隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，能夠利用到建議書的場(chǎng)合越來(lái)越多，建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。那么你有了解過(guò)建議書嗎？以下是小編精心整理的對(duì)班級(jí)的建議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)班級(jí)的建議書1

《和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)——一(3)班家長(zhǎng)委員會(huì)倡議書》發(fā)至家長(zhǎng)的手中，熱情的家長(zhǎng)們都給予了肯定與支持。雖然有家長(zhǎng)由于工作的緣故，時(shí)間不允許，但都表示愿意積極配合。家長(zhǎng)們認(rèn)為這是一個(gè)共同參與共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，能夠及時(shí)反饋問(wèn)題、探討處理辦法，開展課外活動(dòng)的平臺(tái)。

同時(shí)，許多家長(zhǎng)在后面的意見(jiàn)或建議欄里寫出自己的看法，在此，我匯總?cè)缦拢?/p>

1、在安全的前提上，可以適當(dāng)開展一些有益的活動(dòng)，但野外出行需慎重考慮;

2、上課之余，勞逸結(jié)合，多些文藝、唱跳、演講比賽、體育運(yùn)動(dòng)等，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏奮斗的精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);

3、希望多開家長(zhǎng)會(huì)，一邊家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，及時(shí)糾正孩子的不足之處，在學(xué)習(xí)方面更好的了解并督促孩子學(xué)習(xí);(這個(gè)建議只怕還要商量商量哦)

4、建議各位家長(zhǎng)不要讓孩子在校門口買玩具，若老師發(fā)現(xiàn)，即可沒(méi)收。因?yàn)楹⒆訋婢呱蠈W(xué)會(huì)影響孩子上課的狀態(tài);

5、建議各位家長(zhǎng)都不要給孩子零花錢，孩子年齡小，自尊心強(qiáng)，也易產(chǎn)生攀比心理;

6、建議老師上課用耳麥，這樣老師不要那么費(fèi)力，孩子也聽得清楚;(這點(diǎn)建議呢，我說(shuō)明下，開學(xué)第一周工作會(huì)議上，校長(zhǎng)明確指出，近兩年學(xué)校將取締使用耳麥，因?yàn)槁曇籼?，班?jí)與班級(jí)之間互相影響，且上課的效果不佳。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我的聲音一定會(huì)讓每個(gè)孩子都能夠聽見(jiàn)。)

7、建議上課時(shí)讓所有的學(xué)生都能有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題;(現(xiàn)在上課開火車讀能讓每個(gè)孩子開口讀)

8、建議上學(xué)時(shí)，學(xué)生不能遲到，影響整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí);

9、建議學(xué)生放學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)!

10、班費(fèi)建議由班主任保管，賬目可由家長(zhǎng)委員會(huì)建賬與記賬，記賬時(shí)應(yīng)由班主任老師核定并簽字。(班費(fèi)還是由家長(zhǎng)委員會(huì)的財(cái)務(wù)主任收取并保管，老師也絕不插手財(cái)務(wù)的事情。原因是學(xué)校不允許收取班費(fèi)，比如買書都不能算是班費(fèi)，都是家長(zhǎng)個(gè)人自愿買書，班主任不過(guò)問(wèn)的。)

謝謝各位家長(zhǎng)的支持與配合!感謝!

對(duì)班級(jí)的建議書2

給班級(jí)的建議：

1.宿舍建設(shè)方面:鼓勵(lì)各個(gè)宿舍去參加美化大賽,加強(qiáng)動(dòng)手能力

2.遵紀(jì)守法方面:考試期間加強(qiáng)思想教育,禁止作弊

3.集體活動(dòng)方面:首先以自愿為主，其次再安排下面的人員一直愛(ài)你：

1.多組織些集體活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼.

2.找時(shí)間組織同學(xué)們體育鍛煉,集體的鍛煉不僅能加強(qiáng)體能且能夠促進(jìn)同學(xué)之間的友誼.

3.假期多讓同學(xué)社會(huì)實(shí)踐,并與同學(xué)們分享喜怒哀樂(lè),分享經(jīng)驗(yàn).

