在當(dāng)今社會生活中，用到建議書的地方越來越多，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，也叫意見書。那么一般建議書是怎么寫的呢？下面是小編整理的班級衛(wèi)生建議書，希望對大家有所幫助。

班級衛(wèi)生建議書1

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

早上，我們到學(xué)校的第一件事就是打掃衛(wèi)生。你可能會這樣做。想：為什么每天都要打掃？為什么總有無窮無盡的垃圾？無窮無盡的掃描事實上，我們每天都在打掃果皮紙屑，應(yīng)該說，除了灰塵，學(xué)校里不應(yīng)該有其他雜物。

可事實不是這樣，剛剛掃完的操場、樓梯、教室、走廊往往會有新的雜物現(xiàn)在，這些雜物是怎么來的？原因很簡單，這些雜物來自你亂扔，來自你不良的生活習(xí)慣。事實上，我們都想生活在一個生活在一個生活在一個生活中在干凈舒適的環(huán)境中，只有一些學(xué)生的行為偏離了講衛(wèi)生、講文字很明顯，它破壞了我們勞動創(chuàng)造的良好環(huán)境。同學(xué)們，學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。

為了讓我們美麗的校園更綠，增添活力，有一個舒適的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們，積極行動，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。為此，學(xué)生們。學(xué)校向全校師生倡議“愛我的校園，從我做起”的校園無垃圾行動，并希望您能做到以下幾點：

一、 養(yǎng)成“熱愛勞動的好習(xí)慣”清潔，確保地面干凈，校園無果皮紙屑。

二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園清潔衛(wèi)生。以愛護(hù)校園環(huán)境為己任。撿垃圾為榮，以亂扔垃圾為恥。

三、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不吃零食，進(jìn)?；▓@，不亂扔垃圾。

四、倡導(dǎo)“彎腰精神”，隨時撿起地上的垃圾，扔進(jìn)地上，扔進(jìn)去垃圾箱里。

五、學(xué)校里種了很多花草樹木，同學(xué)們不能踩草坪，不能爬草坪。折樹枝。

六、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

學(xué)生在放學(xué)上學(xué)的路上也要做到不亂扔垃圾的習(xí)慣，看看，路邊有垃圾要主動撿起來。

各位老師、同學(xué)們，讓我們從點點滴滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，互相檢查。撿起一塊垃圾，留下一邊干凈。“學(xué)校沒有垃圾行動”需要你，需要我，需要我們共同努力！

班級衛(wèi)生建議書2

xx：

你們好！我是來自樟木頭鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）班的xx！

保護(hù)環(huán)境是人類有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。

我國把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好保護(hù)環(huán)境的工作。然而，現(xiàn)在有許多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰；汽車的尾氣的排放超標(biāo)等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

1、實行垃圾分類化，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節(jié)約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環(huán)保袋。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規(guī)律，愛護(hù)大自然的一草一木，一山一石，愛護(hù)大自然的一切。

5、保護(hù)環(huán)境要從小事做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。

環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從個人開始努力，好好地保護(hù)環(huán)境！

保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起！請你們采納我所提的建議，謝謝！祝：

工作順利，福壽安康！

xx

20xx年xx月xx日

班級衛(wèi)生建議書3

班級學(xué)風(fēng)，從上學(xué)期來看，確實很不樂觀，所以我建議，由學(xué)習(xí)委員每周帶動上至少一次自習(xí)，有疑惑，可以問懂的人！而且也提供了一個平臺討論，無形之間也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，至于不來的，就讓他們在團(tuán)會上一起拿出一個節(jié)目“表現(xiàn)”，這樣，至少要讓每個人都向集體靠攏！

上課不來的情況也很多，我覺得雖然這也很影響班上的學(xué)風(fēng)，每一節(jié)重要的課，班長和團(tuán)支書可以輪班點名，約束每一個人。但是至于那些就算來了，也沒有一個好環(huán)境學(xué)習(xí)的課程（比如多數(shù)人睡覺，上甲課做乙事的），做過多的要求，只會讓我們更加厭倦（這點，希望能夠酌情處理）。尤其是在考試前夕的學(xué)習(xí)委員的工作非常重要，班級自習(xí)的次數(shù)應(yīng)該加多，讓更多基礎(chǔ)差的同學(xué)得到幫助，而成績好的同學(xué)如果需要一個安靜的場所，則可以說明情況，找尋隔壁教室上自習(xí)。

