地跑到他家找他玩。來到他家門口，看見他正聚精會神地盯著作業(yè)本。我大叫一聲，把他嚇了一跳。他沒有生氣，只是嗔怪地說：“來得正好，我被一道難題卡住了，咱們一塊討論下吧！”我的心似乎被觸動了一下，便興致勃勃地坐下。經(jīng)過我們一起努力，這座“大山”終于被搬掉了。

墨桁不僅愛學(xué)習(xí)，還樂于助人，這是我敬佩他的主要原因。

記得一次我生病了，請假在家。恰巧學(xué)校今天發(fā)練習(xí)冊，我領(lǐng)不到，心里著急得很。到了下午放學(xué)的時間，我站在陽臺上，凝視滿分作文網(wǎng)著屋外的風(fēng)景，我的眉頭皺成了一個“八”字，顯得無精打采。天不知什么時候變得陰沉，像一口倒扣的大黑鍋，耀眼的陽光被烏云遮住，空中還刮起了寒風(fēng)。不一會兒，雨點傾盆而下，噼哩啪啦，水花四濺，煞是壯觀。而我的心卻仿佛掉進(jìn)了冰窖里。

“叮咚”一聲，門鈴響了，我急忙跑過去開門，只見墨桁站在門口，不斷喘著粗氣，手里拿著一本完好無損的練習(xí)冊，全身卻濕了一大半。“給，這是你的練習(xí)冊，我給你帶來了。”他的手是那么冰冷，臉上卻掛著笑容。“進(jìn)來坐坐吧，暖暖身子在走。”“不了！”他迅速轉(zhuǎn)身，飛奔進(jìn)雨簾中。我看著他漸漸消失在雨中的身影，內(nèi)心再次被觸動，眼眶濕潤了，被風(fēng)吹落的幾滴水珠飄在臉上，顯得格外冰冷，可我的心此時卻是暖暖的……

一本練習(xí)冊，寄托著質(zhì)樸無華的同學(xué)情，同學(xué)之間不正是應(yīng)該有這份情誼嗎？謝謝你，墨桁，你是我最好的同學(xué)！

寫我的同學(xué)作文 篇5

我有一個小朋友，他是我的同學(xué)，我的“死敵”，我的小老師。他一直是個陽光的老師。他不高。他的大眼睛閃爍著智慧，臉上總是微微笑著。

他是一個開朗的男生，成績優(yōu)秀，得到了大家的稱贊和認(rèn)可。而且，他多才多藝。他會彈電子琴和小號，畫畫也很好。他能畫許多漂亮的畫。畫中的動物和人物就像活的一樣，美麗的花朵似乎散發(fā)出淡淡的香味。他也樂于助人。如果他不能回答任何問題，他會告訴我方法。如果東西丟了，他總能幫我找到。如果他拍拍他的肩膀，我會很高興。他身上總有一種溫暖的感覺。在我心里，他就像一個好老師，一個好朋友。當(dāng)我覺得自己的身體被黑暗覆蓋的時候，他總能及時用溫暖的話語安慰我，就像寒風(fēng)中的一盆溫?zé)岬臒崽俊?/p>

我以前以為他只有比我成績高，人緣好。但是，那一次，我改變了這個看法。因為我此刻上來了，他被狠狠地摔了一跤。我想我犯了一個大錯誤?？吹剿劢堑蜗迈r紅的血，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他沒有哭，堅強地站了起來。疼痛使他的五官扭曲，但他的身體像一棵挺拔的松樹一樣高昂著頭。他的勇敢讓我感動，在他的強光下我是多么渺小。之后，他從醫(yī)院縫好傷口，回到學(xué)校。我看到他眼睛上的大紗布，很尷尬，很自責(zé)。心里想說很多話，但是說了一句“對不起”之后就哽咽了，說不下去了。他還是像往常一樣沖我笑笑，說“沒事！”他抓住我的手說：“我沒事。沒什么大不了的。還想讓你教我折鏢！”我愣住了，感慨道：“我教你，咱們做好朋友吧！”“當(dāng)然！”尷尬而愧疚的硬墻被打破，一束陽光照在他浮腫的臉上，一個溫暖的笑容在心里蕩漾。我明白了，他也是一個熱情、堅強、心胸寬廣的人。

就這樣，我們成了好朋友。他愛說愛笑，有時候我們還是會有矛盾。他經(jīng)常像一頭頭上鼻孔里都是熱氣的倔牛一樣讓我生氣，但他卻露出邪惡的小眼睛和壞笑，讓我極其受歡迎。但他也教會了我善良，堅強，大度，是我快樂的玩伴，共同的學(xué)?；锇椋肋h(yuǎn)的好伙伴！