對(duì)班級(jí)的建議書3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。開學(xué)近期來(lái)，我校大部分班級(jí)衛(wèi)生掃除及時(shí)、到位，保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)內(nèi)檢查指導(dǎo)，創(chuàng)造了一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

但是，如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的校園里仍然有一些不和諧的現(xiàn)象。

如教學(xué)樓走廊、水泥過(guò)道、草坪里周圍經(jīng)常有被丟棄的果皮、紙屑和袋子、煙頭等雜物；個(gè)別班的教室、走廊、樓梯墻壁上有污跡、蜘蛛網(wǎng)、地面有不同的雜物等，這嚴(yán)重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象。為切實(shí)做好學(xué)校一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)；進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的環(huán)境意識(shí)，提升我校的校園衛(wèi)生水平，在此政教處向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

五、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

六、辦公室、教室內(nèi)的衛(wèi)生工具、書桌、書籍、書柜擺放整齊、有序，講桌、地面清潔干凈，及時(shí)傾倒垃圾到指定位置。

七、自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好辦公室、教室及衛(wèi)生區(qū)值日掃除工作，做到及時(shí)到位，保質(zhì)保量。

八、各班勞動(dòng)委員認(rèn)真做好每日的教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生督查，不留任何衛(wèi)生死角。

九、教室內(nèi)務(wù)整理規(guī)范，講究衛(wèi)生，不亂堆亂放，經(jīng)常通風(fēng)換氣預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

各位老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

倡議人：

20xx年xx月xx日

對(duì)班級(jí)的建議書4

中學(xué)生正處于由青少年向成人過(guò)渡的特殊時(shí)期。心理、生理變化明顯。他們好動(dòng)、好奇，既單純、稚嫩又力爭(zhēng)行為成熟；既尋求依賴又渴望獨(dú)立。他們希望擺脫束縛爭(zhēng)勸自由”。這使教育管理的“瓶頸期”在這一時(shí)期突現(xiàn)出來(lái)。但教師又可以利用這一時(shí)期學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)變管束、批評(píng)、說(shuō)教為鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)、信任。嘗試用無(wú)為而治的精神理念取得班級(jí)管理的新體驗(yàn)。

一、通過(guò)了解校史來(lái)增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感

北大校史研究專家陳平原教授說(shuō)：“教育不同于科技，不是越新越好。教育本身是講究積淀的。好學(xué)校的標(biāo)志不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好更重要的是潛移默化影響學(xué)生人格的形成。講述歷史構(gòu)建傳統(tǒng)對(duì)此很有幫助?！弊寣W(xué)生了解母校的光榮歷史激發(fā)他們的榮譽(yù)感，從而使學(xué)生產(chǎn)生貢獻(xiàn)母校、為母校贏得榮光的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力。形成目標(biāo)明確、方向一致、行動(dòng)統(tǒng)一的校風(fēng)、班風(fēng)。激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)心潛力。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生不做有損學(xué)校、班級(jí)聲譽(yù)行為的自我約束力。

二、融洽師生關(guān)系減少師生隔閡

建立良好的師生關(guān)系是有效管理的基礎(chǔ)和前提。推翻“師為生綱”的傳統(tǒng)觀念，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生是具有獨(dú)立的社會(huì)地位和法律地位的獨(dú)立個(gè)體。1924年，陶行知在《安徽公學(xué)辦學(xué)旨趣》中寫道：“我們深信共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法是真正的教育。師生有了共甘苦的生活，就能漸漸發(fā)生相親相愛(ài)的關(guān)系。人與人的隔閡完全開通，才算是真正的精神溝通，才算是真正的人格教育?！?926年，他又在《我之學(xué)校觀》中重申：“學(xué)校是師生共同生活的處所。他們必須共甘苦。

三、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心

班級(jí)管理過(guò)程中，僅教師具有責(zé)任心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師還應(yīng)該有意培養(yǎng)班級(jí)所有成員具有責(zé)任心。責(zé)任心是人對(duì)某一具體事物的積極關(guān)注和心理投入，它往往外化為對(duì)某一負(fù)擔(dān)的承認(rèn)和對(duì)某一任務(wù)的積極行為。責(zé)任心是一種品格，也是一種道德素質(zhì)和能力要求。讓學(xué)生真正成為集體的主人有助于學(xué)生體會(huì)班級(jí)責(zé)任感。首先，選拔出有責(zé)任心、在班級(jí)中有威信、活動(dòng)力強(qiáng)的學(xué)生組成班委會(huì)形成班級(jí)的核心管理團(tuán)隊(duì)。其次，根據(jù)班級(jí)成員的的不同特點(diǎn)給予不同的任務(wù)目標(biāo)并督促、鼓勵(lì)其勝利完成任務(wù)以增強(qiáng)其責(zé)任感和信心。另外，把班級(jí)任務(wù)有選擇地下放給學(xué)生，讓學(xué)生勇于“挑膽子”促使班級(jí)凝聚力的形成和加強(qiáng)。