班級凝聚力上，宣傳委員應(yīng)該結(jié)合班上同學(xué)的意見，選定一個班歌，然后我們每次進(jìn)行班級活動的時候可以事先唱，能讓大家快速融入到一個集體的氛圍中，便于開展活動（以后，也多一份回憶）。還有凝聚力一般都體現(xiàn)在集體活動上，每個人的積極參與都至關(guān)重要，而我們班有一半的同學(xué)開團(tuán)會一副事不關(guān)己，高高掛起的樣子。還有男女生交流很少，為了改善現(xiàn)狀，那就明確分工并且男女搭配。比如說，布置教室，畫黑板報，最后的收拾在相關(guān)班干部的帶領(lǐng)下，找一個男生寢室和一個女生寢室一起進(jìn)行（每個人必須到）。

還有團(tuán)會上的節(jié)目，能不能增加一個環(huán)節(jié)，就是固定三個節(jié)目（唱歌，話劇，小品類，朗讀），然后每個同學(xué)自己選擇進(jìn)行哪個，每個同學(xué)都必須參加一個節(jié)目，（注意，是三個節(jié)目，不是三種），節(jié)目的時間依靠有多少人，就要進(jìn)行多少分鐘（比如表演話劇的有10個同學(xué)，那么就必須表演十分鐘或以上）。而且每個節(jié)目必須有男女。這樣既解決了團(tuán)會的枯燥，又全體動員了，大家都會準(zhǔn)時到的。

還有關(guān)于班干部的帶頭作用，和服務(wù)學(xué)生的方面，在過節(jié)日的時候可以進(jìn)行相關(guān)物品贈送，如端午節(jié)的粽子，中秋節(jié)的月餅，三八婦女節(jié)的紅棗。這樣會讓每個同學(xué)感覺到班級的溫馨，還有包括聚餐，一個學(xué)期兩次，不多不少，主要也是增加感情，這方面可以交給生活委員和組織委員進(jìn)行！

還有，班上要交什么作業(yè)，學(xué)習(xí)委員也應(yīng)該在上交截止前，發(fā)信息告知是哪些題目，并且督促同學(xué)快點做完，因為我相信每個同學(xué)都是非常愿意做作業(yè)，只是可能忘記了，所以必要的提醒對于上交作業(yè)的整齊度是非常關(guān)鍵的。還有每次的校內(nèi)網(wǎng)上的通知，團(tuán)支書要盡快通知到每個同學(xué)，服務(wù)周到，同學(xué)們才會覺得這個班級好。

至于班長，應(yīng)該收集好所有老師的聯(lián)系方式，方便同學(xué)們跟老師交流，上傳至群共享，或者每寢室一份，還有必要的聯(lián)誼也要開展，學(xué)院收取發(fā)放東西，應(yīng)該統(tǒng)一進(jìn)行。體育委員也應(yīng)該組織一些體育活動，現(xiàn)在大學(xué)整天宅在寢室也不好，可以每周固定某些時間，跑步和球類運(yùn)動，自愿原則（重在提供平臺）。生活委員也要做好賬單，方便同學(xué)們的查賬，還有組織每學(xué)期的聚會，保證質(zhì)量。宣傳委員應(yīng)該監(jiān)督好每次團(tuán)會的節(jié)目的排練，保證有序且有質(zhì)的開展。

班級衛(wèi)生建議書4

各位同學(xué):

你們好!

六（2）班是我們共同的家?？吹轿覀児餐募彝キh(huán)境如此糟糕，我真的不忍心讓我們的“家”變得如此混亂。我想給你一些建議.

現(xiàn)在我們班的垃圾隨處可見。學(xué)生腳下有很多紙屑，但很少有人撿起來扔進(jìn)垃圾桶。垃圾桶旁邊總是掛著一些果皮。我們似乎沒有看到它們。我們無動于衷。老師問，學(xué)生們互相推卸責(zé)任，不愿承認(rèn)。因此，我想給你第一個建議：

1、看到垃圾，立即撿起放進(jìn)垃圾桶.

