后勤管理工作匯報（精選3篇）

后勤管理工作匯報 篇1

認真真做好每件小事，不折不扣地抓好常規(guī)落實，一絲不茍地抓嚴每個細節(jié)。

一、 抓好常規(guī)管理，落實日常行為檢查。

為規(guī)范學(xué)生行為，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴格檢查，逐一落實。從發(fā)飾、衣著到衛(wèi)生狀況、教室布置、公物維護、課堂秩序、活動紀律等各方面進行檢查總結(jié)，并及時反饋檢查情況，促進了班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

二、抓好安全，構(gòu)建和諧平安校園

注重了解學(xué)生思想狀況。重點抓好偏常生和留守生的教育管理和監(jiān)控工作，落實到人，盡力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。堅持校內(nèi)外教育相結(jié)合，通過開展法制報告會、觀看安全教育影片、參觀圖片展覽等豐富多彩的教育活動，提高學(xué)校法制教育效果，創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”。 抓好法制教育及安全教育。 學(xué)校舉辦了交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生知識宣傳。通過這些措施，增強了學(xué)生的法律、安全意識。學(xué)校每天隊會都不厭其煩地提醒學(xué)生注意不要打架扯皮、不要乘“三無”車輛、不要到施工場地逗留、不要攀爬圍墻、不要到水庫邊玩耍等。

三、健全規(guī)章制度

用制度管事，以制度育人是學(xué)校精細化管理的重要保證。只有健全制度，并能認真及時的落到實處，才能使學(xué)校管理由粗變細，由細變精，避免管理的隨意性，防止粗枝大葉；才能使學(xué)校管理形成“制度化、規(guī)范化、精細化、科學(xué)化”的良好局面，促進學(xué)校各項工作健康有序地向前發(fā)展。

1、制定學(xué)校章程。學(xué)校依法對管理體制，德育工作，教學(xué)工作，教師、學(xué)生，后勤工作等做了明晰的規(guī)定，并依照章程完善各項制度，建立自主辦學(xué)、自我約束的運行機制，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、跨越發(fā)展。

2、安全管理制度。保障師生安全是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校從飲食安全、傳染病預(yù)防、安全常識教育、校舍安全檢查、寄宿生生活指導(dǎo)等方面制定了十項安全工作制度，形成了各相關(guān)責(zé)任人具體落實的安全管理工作運行機制，從而保證了學(xué)校多年來的安全穩(wěn)定發(fā)展。

3、民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮組織、教職工會和學(xué)生家長對學(xué)校管理工作的監(jiān)督作用，實行校務(wù)公開，教師充分行使參政、議政權(quán)利，對學(xué)校重大事項行使表決權(quán)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的.德才表現(xiàn)和財務(wù)收支行使監(jiān)督權(quán)，所有涉及學(xué)校重大決策事項都提交校職工會充分討論，提出意見或建議后再由校委會集體討論決策。還成立了膳食委員會，實施社會監(jiān)督。

四、注重考評工作

沒有考核評估的工作就像死水一潭，不會有生機與活動力，必然缺乏主動性和積極性，不能推動工作的開展與創(chuàng)新。學(xué)校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，將教職工和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)情況與考核直接掛鉤，在公平、公正、公開的陽光操作的考核制度中創(chuàng)造性地開展工作。向成績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓勤奮刻苦、積極進取的學(xué)生獲得相應(yīng)的獎勵，讓“有作為就有地位”的意識深入人心。

五、努力方向

第一，學(xué)校結(jié)合實際情況制定出臺精細化管理的一系列制度，從而讓學(xué)校精細化管理的各項管理有章可循、有法可依。

第二，為了教育教學(xué)的全面精細化管理，在制定精細化管理規(guī)章制度和具體奮斗目標的基礎(chǔ)上，主張加強教師之間、學(xué)生之間的交流，通過交流達到資源共享，促進全校上下共同進步。

第三，學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生的教育工作搞不好將直接影響學(xué)校的家學(xué)質(zhì)量，所以必須“強化學(xué)生管理，認真抓好落實?！?/p>

第四，建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機制。

學(xué)校相信在全校師生一如既往，攜手奮進，繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)，團結(jié)合作，勇于奉獻，開拓進取的精神，學(xué)校管理一定會上一個臺階。

后勤管理工作匯報 篇2

不知不覺中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始臨近。20xx年已經(jīng)結(jié)束，回首20xx年的工作，有收獲的喜悅，也有遇到困難和挫折時的惆悵。在炎熱的7月我進入公司，那時剛到杭州不到半年的我對一切充滿了希望和憧憬，同時對自己的工作也有不同的期望，雖然與自己的要求有些出入，但還是滿懷熱情的積極的去做好自己分內(nèi)外的工作，我知道一切只有付出才有回報。剛?cè)牍緯r對一切都不是很了解，每個環(huán)節(jié)都是一個新的問題，對面輔料市場也不是很了解，所以我很積極主動的經(jīng)常去市場，在配輔料的過程中慢慢去了解，不管是烈日炎炎還是風(fēng)雨交加，每次提著沉甸甸的面料回來的時候我并沒有覺得這是一種辛苦，反之覺得是一種很好的鍛煉，每次也都會讓自己保持樂觀積極的心態(tài)。