四、班級(jí)自治

陶行知在《學(xué)生自治問(wèn)題之研究》中談到四點(diǎn)自治的好處：“1、學(xué)生自治可以成為修身理論的實(shí)驗(yàn)。2、學(xué)生自治能適應(yīng)學(xué)生的需要。3、學(xué)生自治能輔助風(fēng)紀(jì)之進(jìn)步。4、學(xué)生自治能促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之發(fā)展?！苯處焻⑴c班級(jí)規(guī)章制度的修訂，并以同樣的要求規(guī)范自身，同時(shí)對(duì)學(xué)生形成榜樣作用。

五、班級(jí)日志管理、促進(jìn)師生交流

汪中求先生說(shuō)：“拒絕浮躁，把小事做細(xì)。每日在具體的、瑣碎的、單調(diào)的平凡小事中深入發(fā)掘教育因素?！比缃駥W(xué)生由于獲取知識(shí)的渠道豐富、思想意識(shí)獨(dú)立。在日常的言語(yǔ)交流中很難達(dá)到預(yù)期的幫教效果。而班級(jí)日志的書面交流有利于教師掌握學(xué)生的個(gè)人心態(tài)和班級(jí)動(dòng)態(tài)及時(shí)予以引導(dǎo)。也有助于通過(guò)教師的文字讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生崇敬感，進(jìn)而產(chǎn)生“效仿其師”的激勵(lì)作用。班級(jí)日志的記錄和管理可以采取全體成員輪流制。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。讓學(xué)生體味管理班級(jí)的辛勞，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。也能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使班級(jí)的管理工作具有針對(duì)性、時(shí)效性。為建立一個(gè)民主、和諧的班級(jí)體打下基礎(chǔ)。

六、重視利用多元因素的影響作用

學(xué)生的培養(yǎng)受多方面因素的影響。例如：社會(huì)因素，它以一種無(wú)形的方式影響著學(xué)生的道德趨向、輿—論導(dǎo)向、價(jià)值觀、世界觀。又如：家庭因素，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、個(gè)性十分熟悉。教師可以通過(guò)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系交流學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)又能及時(shí)掌握學(xué)生的心態(tài)變化，便于家校雙方對(duì)學(xué)生的問(wèn)題予以特別關(guān)注和及時(shí)疏導(dǎo)。充分調(diào)動(dòng)各種校外因素的積極性。做到“心往一處想，汗往一處流，勁往一處使?！?/p>

七、創(chuàng)辦班級(jí)文化，形成特色班風(fēng)

班級(jí)文化也是社會(huì)文化的一種。是班級(jí)在自身發(fā)展過(guò)程中有意無(wú)意形成的獨(dú)特的文化形態(tài)。它包括班級(jí)的物質(zhì)文化、組織制度文化、活動(dòng)文化，也包括班級(jí)的精神文化。如：學(xué)生對(duì)班級(jí)師生的依戀、認(rèn)同、熱愛(ài)；對(duì)班級(jí)的責(zé)任感、歸屬感、優(yōu)越感等。班級(jí)內(nèi)可以張貼名言警句、班訓(xùn)。自辦板報(bào)、創(chuàng)作班歌、組織游玩等方式來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這些因素相互作用形成一個(gè)班級(jí)獨(dú)有的班級(jí)文化。以“潤(rùn)物無(wú)聲”的方式滲透到每一個(gè)班級(jí)成員的精神和行為方式中去。從而形成良好、獨(dú)特的班級(jí)文化。這對(duì)建立優(yōu)秀班級(jí)具有重大意義。