學(xué)生們做到了這一點，就離班級的好環(huán)境前進(jìn)了一步！

那為什么教室里有這么多垃圾呢？我認(rèn)為有一個原因是學(xué)生會帶一些食物來學(xué)校，尤其是中午，學(xué)生總是帶水果，牛奶來學(xué)校，所以班上會出現(xiàn)這種垃圾，當(dāng)然，這不是主要原因，這些垃圾只是扔進(jìn)垃圾桶。事實上，主要原因是學(xué)生們沒有養(yǎng)成把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣。也許是因為天氣變冷了，學(xué)生們的紙量一天比一天增加，也越來越懶得扔垃圾，如果隨意扔，會導(dǎo)致垃圾過多，雖然教室垃圾不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，但別人走進(jìn)教室，給別人留下不好的印象，整體精神面貌自然不好，所以，我給你一個建議：

2、隨手將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，果皮紙屑可以盡量減少.

如果學(xué)生做到了這一點，就離班級的好環(huán)境又進(jìn)了一步！

光靠做好自己的工作肯定是不夠的。班干部(主要指勞動和衛(wèi)生委員會)和當(dāng)天值班的同學(xué)要起到帶頭作用，每天主動帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生，每天打掃兩三次。相信我們教室的環(huán)境衛(wèi)生會更上一層樓！這是我給你的第三個建議:

3、班干部要起到帶頭作用，帶領(lǐng)大家主動打掃教室.

我的建議就是這三點。我認(rèn)為只要學(xué)生們做到這三點，我們班的環(huán)境肯定會煥然一新。

班級衛(wèi)生建議書5

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時，定會倍感心情舒暢。開學(xué)近期來，我校大部分班級衛(wèi)生掃除及時、到位，保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)內(nèi)檢查指導(dǎo)，創(chuàng)造了一個潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

但是，如果你仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)我們的校園里仍然有一些不和諧的現(xiàn)象。

如教學(xué)樓走廊、水泥過道、草坪里周圍經(jīng)常有被丟棄的果皮、紙屑和袋子、煙頭等雜物；個別班的教室、走廊、樓梯墻壁上有污跡、蜘蛛網(wǎng)、地面有不同的雜物等，這嚴(yán)重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象。為切實做好學(xué)校一個中心兩個基本點；進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的環(huán)境意識，提升我校的校園衛(wèi)生水平，在此政教處向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

六、辦公室、教室內(nèi)的衛(wèi)生工具、書桌、書籍、書柜擺放整齊、有序，講桌、地面清潔干凈，及時傾倒垃圾到指定位置。

七、自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好辦公室、教室及衛(wèi)生區(qū)值日掃除工作，做到及時到位，保質(zhì)保量。

八、各班勞動委員認(rèn)真做好每日的教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生督查，不留任何衛(wèi)生死角。

九、教室內(nèi)務(wù)整理規(guī)范，講究衛(wèi)生，不亂堆亂放，經(jīng)常通風(fēng)換氣預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

各位老師、同學(xué)們，讓我們從點滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

倡議人：

20xx年xx月xx日

班級衛(wèi)生建議書6

各位同學(xué):

你們好!

六(2)班是我們共同的家園，看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此糟糕，我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想給大家提些建議.

現(xiàn)在我們班教室里的垃圾隨處可見，同學(xué)們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進(jìn)垃圾桶，垃圾桶旁總吊著一些果皮，我們也像沒看見似的，無動于衷，老師問起來，同學(xué)們都互相推卸責(zé)任，不愿承認(rèn)，因此，我給大家提第一個建議:

一.看見垃圾，立刻撿起讓進(jìn)垃圾桶.

同學(xué)們做到了這一點，就離班級好環(huán)境前進(jìn)了一步!那么為什么教室里會有那么多垃圾呢?我認(rèn)為有一個原因是同學(xué)們會帶些吃的來學(xué)校，尤其是中午，同學(xué)們總要帶水果，牛奶來學(xué)校，因此有這類垃圾會出現(xiàn)在班級里，當(dāng)然，這不是主要原因，這些垃圾只要扔進(jìn)垃圾桶就行了.其實，主要原因還是因為同學(xué)們沒有養(yǎng)成隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣.或許是因為天氣變冷的關(guān)系，同學(xué)們的用紙量一天天增大，也越來越懶得去扔垃圾了，如果隨手亂扔，就會造成垃圾過多，雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，但別人一走進(jìn)教室，留給別人的印象就不好，整體的精神面貌自然也不好了，所以，我再給大家提一個建議:

二.隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，果皮紙屑能減少就盡量減少.