幾個月下來我覺得我自己成熟了許多，這其中有自己的努力也有夏總和劉總的`栽培，我很感謝你們給我的這個機會，雖然有些事情做的還不夠完整，但我盡力去做了，只是疏與沒有過多的經(jīng)驗和經(jīng)歷，在以后的積淀中會做的更好，我相信！11月份我參與了春裝的設(shè)計及一些細節(jié)的討論，在這個過程中體會到自己的不足，對市場了解的匱乏，設(shè)計經(jīng)驗的缺少，知識積累的缺乏，所以在設(shè)計過程中有很多細節(jié)的方面沒有很好的把握，在以后的工作中要更加積極的去了解市場及銷售，積累自己的知識面，去汲取更廣泛的設(shè)計知識。在春裝慢慢接近尾聲時我們在冬意初露的12月中旬開始了夏裝的討論及設(shè)計工作，在經(jīng)歷了春裝的各個環(huán)節(jié)后對夏裝的環(huán)節(jié)不再那么陌生，按照之前的思路開始進行，不過還是有些設(shè)計中遇到的問題，譬如對市場需求把握的不到位，對面輔料運用的不夠完善，和板師之間的溝通不夠準確，所以這又是一次很好的經(jīng)歷，雖然夏裝沒出多少款，但我是在一點點去完善，一點點努力中去體現(xiàn)，我知道我現(xiàn)在不能去達到量的飛躍，但我要抓住質(zhì)的積累。

在經(jīng)歷了兩季的設(shè)計，我體會到了許多，設(shè)計其實并不是那么簡單的把圖畫好，打板做好，然后生產(chǎn)，更主要的是在這個過程中一點點的去積累，把更好的東西慢慢堅持下來，把不足的地方去彌補完善，讓自己的思維沒有那么混亂，理清哪些是重要及時要去做的，哪些是可以緩解的，就是對自己思維方式的一個鍛煉。還需要不斷的去了解市場及客戶的需求，對自己知識面的拓展，要做到走出去拿進來的想法，經(jīng)常去看一些相關(guān)的資訊，了解到時尚的前沿，也要緊跟市場的潮流。還有在一些方面也是自己需要去加強的，例如在做輔料單的時候，雖然看起來簡單，但是那些簡單的東西中才能體現(xiàn)出細節(jié)，一顆扣子，一個配色線，如果在這層沒有把好關(guān)，到了下一層就會出現(xiàn)很多麻煩，所以要更加仔細，認真。

在與板師的溝通過程中還是有許多欠缺的地方，對廓型描述的不夠準確，對款式的要求不夠精細，所以在以后的工作當中要不斷的去積累，多加溝通，這樣才能讓款式更好的呈現(xiàn)。在經(jīng)歷了之后也有小小的收獲，春裝雖然沒有下多少款，但也有自己的努力，夏裝也有下單的款式，那些也是自己努力后的成果，我不會因為這些就滿足與自己，這些只是一個開始，在慢慢的積累中會有更多的成果，因為我一直在努力，因為我會一直保持我的積極、樂觀！

在臨近的20xx年的開始，我對自己有了更多的要求，希望自己在新的一年里能突破現(xiàn)在的自己，從質(zhì)到量的過渡，從簡到細的提升，從思到做的肯定。

后勤管理工作匯報 篇3

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我園是一所具有五十年歷史的老園，也是黃陂前川地區(qū)唯一一所公辦園，在中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理方面已經(jīng)有一些研究成果，而在幼兒園我們的研究才剛剛開始。建立高效、科學(xué)的管理能夠有效促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園根據(jù)區(qū)教科室規(guī)劃課題指南，通過認真的篩選，結(jié)合我們的工作實際，擬制了《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究》課題，于xx年6月向教科室申請立項，并于同年11月獲準，被確立為區(qū)級規(guī)劃課題。經(jīng)過課題組成員兩年多的艱苦探索，已基本上完成了預(yù)期的任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)將課題研究的基本情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

課題申報之時，大家對課題研究，老師們心存疑慮，以前很少搞課題研究，覺得課題研究高不可攀，產(chǎn)生了畏難情緒。因此，我們根據(jù)課題研究的需要，搜集整理有關(guān)資料，選派課題組主要成員參加課題研究培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)大家明確了課題實驗的意義和目的，理解了研究的原則、方法，掌握了研究步驟和基本程序。統(tǒng)一了思想，提高了認識，增強了信心，為課題全面實施提供了保障，保證了研究工作的順利開展。