八、深入研究、及時(shí)反思、勇于自省

無(wú)論是教學(xué)還是教育管理，教師都應(yīng)本著研究、探索的精神進(jìn)行不斷的嘗試創(chuàng)新。只有這樣教師的工作才不會(huì)單一乏味。才不會(huì)成為死板的“教書匠”。反思、思考、省查過(guò)去。著重總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以勵(lì)將來(lái)。也指回過(guò)頭來(lái)對(duì)往事進(jìn)行深入思考，以求認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的規(guī)律。葉瀾老師曾說(shuō)：“一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持寫反思的老師能很快成為名師。”這一點(diǎn)對(duì)于每一位教師無(wú)論想提高教學(xué)質(zhì)量還是提高管理效果都是至關(guān)重要的。在班級(jí)管理過(guò)程中要不斷地反思管理程序和方法是否科學(xué)、反思教育管理是否有效。反思要提高認(rèn)識(shí)、要深入本質(zhì)、要把握關(guān)鍵、切中要害。將所經(jīng)歷的大事小事、處理的得恰與否都應(yīng)進(jìn)行反思。將認(rèn)識(shí)、言行提高一步。這對(duì)于教師提高管理水平，實(shí)現(xiàn)“和諧教育”具有很大的進(jìn)步意義。

班級(jí)管理歷來(lái)都是一件“吃力不討好”的差事。但教師如果能靈動(dòng)、睿智地運(yùn)用教育管理技巧也許會(huì)在工作中取得意想不到的教育效果。

對(duì)班級(jí)的建議書5

親愛(ài)的同學(xué)們：

教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到教師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)教室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)部對(duì)形狀象好壞的直接影響因素。

我們每一個(gè)人都盼望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、安康的成長(zhǎng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平常一點(diǎn)一滴的積存，以愛(ài)惜學(xué)部環(huán)境為己任，自覺(jué)維持班級(jí)清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)立一個(gè)漂亮和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級(jí)!愛(ài)我班級(jí)，從我做起!護(hù)我學(xué)部，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧!學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)立文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的建議。建議如下：

1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;

2.上完課請(qǐng)將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;

3.請(qǐng)管好自己的手，勿亂涂亂畫;

4.請(qǐng)多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請(qǐng)勿“投籃”;

5.請(qǐng)不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

6.請(qǐng)節(jié)省用電，離開教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;

7.請(qǐng)積極聽從衛(wèi)生委員的值日安排，堅(jiān)持“每周兩大掃，每天一小掃”;

為了更好的促進(jìn)“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)立文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的建議活動(dòng)開展，學(xué)部學(xué)生會(huì)特成立了“青年文明監(jiān)視崗”，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛(ài)惜教室衛(wèi)生意識(shí)，一個(gè)人的力氣是微小的，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣是無(wú)限的。盼望大家都行動(dòng)起來(lái)，為建立一個(gè)文明潔凈的文學(xué)部教室奉獻(xiàn)一份力氣吧!

對(duì)班級(jí)的建議書6

該生思想積極要求進(jìn)步。政治上擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，關(guān)心班集體。

研究生學(xué)習(xí)期間。在專業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?？炭嗯Γ煽?jī)良好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，理價(jià)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。具有一定的科研能力，能夠獨(dú)立撰寫質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文、科研報(bào)告?？蒲谐晒^突出。英語(yǔ)較好，辦公計(jì)算機(jī)軟件操作熟練。

工作認(rèn)真踏實(shí)，積極協(xié)助導(dǎo)師、班級(jí)學(xué)生干部開展各項(xiàng)工作，并在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力、溝通能力，能夠創(chuàng)造性分析問(wèn)題與解決問(wèn)題。有一定的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。具備團(tuán)隊(duì)合作精神。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

作風(fēng)正派，有公民意識(shí)和良好的道德素質(zhì)。生活上關(guān)心他人，主動(dòng)幫助有困難群眾。該生是一名合格畢業(yè)研究生。