同學(xué)們?nèi)绻龅搅诉@一點，就離班級好環(huán)境又進(jìn)了一步!光靠做好自身工作肯定是不夠的，班干部(主要指勞衛(wèi)委員)和當(dāng)天值日的同學(xué)要起好帶頭作用，每天主動帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生，每天兩三次的清理，我相信，我們教室的環(huán)境衛(wèi)生一定會更上一層樓!這是我給大家提出的第三個建議:

三.班干部要起帶頭作用，帶領(lǐng)大家主動打掃教室.我的建議就這三點，我認(rèn)為，同學(xué)們只要做到這三點，我們班的環(huán)境面貌肯定會煥然一新的。

班級衛(wèi)生建議書7

親愛的老師同學(xué)們：

學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的根本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身開展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。

1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的安康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)立一個美麗的校園。

5、保護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，保護(hù)校園內(nèi)的一草一木“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承當(dāng)各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！六（3）班的全體同學(xué)：

近幾個月來，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見，大局部都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的，不去撿起來扔進(jìn)垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴(yán)重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學(xué)們喝牛奶時，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。

這種種不保護(hù)教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們應(yīng)該保護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)該看見垃圾就主動撿起。同學(xué)們，讓我們像保護(hù)自己的家園一樣保護(hù)教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧！

班級衛(wèi)生建議書8

同學(xué)們：

大到一個城市，小到一個班級，環(huán)境衛(wèi)生，就像一個人給人的第一印象那樣重要。學(xué)生需要在一個窗明幾凈的環(huán)境中讀書，教師也樂于在這樣的環(huán)境中教學(xué)。但是讓小學(xué)生把班級衛(wèi)生搞得井井有條，確非易事。因此，在平時的班主任工作中，我十分注重教室的環(huán)境整潔，把培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣作為一項重點內(nèi)容來抓，我主要從以下幾方面入手：

一、制定小組輪流的值日制度。按照家庭住址將全班學(xué)生分為五組，五個值日組每周輪流值日。每組設(shè)立一位組長，輪到值日就由組長給組員進(jìn)行分工，在放學(xué)后打掃教室。每組的值日情況由勞動委員進(jìn)行檢查打分，每一輪評出最負(fù)責(zé)值日組，最負(fù)責(zé)值日組就可以受到獎勵，少輪一次值日。引用了獎勵機(jī)制，組員們在輪到自己掃地的時候認(rèn)真、負(fù)責(zé)多了，教室的角落再也找不到陳舊垃圾了。

二、培養(yǎng)班干部的衛(wèi)生意識。班級中的中隊委員大都是一些學(xué)有余力的孩子，一周五天上學(xué)，我要求他們干部輪流每周一天做到“早出晚歸”。所謂的“早出”，就是輪到的班干部要在這一天比較早的到校，為教室開窗通風(fēng)，打掃衛(wèi)生，如果是雨天，要在教室門口放上一個拖把或一塊抹布，提醒進(jìn)教室的同學(xué)踩干腳上的水，保持地面的干燥干凈；所謂“晚歸”就是輪到的干部要在別的同學(xué)離開教室之后，做好清校工作，擺放好課桌椅，擦干凈黑板，整理好廢紙簍。中隊干部從某種意義上來說是徒有虛名而無實在的工作，他們的職責(zé)、任務(wù)都是架空式的。他們不像小隊長那樣要組織小隊活動，做好活動記錄；也不像課代表那樣天天幫助老師收發(fā)本子，忙這忙那。他們該干些什么呢？中隊委員們也為此向我請教過，我也覺得他們的職位是為了要設(shè)立而設(shè)立的。經(jīng)過思考，我就把班級的衛(wèi)生任務(wù)交給了他們來負(fù)責(zé)。這個措施大大增強(qiáng)了中隊委員的主人翁意識和班級責(zé)任感，使他們“英雄有了用武之地”，班級環(huán)境也進(jìn)入了良性循環(huán)。