二、精心籌劃，科學(xué)指導(dǎo)

課題立項后，我們立即搜集整理了研究理論資料，分發(fā)給大家學(xué)習(xí)，并擬制了詳細的研究方案，確定了研究目標、內(nèi)容、原則以及研究的方法和步驟。要求各成員聯(lián)系工作實際，邊實踐、邊研究。

三、不斷學(xué)習(xí)，豐富積累

課題組成員堅持邊學(xué)習(xí)、邊研究，再學(xué)習(xí)、再研究循序漸進的原則。兩年來，除了印發(fā)資料外，幼兒園還購買了大量書籍、資料。另外還購買了5臺電腦，以便在網(wǎng)上獲得更多的信息。

我們除了從書中吸取營養(yǎng)外，還先后派教師到湖北省第三保育院、武漢市實驗幼兒園等名園現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的課題研究經(jīng)驗，不斷改進自己的工作。

四、定期調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗

由于課題組成員平時還承擔帶班任務(wù)。自xx年12月開題以來，每月保證開展活動一次。一般學(xué)期初集中一次匯報上學(xué)期研究情況，制定本學(xué)期研究計劃。學(xué)期中組織課題組成員相互隨堂聽課，讓日常教學(xué)與教科研有機結(jié)合，避免了教學(xué)實踐與教科研“兩張皮”的現(xiàn)象。從而對課題研究中存在的問題及時討論，不斷糾偏，少走彎路，形成共識，積累檢驗，不斷提高。

五、穩(wěn)步推進，成績突出

我們的課題研究工作，一貫堅持理論聯(lián)系實際的原則。通過理論學(xué)習(xí)開闊視野，明確方向，在實踐中探索，在總結(jié)中提高，并形成一定的理論用來指導(dǎo)新的實踐。兩年來，課題組通過學(xué)習(xí)、交流、研究，課題研究取得了良好的效果。

1、教學(xué)方面

⑴構(gòu)建了幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的基本模式

研究中我們通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、對比和總結(jié)，逐步形成了符合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的基本模式，如開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的管理模式，幼兒教養(yǎng)員的管理模式、幼兒園保育員的管理模式。逐步建立了常規(guī)檢查體系、質(zhì)量監(jiān)控體系、工作考評體系。

⑵構(gòu)建了幼兒園常規(guī)管理的評價體系

通過研究，并根據(jù)《幼兒園保教人員一日工作常規(guī)要求》，制定了幼兒園教師質(zhì)量評價標準及具體操作方法，幼兒園教育活動、幼兒園游戲活動、幼兒園區(qū)域活動等活動的評價標準。定期檢查、評比，了解研究過程中出現(xiàn)的問題，商量對策，逐步解決，促進保教工作的整體提升。

2、幼兒方面

促進了幼兒全面發(fā)展。通過研究，貫徹了《綱要》中“一日活動皆課程”的理念。幼兒在身心健康、知識技能、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、個性行為、思想品德方面也得到了很大的發(fā)展。

3、教師方面

⑴教師的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變

通過研究，我們的教師改變了過去“重教輕?！?、重“集體教學(xué)活動”輕“生活活動、自由活動”的觀念，通過合理、公正、民主參與、多元化的評價，教師工作的自覺性、積極性提高了，通過常規(guī)檢查、反饋、實踐、研究，教師的教學(xué)水平和保教質(zhì)量也有了大幅度的提升。

⑵教師的教科研能力得到了提升

從前，教師們對科研充滿著神秘感，不敢觸及。通過兩年的研究，不僅我們研究教師消除了顧慮，他們身邊的教師也深受啟發(fā)，許多教師已自愿地加入到課題的研究中，擴大了教師的隊伍，科研氛圍日趨濃厚，教學(xué)水平不斷提升，取得了可喜的成績。近兩年來，有60多人次的教師論文獲得省、市、區(qū)各級各類獎，有20多人次的教學(xué)活動獲得區(qū)一等獎。逐步實現(xiàn)了由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變。

我們的課題研究在困難中起步，在實踐中發(fā)展。今天，課題研究取得一點成果，這與區(qū)教育局、教科室領(lǐng)導(dǎo)、專家的長期關(guān)心、指導(dǎo)是分不開的，為此，我代表課題組的老師向你們表示真摯的感謝。同時，我們也清醒地知道，我們的課題研究工作存在著很多不足，還處于摸索階段，與各位專家、領(lǐng)導(dǎo)期望的還存在一定差距，我衷心地希望你們能給予批評、指正，我們將排除萬難，繼續(xù)前進，將科研工作深入而持久地開展下去，為幼教的發(fā)展做出新的更大的貢獻。