對(duì)班級(jí)的建議書7

尊敬的x班的同學(xué)：

大家好！

最近，我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多不良的現(xiàn)象；有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)校發(fā)的校牌不好看，懶得戴，有的同學(xué)在中午來(lái)學(xué)校時(shí)，摘了學(xué)校門口的桂花；有的同學(xué)在午間習(xí)字的時(shí)候，吵吵鬧鬧，昨天，黃子桉踢了凌伏豪一腳。黃子桉這樣做影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)；有的同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，第二天，來(lái)到教室才急匆匆的寫；有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)，給組長(zhǎng)催了幾次；有的同學(xué)帶零食進(jìn)教室，吃完零食之后，手就沾上了零食的臭味，手又碰到作業(yè)本上，組長(zhǎng)收作業(yè)的時(shí)候，手也沾上了零食的臭味，真受不了。

這些不良現(xiàn)象，會(huì)有損我們班的聲譽(yù)，所以，我建議：

（1)午間習(xí)字的時(shí)候，同學(xué)之間互相監(jiān)督，不許吵吵鬧鬧。

（2）要求每個(gè)同學(xué)來(lái)學(xué)校時(shí)記住戴校牌。

（3）不許摘學(xué)校門口的桂花。

以上的建議，懇請(qǐng)同學(xué)們能夠遵守。

建議人：xx

20xx年xx月xx日

對(duì)班級(jí)的建議書8

尊敬的馬校長(zhǎng)：

我們五年級(jí)很快就要結(jié)束了。再過(guò)一年，我們就要離開母校了。這些年，母校給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞。最嚴(yán)重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。例如，有的同學(xué)上廁所時(shí)不在指定的地方小便，而在廁所的地上隨地小便。他以為這樣很方便，可當(dāng)另一個(gè)同學(xué)踩上去滑上一跤時(shí)，帶來(lái)的后果他根本沒(méi)有想到過(guò)。我們學(xué)校的許多角落，經(jīng)常堆滿垃圾，不能及時(shí)清理，到處蚊蠅亂飛。有些同學(xué)倒垃圾時(shí)，不能倒在指定的垃圾臺(tái)上，掉下來(lái)的垃圾也不撿起來(lái)。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生，確實(shí)是被嚴(yán)重破壞了。

為此，我向您提出以下建議：

1、結(jié)合創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次文明衛(wèi)生教育，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、組織全校師生進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，消滅衛(wèi)生死角。

3、給學(xué)生廁所多裝幾個(gè)換氣扇，凈化空氣。

4、讓值周生更嚴(yán)格的檢查打分，開展衛(wèi)生評(píng)比，提示各班同學(xué)注意保持清潔。

5、綠化環(huán)境，多栽樹，多種花，并在每個(gè)班級(jí)的窗臺(tái)上擺上幾盆鮮花。

6、發(fā)動(dòng)同學(xué)，把大操場(chǎng)的場(chǎng)地平整一下，周圍植上樹，這樣既可以綠化校園，又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)很好的活動(dòng)場(chǎng)地。

尊敬的馬校長(zhǎng)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧！這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻(xiàn)。

對(duì)班級(jí)的建議書9

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)，多么親切的稱呼，同學(xué)，多有魅力的友誼！想當(dāng)初，我們風(fēng)華正茂，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中成長(zhǎng)成熟。當(dāng)我們走上社會(huì)，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺(jué)那種經(jīng)過(guò)艱苦歲月沉淀的高中同學(xué)友誼是一段割不斷的情，是一份分不開的緣。盡管由于通訊地址的變化，我們?cè)?jīng)無(wú)法聯(lián)系；盡管由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò)?？晌覀冎g的友誼沒(méi)變，我們的緣分還在。

人心浮躁，物欲橫流，唯有同學(xué)情誼清澈見(jiàn)底。二十二年，彈指一揮間！悠悠歲月，逝者如斯！回顧那些青春燃燒的歲月，是那么美好的記憶，也是一種不可多得的人生財(cái)富，供我們終生享用，值得我們一生去珍惜。人生能有多少個(gè)十年??！邁進(jìn)不惑之年的我們是不是該在碌碌奔忙之中找點(diǎn)閑暇，去談?wù)劸脛e的往事，去聽聽久違的聲音，去看看久違的面孔……讓我們帶著無(wú)改的鄉(xiāng)音，帶著不減當(dāng)年的靚麗風(fēng)采，帶著更加成熟穩(wěn)健的翩翩風(fēng)度，打開珍藏的記憶，敞開密封的心扉，拋卻塵俗的煩惱，常相聚，共成長(zhǎng)吧！為了保證同學(xué)聚會(huì)如期舉行；為了讓同學(xué)們興致而來(lái)，滿意而歸；為了讓有困難的同學(xué)得到大家的關(guān)懷，我們決定成立同學(xué)友誼基金會(huì)。