三、動員班級學(xué)生全員參與。班級的環(huán)境整潔主要靠的是大家，光靠班干部的努力那只是杯水車薪。經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)午飯后的教室環(huán)境是一天中最臟亂差的時候，為了讓每個同學(xué)都能積極維護(hù)班級的衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我讓在校午餐后的學(xué)生回到班級先把班級地面上的垃圾、灰塵、污漬清理干凈。然后再打水把班級地面徹底的拖一遍，這可能要花些時間了。經(jīng)驗是在實踐中積累的，能力也是在實踐中培養(yǎng)的。每天中午午餐結(jié)束，孩子們就開始忙碌起來，回到班級先擦桌、再擦地，擦地時他們可謂“八仙過海，各顯神通”，有的用抹布，有的用掃把，有的甚至用墊板，兩板齊下，一塊刮垃圾，一塊擺放垃圾。在勞動中，他們互幫互助，分工合作，有一個專門負(fù)責(zé)收集垃圾的同學(xué)，有一個專門整理掃帚紙簍的同學(xué)，這些可都是他們自告奮勇的選擇。由于大家把中午的打掃當(dāng)成了每日必做的工作，原本一天中最臟亂差的中午變成了一天中最干凈、最賞心的時候。

四、采用崗位承包責(zé)任制。班級里的垃圾桶、掃把、窗臺、黑板槽、窗簾、墻角，這些地方都是衛(wèi)生死角，為此我為這些地方專門設(shè)立了崗位負(fù)責(zé)人，這些負(fù)責(zé)人還有一個美麗的名字——“班級美容師”?！懊廊輲煛眰儗ψ约核邪膷徫蝗尕?fù)責(zé)，清除灰塵，擺放整齊，整理美化，有了“美容師”的工作，班級的布置更美觀，物品更有序，環(huán)境更整潔。

如果這樣“四管齊下”，班級的環(huán)境要做到整潔、美觀，我想應(yīng)該就不是什么問題啦！

xxx

20xx年xx月xx日

班級衛(wèi)生建議書9

親愛的同學(xué)們：

你想住在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方嗎？

你想在五彩繽紛、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？

你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿活力的校園里成才嗎？

當(dāng)我們在綠樹成陰的校園里散步時，我們會感到輕松和快樂；當(dāng)我們坐在窗戶明亮的教室里讀書時，我們怎么能不專注呢？當(dāng)我們在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，我們會感到舒適。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛；美麗的環(huán)境，讓我們懂得禮貌，更文明；美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，高尚的道德；美麗的環(huán)境讓我們學(xué)會謙虛，學(xué)會做人。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴在陽光下，吸收營養(yǎng)，我們充滿激情，想象未來。

教室是我們學(xué)習(xí)和工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生直接影響教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活。同時，教室環(huán)境衛(wèi)生也是學(xué)校文明的重要標(biāo)志，是學(xué)校外部形象的直觀影響因素。

然而，在我們的教室里，因為有些學(xué)生把食物帶進(jìn)教室，教室抽屜里散落著學(xué)生留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等，甚至讓垃圾的氣味充滿了教室的空氣，突然回首往事，蒼蠅在抽屜里，我相信每個人都不再想重復(fù)蒼蠅臭的場景，請把垃圾帶出教室，你帶走垃圾，留下干凈。你仍然很臟，但你撿起的是道德。請還給教室那久違的干凈......

我們相信，沒有一個學(xué)生想在一個到處都是垃圾的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。因此，我們應(yīng)該向?qū)W生提出以下建議：

1、不再在食物教室里，主動清理抽屜里的垃圾。

2、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，做好值班學(xué)生工作。

3、不亂扔垃圾，提醒亂扔垃圾的學(xué)生。

4、看到地上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。

5、將通訊工具調(diào)整到無聲狀態(tài)，共同打造綠色文明課堂。

讓我們立即行動起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明大學(xué)生！

綠色是大自然給予我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。每個人都渴望擁有一個美麗的家園，每個人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。教師和學(xué)生，為了美化我們的校園環(huán)境，建設(shè)綠色校園，讓我們采取行動，綠色作為我們生活的主題，關(guān)注環(huán)境的變化，傳播保護(hù)衛(wèi)生的熱情理念，承擔(dān)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級衛(wèi)生建議書10