我的同學(xué)作文 篇6

她長得瘦瘦的，后腦勺上扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，像是和大家在打招呼。她有一張瓜子臉，上面有一雙眉毛，彎彎的，像是一個月牙，眉毛的下面有著一雙水靈靈的眼睛，雖然有點小，卻能發(fā)現(xiàn)周圍的很多事物。她還有一個靈敏的鼻子，每次回到家，她總是第一個聞到飯菜的香味。鼻子下有著一張櫻桃小嘴，微笑時總能露出一個甜甜的小酒窩，真是可愛極了！你們猜猜她是誰？她就是我的雙胞胎姐姐-吳宇喆。

她的愛好很廣泛，有看書、有畫畫、有爬山……其中，她最喜歡看書。她喜歡讀故事書，一做完作業(yè)，她就會拿起一本書認(rèn)真地閱讀起來。當(dāng)她讀到書里的主人公遇到困難時，就會焦急地皺起了眉；當(dāng)她讀到書里主人公克服了困難時，就會開心起來；當(dāng)她讀到書里主人公取得勝利時，她就會情不自禁地哈哈大笑起來。

她也是一個樂于助人的人，每次當(dāng)我遇到不會做的題目時，她就會細(xì)心地幫我分析題目；當(dāng)我遇到不開心的時候，她就會給我講笑話，逗我開心，對別的同學(xué)她也是如此，同學(xué)的筆丟了，也就會幫助那位同學(xué)一起找，如果實在找不到，她就會借給同學(xué)一支筆。

這就是我的好姐姐、好同學(xué)、好朋友-吳宇喆，你們想認(rèn)識她嗎？

我的同學(xué)作文 篇7

我的同學(xué)叫小明。

他的語文不是很好，這次期中考試他的語文卻得了99分。試卷發(fā)下去，他回到家，進(jìn)門媽媽就問：“小明，你得了多少分？”小明謙虛的說：“得的分?jǐn)?shù)和一百分差不多。”小明把試卷給媽媽看，媽媽說：“考的不是很好么，怎么這么謙虛？”小明也有缺點。有一次，老師說：“同學(xué)們，下課了！”小明就大聲喊：“下課了！”老師說：“小明，在教室不能喊叫?！毙∶髡f：“是?！焙髞?，小明再也不喊叫了。

有一次，老奶奶想過馬路，可是腿腳不好。小明看見了，就把老奶奶扶了過去。老奶奶說：“謝謝?！毙∶髡f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

漸漸的，老師和同學(xué)們都喜歡他了，小明長大后一定是一個有用的人。

我的同學(xué)作文500字 篇8

天下無奇不有，我們班就出了個“寫字慣手”。

下課了，我馬上寫完作業(yè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過身去和應(yīng)果果說話，卻見她正在寫著作業(yè)。隨著她那顫動的筆尖，我把視線投向紙上。只見她細(xì)細(xì)書寫，一眨眼的功夫，幾個活靈活現(xiàn)的字就出現(xiàn)在她的筆下。她寫的字增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，真是美妙絕倫。我覺得她真像王羲之附體了一樣，鐵畫銀鉤，筆走龍蛇。寫完“鷺”字，卻見她皺皺眉，拿出橡皮。我十分疑惑：“這字不是寫得很好看嗎？干嘛擦了？”她頭也不回地說：“這‘鳥’太大了，不好看。”說著，把“鷺”字擦了，寫出了一個更好看的字。我把視線投向紙上，那一橫，那一捺，看似幾個平凡的筆畫，卻湊成了一個生龍活虎的字。那幾個字，栩栩如生，讓人沉迷于其中。那一篇文章，起筆、收筆配合得那么恰到好處，讓人看起來神清氣爽。

這時老師走過來，頓時眉開眼笑，朝她豎起大拇指，對她的字贊不絕口。她立刻獲得了水筆使用權(quán)。

面對著她的字，再看看自己的字，發(fā)現(xiàn)我的字龍飛鳳舞，字時而高，時而低，還歪歪扭扭。我感到特別地慚愧，馬上坐下來，拿起筆，照著她的樣子，聚精會神地看著字帖，按照上面的米字格，在自己的本子上，輕輕一抬、一頓、一收，漂亮的字誕生于我的手中。老師看到了也對我贊賞有加，夸我的字有進(jìn)步！

這就是我們班的“寫字慣手”——應(yīng)果果，我學(xué)習(xí)的榜樣！