希望大家支持！

倡議人：x

時(shí)間：20xx年xx月xx日

對(duì)班級(jí)的建議書10

親愛(ài)的同學(xué)們：

一、嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范。尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，嚴(yán)格遵守《XX學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)章制度。

二、認(rèn)真學(xué)校風(fēng)格和紀(jì)律，弘揚(yáng)誠(chéng)信，積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和紀(jì)律，有勇氣揭露和打擊破壞學(xué)校風(fēng)格和學(xué)生的現(xiàn)象，確保班級(jí)良好的教學(xué)秩序和環(huán)境。

三、努力學(xué)習(xí)。記住學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，有勇氣克服學(xué)習(xí)困難，敢于面對(duì)困難，不怕困難，不分心，努力學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，勤奮思考，想象新穎，有勇氣探索，有勇氣實(shí)踐，讀好書，讀好報(bào)紙，不參加封建迷信活動(dòng)，不玩電腦游戲和泡沫網(wǎng)吧。

四、要積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各種增長(zhǎng)知識(shí)和人才的活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，保持旺盛精力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，努力實(shí)現(xiàn)自學(xué)、自理、自理、自強(qiáng)、自律。全面發(fā)展自己的德、智、體、美、勞。

五、熱愛(ài)學(xué)校。注重校園環(huán)境保護(hù)，不損害學(xué)校，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、守紀(jì)守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)生們，遵守良好的紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序是我們提高成績(jī)和發(fā)展自己的基本保證。在繁忙的日常學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己，為自己設(shè)定人生理想，同時(shí)反復(fù)思考“為誰(shuí)學(xué)習(xí)”，使我們的學(xué)習(xí)和生活更加充實(shí)和有意義。

對(duì)班級(jí)的建議書11

1、課堂紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真聽講，做筆記，不頂撞老師

2、課間有序，不吵鬧鬧鬧鬧

3、語(yǔ)言有禮貌，不說(shuō)臟話，語(yǔ)氣善良

4、心中有別人，不自私，多為別人著想

5、后進(jìn)生和學(xué)困生要爭(zhēng)取進(jìn)步，不甘落后，奮起直追

6、注意個(gè)人衛(wèi)生，地上無(wú)痰、紙屑，墻上無(wú)污漬，桌上無(wú)刻不在劃痕

7、節(jié)儉，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，不浪費(fèi)水電資源

8、同學(xué)們互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不抱怨

9、認(rèn)真完成家庭作業(yè)，在家聽父母的教導(dǎo)，在學(xué)校聽老師的話

10、嚴(yán)格要求自己，每天都有進(jìn)步

對(duì)班級(jí)的建議書12

親愛(ài)的同學(xué)們：

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有文明之邦、禮儀之都的美譽(yù)。荀子說(shuō)過(guò)：;人不禮則不生，事不禮則不成，國(guó)不禮則不寧。;文明禮儀是我們生活的基礎(chǔ)，良好的紀(jì)律是我們學(xué)習(xí)的保證。這是一個(gè)人思想道德水平和文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和社會(huì)生活習(xí)慣的體現(xiàn)。作為新時(shí)代的高中生，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的文明禮儀之風(fēng)。

然而，在我們美麗的校園里，在少數(shù)學(xué)生中，仍然存在違紀(jì)違規(guī)、不講文明的現(xiàn)象。為此，學(xué)校開展了規(guī)章制度、文明自律；主題教育實(shí)踐月活動(dòng)，為了讓全體學(xué)生積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，形成一種；每個(gè)人都遵守紀(jì)律，處處講文明；在校園氛圍中，我代表高一全體學(xué)生向全校學(xué)生提出以下建議：

1、遵守規(guī)章制度，自制自律，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不打架、不吸煙、不喝酒，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不與異性長(zhǎng)期接觸；不攜帶易燃易爆物品和控制刀進(jìn)入校園；確保自身安全，確保校園安全，誠(chéng)實(shí)守信，杜絕考試作弊，腳踏實(shí)地，真誠(chéng)友好。