親愛的同學(xué)們：

學(xué)校為我們提供了一個美麗整潔的環(huán)境，讓學(xué)生在這個溫暖的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，健康成長。但在我們美麗的校園里，卻有一些學(xué)生隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們在教室里吃飯，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，影響了他人的正常學(xué)習(xí)。學(xué)生留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾經(jīng)常留在座位下。針對這種情況，我校大學(xué)生自律委員會向全校學(xué)生提出以下建議：

一、 不要把早餐和零食帶進(jìn)教室

二、 課前主動將通訊工具調(diào)整為無聲狀態(tài)，共同打造綠色文明課堂

三、 課前主動整理講臺和黑板

四、 自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨意撿紙屑雜物

五、 禁止從教室窗戶向周圍扔垃圾

六、 杜絕“桌文化”，愛護(hù)公共財產(chǎn)

七、 下課后主動把垃圾帶走

開展綠色行動，倡導(dǎo)綠色文明是《紐約時報》對我們大學(xué)生的新要求。讓我們攜手積極參與創(chuàng)建文明校園的活動，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光下，讓我們立即采取行動，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識，成為文明大學(xué)生！

xxx

20xx年xx月xx日xxx

班級衛(wèi)生建議書11

六（3）班同學(xué)：

最近，我們班級里的衛(wèi)生狀況一直不太好，垃圾隨處可見：牛奶袋、透明膠等這些同學(xué)們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應(yīng)有的干凈狀態(tài)，同學(xué)們以為這些小小的垃圾不會影響班容，可是如果每個人都這么沒有責(zé)任心，那我們的教室將會是一個垃圾場。

我覺得，我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點有著密切的關(guān)系。

一、衛(wèi)生意識不夠強(qiáng)。如上所說，同學(xué)們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。

二、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里，離那兒最遠(yuǎn)的就是我們第一組，我們組的同學(xué)都懶得走過去，一般都是叫近的同學(xué)遞到垃圾桶或是亂丟，還有的同學(xué)則會像投籃一樣投進(jìn)垃圾箱，沒投進(jìn)也懶得去撿起，造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿。

三、依賴值日生。大多數(shù)同學(xué)想：有值日生打掃，沒關(guān)系。就是因為這三點然我們的教室不整潔。

我倡議，小組中的第二桌同學(xué)的桌子上掛一只垃圾袋，這樣的話就解決了同學(xué)們懶惰的問題。另一個倡議是小組中的同學(xué)撿起一件垃圾就加一分，每組分時的同學(xué)就免去做值日一周，讓分?jǐn)?shù)最低的同學(xué)去掃。我相信同學(xué)們一定會養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

祝：六（3）班的環(huán)境越來越整潔！

班級衛(wèi)生建議書12

廣大家長：

在這個跨世紀(jì)的新時代，一些家長渴望我們成龍成鳳，讓我們整天埋在書海堆里。每次考試結(jié)束后，爸爸媽媽總是圍著我們喊分、分、分，好像我們不是你的孩子，分就是你的孩子。在很多家長眼里，我們就像野馬。只有每一分鐘都把我們看得嚴(yán)嚴(yán)實實，才不會讓人變壞，也不會去野外。每一天，我們都要把所有的精力都花在學(xué)習(xí)上，否則左一頓訓(xùn)練，右一頓罵是必不可少的。在這樣的環(huán)境中，我們的想象力被殘酷地壓下，生活逐漸變得枯燥乏味。學(xué)習(xí)越來越死板。父母們，你們希望我們成為這樣的孩子嗎？為了我們美好的明天，我們要求家長們做到以下幾點：

1、讓我們?nèi)ゴ笞匀话伞＿M(jìn)入大自然，我們可以加深對書本知識的理解，我們也可以用我們所學(xué)到的知識來解釋一些生活現(xiàn)象。在大自然中，我們可以使知識和實踐同步進(jìn)行。

2、為我們創(chuàng)造更多自由想象的空間。給我們一個適當(dāng)?shù)南胂罂臻g，不要給我們一些所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，讓我們的大腦更靈活，思維更活躍。

3、不要太在意分?jǐn)?shù)和名利。只要我們腳踏實地，盡力而為。

班級衛(wèi)生建議書13

各位同學(xué)：

你們好！嘿嘿，今天，俺這個“校長”要給我們班提幾條寶貴的建議。

一、溫柔吧，班主任！

“嘩啦啦”我們班又下“冰雹”了！哎，又一個同學(xué)被“冰雹”給“砸”得“頭破血流”了，讓我們?yōu)檫@個同學(xué)難過三分鐘吧！大伙們被“冰雹”給嚇得大氣都不敢出了。哎，親愛的“冰雹”！不！不！不！應(yīng)該是親愛的班主任！如果您能把“冰雹”改成“細(xì)細(xì)的春雨”，那該多好啊！同學(xué)們會為您的溫柔，您的真誠所感動！當(dāng)然啦，大家都佩服您的愛心，都明白您的真誠！說心理話，我們更渴望您的溫柔！

二、小偷，收手吧！

哎，我們班差不多成了一個“黑窩”了！啥？聽不懂“黑窩”是啥意思？哎，意思就是我們班成了一個小偷的作案地點了唄！這個小偷可真夠狠的！他（她）先是偷了我們班一個同學(xué)的“善錢”——200元！接著就是偷一些同學(xué)的文具、書本和一兩元錢！到現(xiàn)在還在“作案”！我這個“黑貓警長”已經(jīng)胸中有招啦：派幾個信得過的，嘴巴又“閉”得緊的同學(xué)去觀察，一有情況馬上“報案”！絕對保證人贓并獲！

三、讓班級充滿了活力。

隔壁的班班主任可真是一個充滿了藝術(shù)細(xì)胞的人??！竟然能把他班的學(xué)生在充滿了藝術(shù)氣氛中讀書學(xué)習(xí)！善哉善哉！啊！如果我們班也能買一些花呀、盆栽樹木呀、金魚呀、烏龜呀放在班上，那么大家的學(xué)習(xí)興致保證有所提高，而且還能培養(yǎng)大家的責(zé)任心。下課了，望望花草樹木又能保護(hù)視力，真是一舉三得??！

好啦，建議就提到這里了。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級衛(wèi)生建議書14

親愛的校長，我給你以下建議。

老師一再告訴學(xué)生不要亂扔垃圾。最近，他提醒他要保護(hù)環(huán)境。在我們的努力下，我們的環(huán)保意識逐漸提高。我們有一定的責(zé)任保護(hù)周圍的環(huán)境，及時制止周圍的人污染環(huán)境。讓我們一起保護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們不能取得好的效果。

班級衛(wèi)生建議書15

親愛的王校長：

您好！

干凈整潔的環(huán)境是我們每個人的希望，這樣更有利于我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。

然而，我發(fā)現(xiàn)餐巾紙、果皮等垃圾在我們學(xué)校隨處可見。雖然清潔工阿姨每月每天都在掃，可以去除很多垃圾，校園部分還是干凈的，但這種治標(biāo)不治本的行為還是沒用的。

這些垃圾通常是：果皮、紙巾、牛奶盒等等。果皮的產(chǎn)生主要是因為學(xué)校中午送的水果。有些班的學(xué)生不在餐廳吃，而是在回教室的路上邊走邊吃。橘子皮、蘋果核和柚子皮自然會隨地扔掉。

紙巾、牛奶盒等大部分都會出現(xiàn)在走廊里。雖然每個走廊都有垃圾桶，但許多學(xué)生把紙團(tuán)像沙袋一樣扔過去。如果他們不把它們?nèi)舆M(jìn)去，他們就不會把它們撿起來。讓它們放在那里。我認(rèn)為這些都是垃圾產(chǎn)生的根本原因。

根據(jù)這些原因，我想出了幾個讓學(xué)生不再亂扔垃圾的好方法，有以下幾點：

1、可以讓老師在晨會廣播中提到更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的事情，加強(qiáng)對學(xué)生的教育。

2、將走廊和從餐廳下來的樓梯分為四年級以上的每個班級，讓每個班級管理和清除自己班級干部區(qū)域的垃圾。

3、使用扣分制的方法是派幾個學(xué)生在中午和下課后到處檢查，抓到一個亂扔垃圾的給他們班扣一分。一個月后，累計扣分最多的五個班應(yīng)該給他們，不要給他們。同等程度的實質(zhì)性處罰。

我希望我的建議能對我們學(xué)校的校園環(huán)境有所幫助。請記住一句名言：一屋不掃，為什么要掃天下？