2、禮貌修身養(yǎng)性。自尊自律，自尊自愛(ài)；端莊得體；互相尊重，互相禮讓，說(shuō)文明話，做文明事，做文明人；注重衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共道德和秩序，尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果，自覺(jué)養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣。

3、努力學(xué)習(xí)，勤于思考。端正學(xué)風(fēng)：勤奮、自律、求索、敬業(yè)。遵守課堂紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于記憶，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情；積極實(shí)踐，善于動(dòng)手，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

4、孝敬父母，尊敬老師；關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體；互助友愛(ài)，共同進(jìn)步；嚴(yán)于律己，寬以待人；積極參與學(xué)校活動(dòng)，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作能力和動(dòng)手創(chuàng)新能力。

同學(xué)們，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。不要以惡為小，不要以善為小。向往崇高和美德是我們的愿望；腳踏實(shí)地，實(shí)踐是我們的責(zé)任。讓我們手牽手，肩并肩，從現(xiàn)在開始，從我開始，做一個(gè)守紀(jì)律、講文明的平中人，對(duì)未來(lái)和美麗的校園都沒(méi)有負(fù)責(zé).

對(duì)班級(jí)的建議書13

親愛(ài)的同學(xué)們：

班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”。可是開學(xué)以來(lái)，班級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議：

一、不在教室吃零食。

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四、及時(shí)制止不文明現(xiàn)象。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做衣柜愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

對(duì)班級(jí)的建議書14

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)校為我們提供了一個(gè)美麗整潔的環(huán)境，讓學(xué)生在這個(gè)溫暖的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。但在我們美麗的校園里，卻有一些學(xué)生隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們?cè)诮淌依锍燥垼茐牧私淌依餄夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍，影響了他人的正常學(xué)習(xí)。學(xué)生留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾經(jīng)常留在座位下。針對(duì)這種情況，向全院學(xué)生提出以下建議：

一、不要把早餐、零食帶進(jìn)教室；

二、課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)整為無(wú)聲狀態(tài)，共同打造綠色文明課堂；

三、課前主動(dòng)整理講臺(tái)和黑板；

四、自覺(jué)維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿紙屑雜物；

五、禁止從教室窗戶扔垃圾；

六、杜絕“課桌文化”，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；

七、下課后主動(dòng)把垃圾帶走。

“開展綠色行動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明”是《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)我們大學(xué)生的新要求。讓我們攜手積極參與創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽(yáng)光下，讓我們立即采取行動(dòng)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，成為文明大學(xué)生！

建議人：XXX

20xx年XX月XX日

對(duì)班級(jí)的建議書15

給xx班級(jí)的建議書：

1、可以組織大家課余時(shí)間或晚飯過(guò)后進(jìn)行鍛煉，利用班上公共資源，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì)。

2、可以把同學(xué)的課外書列出匯總表，相互借閱，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、鼓勵(lì)班群扣QQ交流。在大家都空閑時(shí)候，交流一下。但是不要有騷擾信息，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上，大家有什么想說(shuō)的話，盡可一起交談。

4、打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍。宿舍風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響，宿舍長(zhǎng)要積極帶領(lǐng)大家主動(dòng)自習(xí)，復(fù)習(xí)。本著對(duì)宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友，尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對(duì)舍長(zhǎng)提出更高的要求。

5、班級(jí)活動(dòng)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。通過(guò)開展班會(huì)，團(tuán)活，讓每一位同學(xué)都參加到班級(jí)事務(wù)的管理中來(lái)，讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級(jí)的主人，班級(jí)是自己的，班級(jí)的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，只有整個(gè)班級(jí)強(qiáng)大了，自己才會(huì)變得強(qiáng)大！

我班級(jí)的組成來(lái)自五湖四海。所以每當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，大家總會(huì)聚在一起，用團(tuán)結(jié)的氣氛來(lái)沖淡對(duì)家鄉(xiāng)的思念。通過(guò)每次集體活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)結(jié)感。將班級(jí)變成“家庭”，講同學(xué)變成“兄弟姐妹”，團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)，讓每一個(gè)同學(xué)都緊緊的凝聚在一起。

建議人：xxx

xx年xx月xx日